有一種精神是奉獻，有一種責任是拼搏，有一種執(zhí)著是敬業(yè)，有一種承諾到永遠。他，把使命銘刻在心里，以堅韌的毅力，開拓著教育的春天；他，把責任扛在肩頭，用滿腔的熱情，書寫著教育的華章。他就是莘縣實驗高中校長xxxx。

“無論多難，也要完成東擴”

xxxx年8月，風華正茂的xxxx由莘縣實驗高中業(yè)務校長選拔為校長。他深知這份擔子的重量。

學校當時在校生6800多人，校園空間非常狹窄，師生上操圍著教學樓跑，更別提運動場、籃球場、足球場了。擴大校園面積成為他上任后必須解決的一個難題。

為此，他多次請求上級領導的支持和幫助。xxxx8年9月，縣委、縣政府成立專門的“實驗高中東擴指揮部”。xxxx和指揮部的各位領導走家串戶，疏通各種關系，排除多種阻力，動員村民拆遷。

xxxx年10月，學校成功東擴80畝地。陸續(xù)新建了高標準的塑膠運動場、4650平方米的新餐廳、5600多平方米的藝體樓和3000多平方米的圖書館，補充和更新了大批音體美活動器材。這些新增資源為培養(yǎng)學生技能、發(fā)展學生個性、提高學生素質創(chuàng)造了堅實的物質條件。xxxx年1月，學校順利通過省級規(guī)范化學校復評。

“無論多忙，總帶著紙和筆”

身為校長，工作繁忙，但xxxx仍舊把業(yè)務學習和完善自我當做自覺追求的目標。

xxxx的內(nèi)心深處，有著一種割不斷的“讀書情結”。無論出差、開會、參觀，還是在辦公室、在家里，他身邊總帶著紙和筆，看到好的語句總是隨時記下來。無論有多么忙，他每天都要抽出至少一小時的時間來讀書。在他的身邊，積下了幾本厚厚的讀書筆記。

從這些厚厚的本子中，他受到了很多教育和啟發(fā)。無論是在教育教學領域還是在學校管理方面，他總能捕捉到最新、最前沿的觀點和理念，并以此來完善辦學思路，使學校在教學改革、實施素質教育等方面始終走在全市的前列。

xxxx勤于筆耕。且行且思，不斷反思著學校工作。他的多篇論文在《中國教育報》《山東教育》等雜志發(fā)表，多篇經(jīng)驗總結在全國和省市素質教育經(jīng)驗交流會上交流。

“科研強校，勇攀高峰”

“科研”在教育教學中具有重要作用，xxxx對此篤信不移。

作教師時，他逐漸構建了“創(chuàng)設情景→提出問題→組織交流→論證研討→鞏固運用”五環(huán)探究式教學模式，被評定為省級優(yōu)秀科研成果。xxxx年9月，他應邀到中國教育電視山東臺“高考直通車”欄目授課。

當校長之后，他引領教師走上了“科研強校”之路。他帶領教師們確立了許多角度小、周期短、內(nèi)容實的課題，經(jīng)常和教師們一起剖析問題、聽課評課、反思總結、提煉升華，破解了教育教學中的許多難題。

他與教師們一起學習理論、集體備課、聽評課、教學研討，構建并逐漸完善了“三結合高效課堂教學模式”，獲得省優(yōu)秀教學成果獎，使學校的教育教學質量始終保持在全市前列。建校15年來，共培養(yǎng)出22名清華和北大學子。

如今，教育科研已成為莘縣實驗高中的一大特色。學校涌現(xiàn)了一批教育理念先進的教師，培養(yǎng)了一批又一批綜合素質高、創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀學生。今年3月22日，《中國教育報》以《草根式科研做強一所學校――看山東莘縣實驗高中如何興起》對此作了長篇報道。

xxxx始終站在教育這塊精神高地上，守望自己的理想，把莘縣實驗高中辦成了育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、教學質量優(yōu)良的優(yōu)質學校。

在敬業(yè)與奉獻中，xxxx一步一個腳印，走過了春秋冬夏，留下了一道道拼搏進取、無私奉獻的美麗風景。

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