小時(shí)候，父親總是笑著說(shuō)：我家妞妞長(zhǎng)大了適合當(dāng)老師。你看，這么多孩子圍著她轉(zhuǎn)。多年以后，父親早已作古，可是，他卻一言成箴——我，成了一名鄉(xiāng)村教師。

初為人師的我，看著簡(jiǎn)陋的教室里，圍著的一大群滿(mǎn)臉臟兮兮的小蘿卜頭，有的甚至不能根據(jù)外表分辨出性別。心里猶如大冬天喝了一杯冰水，涼到了底。這和我想像中漂亮的學(xué)校，可愛(ài)的孩子落差太大，一度讓我失去信心和激情，很有打起背包落荒而逃的沖動(dòng)�？墒牵�看著一雙雙明亮的大眼睛中渴望而新奇的目光，仿佛觸碰到了心底最柔軟的角落，怎么也邁不開(kāi)步子。所以，我留下來(lái)了，這一留就是近二十個(gè)年頭。

回想這些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我慶幸當(dāng)時(shí)的心軟。那一幕幕感人至深的畫(huà)面如同電影中的特寫(xiě)鏡頭，定格在我的腦海，難以磨滅。

鏡頭一 溫暖的早餐

那是一個(gè)春日的周末。天已大亮，我依依不舍地從溫暖的被窩里爬起。這時(shí)，一陣急促的敲門(mén)聲響起。我開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是班上一位孩子的奶奶。一看見(jiàn)我，滿(mǎn)臉的皺紋都舒展開(kāi)了：“老師，剛起吧？就知道你肯定還沒(méi)吃早餐。你看，我給你帶了米糕，還熱著呢。你快趁熱吃。”一邊說(shuō)，一邊從懷里掏出一個(gè)皺巴巴的紙包塞到我手中；又放下背上的背簍，尋寶似地翻出一截黃燦燦的臘肉遞給我：“這個(gè)也給你吃。我已經(jīng)洗干凈了，好多瘦肉，蒸著吃可香了！”我的眼里有什么液體在滾動(dòng)，我張了張嘴，說(shuō)不出一句話(huà)。老奶奶把我往屋里推：“老師，你別站門(mén)口啊，快進(jìn)去吧。趁熱吃點(diǎn)，別餓著了。我也該回去了，家里還忙著呢。”說(shuō)完，老奶奶急沖沖地走了，留給我一個(gè)瘦小的背影。我小心地剝開(kāi)紙包，里面的米糕已經(jīng)壓變了形，卻氤氳著熱氣，不知在老奶奶懷里捂了多久。她一定是怕影響我睡覺(jué)，在門(mén)外不知等了多長(zhǎng)時(shí)間，聽(tīng)到我起床的聲音才敲門(mén)。我再也忍不住，眼淚一涌而出，滴在熱熱的米糕上，我仿佛聽(tīng)到了“滋滋”的聲音……

鏡頭二 從丑小鴨到快樂(lè)天使

二年級(jí)的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)叫彬彬的孩子。那是一個(gè)蒼白的小女孩，小手緊緊地攥著奶奶的衣襟躲在身后，只剩下一雙大大的眼睛躲躲躲閃閃。老人是個(gè)急性子，一見(jiàn)到我噼噼啪啪好一陣猛攻，還把這個(gè)女孩子好一頓罵。從她的言談中，我了解到：孩子的媽媽爸爸離婚了，媽媽離開(kāi)了她，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，爸爸在外地打工，孩子和爺爺奶奶生活。孩子在家極不聽(tīng)話(huà)，特別懶。我拉過(guò)孩子故作驚喜地說(shuō)：“喲，你看，多漂亮的孩子，挺機(jī)靈的啊。”我看到孩子的眼睛亮了，老人也止住了喋喋不休的訴說(shuō)。我跟孩子交流了一番，好像是剛才夸了她，孩子的小嘴巴挺會(huì)說(shuō)的，眼光也不再躲閃。

可是，第二天上課后，彬彬的缺點(diǎn)就暴露出來(lái)了。或許是以前缺少監(jiān)督，她的作業(yè)拖拉到放學(xué)也不能獨(dú)立完成；課間休息時(shí)，總是孤零零地站在角落里，羨慕地望著別的孩子玩成一團(tuán)。觀(guān)察了一個(gè)星期后，我特意安排了兩個(gè)與她位置近的孩子陪她一起做作業(yè)，我也利用下課和午休的時(shí)間故意跟這個(gè)孩子說(shuō)孩子們喜歡的童話(huà)，討論看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，其他孩子也圍了過(guò)來(lái)七嘴八舌地談?wù)撝�。同時(shí)，我還悄悄地鼓勵(lì)班上的幾個(gè)孩子主動(dòng)跟她交朋友，帶她一起玩。

第二個(gè)星期一，她的課堂作業(yè)在下午上課之前終于完成了。我欣喜地對(duì)這個(gè)小女孩說(shuō)：“彬彬?qū)氊悆�，今天你真棒�?rdquo;她的小臉紅撲撲的，忍不住的笑為眼睛里鑲了兩顆鉆石，熠熠生輝。我摸摸她的小臉對(duì)她說(shuō)：“你試試，明天的作業(yè)能比今天更早完成么？”她響亮地回答：“能！”然后蹦跳著玩去了。果然，第二天交作業(yè)的時(shí)間提前了5分鐘。我不時(shí)地向彬彬奶奶匯報(bào)彬彬的進(jìn)步，并請(qǐng)彬彬奶奶在孩子回家后告訴孩子老師對(duì)她的肯定，并為孩子鼓勁。同時(shí)，我抽時(shí)間去了彬彬家進(jìn)行了兩次家訪(fǎng)，跟彬彬奶奶誠(chéng)懇地交換了關(guān)于怎樣教育孩子的一些觀(guān)念。彬彬奶奶逐漸從怨天尤人的怪圈中走了出來(lái)，也明白彬彬少了母親的關(guān)愛(ài)，更需要陽(yáng)光雨露，更需要愛(ài)和鼓勵(lì)。她也不再把怒氣發(fā)泄到彬彬身上，多了與孩子的互動(dòng)和關(guān)心。

一個(gè)月以后，彬彬已不再用同學(xué)陪伴，交作業(yè)的時(shí)間基本能與其他同學(xué)同步；課間休息，彬彬融入一群女孩子中嬉戲、玩鬧，銀鈴般的笑聲感染著我。彬彬奶奶告訴我，孩子每天晚飯時(shí)，主動(dòng)擺放碗筷，還給爺爺奶奶添飯呢。我看著這個(gè)好像變了個(gè)樣兒的孩子，久違的滿(mǎn)足感溢滿(mǎn)心頭。

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