師德教育視頻《班主任》觀后感 本文簡(jiǎn)介：

師德教育視頻《班主任》觀后感一昨天下午，我們?cè)趫?bào)告廳觀看了師德教育視頻——《班主任》，讓我感觸良多。這是一個(gè)公益學(xué)校，位于北京昌平。繁華的大都市中，這個(gè)學(xué)校的校舍卻是由簡(jiǎn)易棚搭建而成的，環(huán)境十分簡(jiǎn)陋。視頻記錄了一位班主任老師一天的工作。視頻一開始，我們看到李素梅老師早早的來(lái)到學(xué)校，做教學(xué)前的課前準(zhǔn)備

師德教育視頻《班主任》觀后感 本文內(nèi)容：

師德教育視頻《班主任》觀后感一

昨天下午，我們?cè)趫?bào)告廳觀看了師德教育視頻——《班主任》，讓我感觸良多。

這是一個(gè)公益學(xué)校，位于北京昌平。繁華的大都市中，這個(gè)學(xué)校的校舍卻是由簡(jiǎn)易棚搭建而成的，環(huán)境十分簡(jiǎn)陋。

視頻記錄了一位班主任老師一天的工作。視頻一開始，我們看到李素梅老師早早的來(lái)到學(xué)校，做教學(xué)前的課前準(zhǔn)備。視頻中，李老師的課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，課下她陪著孩子們?cè)诓賵?chǎng)一起玩耍，所以學(xué)生們和她很親近。讓我觸動(dòng)最大的是，李老師的班級(jí)里有一位“問(wèn)題學(xué)生”，很容易暴躁發(fā)脾氣，在課堂隨時(shí)都會(huì)出問(wèn)題。孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，李老師都很耐心的與他溝通，但是這個(gè)孩子仿佛閉塞了自己，根本不顧不聽。在一次美術(shù)課上，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生畫的恐龍十分好看，她毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)這位學(xué)生說(shuō)“你畫的真棒！”這個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”聽到了老師的夸獎(jiǎng)，露出了可愛的笑臉。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能有一個(gè)懂得欣賞、懂得贊賞他的老師是多么的幸福！

看完這個(gè)視頻，我很有感觸：作為教師，不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注孩子的情緒與性格發(fā)展。對(duì)待孩子，要懂得贊美，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。給他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們擁有一個(gè)幸福的童年！

師德教育視頻《班主任》觀后感二

看了《班主任》這部電影后，我對(duì)班主任工作有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)。尤其是書中提到的教師也應(yīng)該尊重學(xué)生的理念讓我深受感動(dòng)。

在這個(gè)節(jié)目中，我深深的被一個(gè)老師的話感動(dòng)，他說(shuō)道：“班主任應(yīng)該成為學(xué)生永遠(yuǎn)最信任的人，要努力用愛營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍”。 的確，作為一名光榮的人民教師，面對(duì)著天真可愛的學(xué)生，走進(jìn)那明亮莊嚴(yán)的教室，站上這神圣無(wú)比的三尺講臺(tái)，我們的責(zé)任更多的是愛。

我不想說(shuō)我是什么人類靈魂的工程師，我的責(zé)任就是我的崗位，每天伴著鈴聲走進(jìn)的每一節(jié)課，課間操和學(xué)生一起在操場(chǎng)上揮灑汗水，課后和學(xué)生一起分享我的快樂(lè)，為學(xué)生排憂解難，奉獻(xiàn)我的全部，盡心盡力為他們有一個(gè)更好的明天努力拼搏。學(xué)生們端著在課室，期待的眼神，讓我不能怠慢，讓我備課時(shí)想盡辦法，積蓄生動(dòng)、煥發(fā)出光彩，深情地獻(xiàn)給他們我的一片赤誠(chéng)。

在教室這個(gè)崗位中，尤其是做班主任的過(guò)程，注定瑣碎而復(fù)雜， 但我已經(jīng)深深的愛上這個(gè)事業(yè)。也許我注定平凡一生，但是我不后悔，我愿用自己畢生的精力去熱愛教育，熱愛學(xué)生。用我博大無(wú)私的愛，莊嚴(yán)而深沉的責(zé)任感，把我青春的砝碼毫不猶豫的壓在教育事業(yè)上。就讓我做一只燈塔，照亮學(xué)生前行的路;就讓我做一顆小小的鋪路石，鋪平一條學(xué)生通往成功的大道。讓我的愛，化作點(diǎn)點(diǎn)雨滴，滋潤(rùn)學(xué)生的心田;讓我的愛，化作聲聲祝福，伴他們幸福一生.

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