根據(jù)區(qū)委和區(qū)教育局黨委對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的統(tǒng)一部署安排，我校積極開展黨員民主生活會(huì)活動(dòng)。學(xué)緊緊圍繞“廉潔從政”的活動(dòng)主題，帶領(lǐng)全校黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大報(bào)告、《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)條例以及其它相關(guān)學(xué)習(xí)材料。班子成員深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛聽取師生意見，開展崇尚廉潔大討論，進(jìn)一步深化了廉潔從政，廉潔從教內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。進(jìn)入分析檢查階段后，采取多種形式廣泛征求了干部群眾對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政意見和建議，同時(shí)召開了專題組織生活會(huì)，對(duì)學(xué)校貫徹廉潔從政準(zhǔn)則情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析檢查，對(duì)今后學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行了深入研究，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、明確了努力方向。在此基礎(chǔ)上，形成了如下分析檢查報(bào)告。

一、在學(xué)習(xí)《廉潔從政準(zhǔn)則》上形成的基本共識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)研和討論，不斷深化對(duì)廉潔從政重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了廉潔從政，廉潔從教對(duì)學(xué)校提出的具體要求，形成了學(xué)校科學(xué)發(fā)展，合理用人制度的基本共識(shí)。

1、加強(qiáng)師資力量培養(yǎng)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以全面提升教師專業(yè)素質(zhì)為根本目的，打造一支“敬業(yè)愛崗、品行高尚、業(yè)精技高、學(xué)生喜愛、社會(huì)認(rèn)可”的教師隊(duì)伍；二是積極營(yíng)造學(xué)校發(fā)展的外部和諧環(huán)境，加強(qiáng)與區(qū)委政府、上級(jí)教育行政主管部門、各職能部門、社會(huì)各界的溝通與聯(lián)系，謀求形成推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

2、育人為本，德育為先。始終堅(jiān)持“自信，自強(qiáng)，自立，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的辦學(xué)理念，實(shí)行全員育人理念，德育常規(guī)活動(dòng)聯(lián)系時(shí)代需要和學(xué)校實(shí)際，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，達(dá)到全方位育人的目的。

三、存在的問(wèn)題及原因分析

（一）存在的主要問(wèn)題

通過(guò)學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，通過(guò)召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、深入調(diào)研等形式認(rèn)真查找問(wèn)題，使我們清醒地看到，學(xué)校發(fā)展中仍然存在一些不符合準(zhǔn)則要求的突出問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中還存在一些不足。

1、、教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。師資隊(duì)伍年齡、結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化，中青年教師、骨干教師隊(duì)伍需要進(jìn)一步充實(shí)，教育教學(xué)管理、考核制度需進(jìn)一步完善，師德建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、、學(xué)校管理上有待進(jìn)一步科學(xué)。具體表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)不夠，過(guò)程管理還不夠精細(xì)化，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和服務(wù)還不到位，使教職工的群體力量發(fā)揮不夠充分，對(duì)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展有一定影響。

3、校園面積過(guò)小，生均面積嚴(yán)重不足，給學(xué)生課間活動(dòng)的開展和教育教學(xué)工作帶來(lái)諸多不便，對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展也帶來(lái)一定的影響。

4、部分教師存在一定的職業(yè)倦怠意識(shí)。少數(shù)教師，特別是一些年齡偏大的教師，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中慢慢產(chǎn)生了職業(yè)倦怠情緒，工作積極性不高，缺乏主動(dòng)性和工作熱情，給教育教學(xué)工作也帶來(lái)一些影響。

（二）存在問(wèn)題的原因分析

以上問(wèn)題的產(chǎn)生和存在，既有學(xué)校因發(fā)展迅猛的不適應(yīng)問(wèn)題，也有領(lǐng)導(dǎo)班子自身思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題；既有資源條件限制問(wèn)題，也有管理水平和執(zhí)行能力問(wèn)題；既有工作方式、方法上的問(wèn)題，也有思想作風(fēng)和工作作風(fēng)上的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為：

一是解放思想和理論學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新的觀念還不夠強(qiáng)。盡管在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和思路上有著高度共識(shí)，但對(duì)推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要性、艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)還不深，搶抓機(jī)遇、用好機(jī)遇的緊迫感和責(zé)任感還不夠強(qiáng)，在貫徹落實(shí)層面一遇到矛盾和困難，還存在畏難情緒。

