為貫徹教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神,進一步推動中小學(xué)校園文化建設(shè),提升校園文化建設(shè)水平,創(chuàng)建和諧校園,努力辦人民滿意的教育,現(xiàn)就進一步加強全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

校園文化是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)和手段、途徑，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色、師生精神風(fēng)貌和追求的重要平臺，是德育體系中亟待加強的重要方面。建設(shè)積極向上、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，營造良好的育人氛圍，對于增強德育工作的針對性、主動性和實效性，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀，提高青少年思想道德素質(zhì)，培育一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。

二、目標(biāo)要求與組織實施

(一)目標(biāo)要求

當(dāng)前及今后一個時期,我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)的總體要求是“鞏固、普及、深化、提高”。即鞏固發(fā)展過去幾年創(chuàng)建文明校園工作成果,進一步在全縣中小學(xué)校校長教師中樹立校園文化建設(shè)意識,普遍開展校園文化建設(shè)活動,針對薄弱環(huán)節(jié),創(chuàng)新工作機制,全方位推進校園文化建設(shè),全面提升校園文化建設(shè)水平,至“十二五”期末,全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)邁上一個新臺階。

(二)組織實施

l、201*年前,制定了具體實施意見或方案,建立健全中小學(xué)校園文化建設(shè)工作制度,建立了中小學(xué)校園文化建設(shè)評估機制,營造加強校園文化建設(shè)的良好氛圍,啟動首批“學(xué)校文化建設(shè)樣板校”建設(shè)。

2、201*-201*年,總結(jié)中小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗,宣傳推介成功做法與典型經(jīng)驗,發(fā)揮校園文化建設(shè)樣板校的示范、引領(lǐng)、輻射作用,推動第二批“樣板校”建設(shè)，力爭201*年全縣有40%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中以上學(xué)校成為“樣板校”，201*年全縣有80%鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中以上學(xué)校成為“樣板校”。

三、主要任務(wù)

(一)大力加強校園精神理念文化建設(shè)

I、科學(xué)做好校園文化建設(shè)規(guī)劃。學(xué)校在實施校園文化建設(shè)項目之前,要組織校長、本校的優(yōu)秀教師和從事校園文化設(shè)計的專家成立校園文化建設(shè)規(guī)劃小組,深入開展校園及周邊人文調(diào)研,認真診斷梳理現(xiàn)有校園文化,高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃,編寫出符合學(xué)校實際、科學(xué)發(fā)展的學(xué)校共同發(fā)展綱領(lǐng),提煉出生動活潑、特色鮮明的學(xué)校精神。

2、挖掘、提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊,確立具有自身特色的辦學(xué)理念系統(tǒng)。學(xué)校要在挖掘、提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合時代精神,精心構(gòu)建、確立具有自身特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等,創(chuàng)作校歌、�；铡⑿Ｆ斓�。

3、切實加強校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在學(xué)校精神文化建設(shè)中大力加強校園“三風(fēng)”建設(shè)。要通過開展師德教育活動、加強教師隊伍管理,建設(shè)具有愛心、責(zé)任、愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良教風(fēng);要加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培育勤奮好學(xué)、文明上進和自主、合作、探究的良好學(xué)風(fēng)。

(二)大力加強學(xué)校制度行為文化建設(shè)

學(xué)校制度文化對師生行為起著規(guī)范和導(dǎo)向的作用。在推進校園文化建設(shè)的工作中,學(xué)校必須進一步完善各項規(guī)章制度,與科學(xué)發(fā)展觀、要以制度行為文化建設(shè)為抓手,加強對師生日常工作、學(xué)習(xí)和生活的管理與服務(wù),引導(dǎo)他們從身邊的點滴小事做起,通過良好習(xí)貫的養(yǎng)成和合理制度的運行,形成良好的校園文化。

四、工作措施

(一)要切實加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立“中小學(xué)校園文化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體工作有勤教站統(tǒng)一管理、負責(zé)實施。各中小學(xué)校要相應(yīng)成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),并制訂符合校情實際和特點的校園文化建設(shè)實施方案,分步實施,有序推進。

(二)要加大對中小學(xué)校園文化建設(shè)資金投入的力度。

全縣初級中學(xué)26所，在校生xx人，生均經(jīng)費xx元；完全小學(xué)277所（含教學(xué)點），在校生xx人，生均經(jīng)費xx元。按照上級有關(guān)規(guī)定，各校要從生均公用經(jīng)費中拿出8%的專項資金用于校園文化建設(shè)。同時采取“向當(dāng)?shù)卣�府爭取一點、社會捐贈一點”的辦法,多渠道籌集校園文化建設(shè)資金,確保校園文化建設(shè)取得實質(zhì)性進展。

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