二是主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期基礎(chǔ)教育快速發(fā)展的形勢(shì)，抓全局，議大事，積極服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的自覺性和能力還不夠；對(duì)基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)律和全校發(fā)展戰(zhàn)略的研究還不夠。工作建立在以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，憑習(xí)慣做事，工作思路還不夠開闊。

三是民主決策、科學(xué)決策的能力有待提高，決策的執(zhí)行力不強(qiáng)。盡管學(xué)校在決策中基本堅(jiān)持民主集中制，但如何發(fā)揮教職工作用，還需要加強(qiáng)研究；班子在集中精力議大事、民主決策定大事、真抓實(shí)干辦大事方面，還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

四是深入基層，聯(lián)系群眾，主動(dòng)為師生服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。在堅(jiān)持群眾路線，依靠師生員工、社會(huì)各界辦學(xué)，解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題上，與群眾的期望和要求還有一些差距，在工作中求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、推進(jìn)廉潔從政，廉潔從教工作的基本思路和舉措

（一）主要任務(wù)和具體舉措

主要任務(wù)：

針對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)校按照高度重視、突出重點(diǎn)；明確責(zé)任、講求實(shí)效；標(biāo)本兼治、注重制度建設(shè)的指導(dǎo)原則，認(rèn)真研究解決。能解決的立即解決，集中力量解決一些群眾最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的實(shí)際問(wèn)題；對(duì)于一些群眾反映強(qiáng)烈，在一定時(shí)間內(nèi)，通過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題，學(xué)校明確整改步驟，責(zé)任到人，注重實(shí)效；對(duì)于一些限于條件，短時(shí)間內(nèi)難以解決的問(wèn)題，學(xué)校要加強(qiáng)研究，提出解決問(wèn)題的新思路。

具體舉措：

1、以師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一全校教職工思想，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理，完善制度建設(shè)，做到教師素質(zhì)有新提高，學(xué)校管理有新突破、教育教學(xué)質(zhì)量有新提升。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤服務(wù)管理，增強(qiáng)學(xué)校硬實(shí)力，努力塑造學(xué)校品牌。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，深入開展“培名師”活動(dòng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。

五、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想理論水平。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，研究制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子“坐下來(lái)學(xué)”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)”、“走出去學(xué)”和“聯(lián)系實(shí)際學(xué)”等學(xué)習(xí)制度，　武裝領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的頭腦與思想。

2、堅(jiān)持民主集中制，提高領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化、民主化、法制化。進(jìn)一步完善校長(zhǎng)辦公會(huì)、行政辦公會(huì)、校黨總支與支部會(huì)、教職工代表大會(huì)等議事規(guī)則，注重發(fā)揮黨員和職工代表的作用。改革、完善決策機(jī)制和監(jiān)督制約機(jī)制，不斷提高重大問(wèn)題和重要事項(xiàng)的決策水平，并保證實(shí)施效果，提高執(zhí)行力。營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，加強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)，在工作上相互支持、密切配合。

3、加強(qiáng)行政能力建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的水平。牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高總攬全局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力、準(zhǔn)確把握高中教育發(fā)展形勢(shì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面和應(yīng)急處理能力、優(yōu)化資源配置和提高使用效益的能力、構(gòu)建和諧校園和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的能力。

4、堅(jiān)持校務(wù)公開，依法辦學(xué)，充分發(fā)揮群眾參與民主管理、民主監(jiān)督的作用。完善校務(wù)公開制度，一般性事務(wù)由校長(zhǎng)辦公會(huì)、行政辦公會(huì)、校黨總支與支部會(huì)決定，大事由教職工代表大會(huì)大會(huì)決定，不搞一言堂。進(jìn)一步健全民主督監(jiān)機(jī)制，堅(jiān)持公示制度與陽(yáng)光原則，學(xué)校管理力求公開透明，對(duì)事關(guān)群眾利益的重大政策頒布實(shí)施前，廣泛征求群眾意見，并經(jīng)教職工代表大會(huì)討論審議通過(guò)。

5、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)廉潔自律建設(shè)。進(jìn)一步完善密切聯(lián)系群眾的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持重在預(yù)防、重在治本的理念，從建立健全規(guī)章制度和加大制度執(zhí)行力度入手，努力拓展從源頭上防治腐敗的工作領(lǐng)域，同時(shí)加強(qiáng)制度的執(zhí)行和監(jiān)督檢查。貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”制，既要抓好分管的業(yè)務(wù)工作，又要抓好蹲點(diǎn)處室黨風(fēng)廉政建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要講黨性、重品行、肯奉獻(xiàn)，敢于負(fù)責(zé)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率。

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