2019年重慶市作文原題及解析 本文簡介：

2019年重慶市A卷作文原題及解析四、寫作（55分）22.以下兩題，選做一題。23.要求①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。（1）多一點興趣，讓我們的生活更加豐富；多一點欣賞，讓我們的世界更加精彩

2019年重慶市作文原題及解析 本文內(nèi)容：

2019年重慶市A卷作文原題及解析

四、寫作（55分）

22. 以下兩題，選做一題。

23. 要求①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。

（1）多一點興趣，讓我們的生活更加豐富；多一點欣賞，讓我們的世界更加精彩；多一點執(zhí)著，讓我們的步伐更加堅定；多一點擔當，讓我們的脊梁更加挺拔……

請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。

題目：多一點

總體感覺：看了這兩個題目很開心，因為它比今年的全國高考卷作文題目讓人愉悅多了：有導向，但不強制；給考生留足了活動的空間、發(fā)揮的余地。能明顯感知命題人在思辨性上的要求明顯提高了。

解析

多一點什么呢？考生可以根據(jù)命題人提供的四個分句求同，“興趣”“欣賞”“執(zhí)著”“擔當”，都是正能量的東西，似乎這是對填補詞語的一個隱形要求。如果你這樣想，就局限了，可以大膽突圍的。

沒有誰規(guī)定那個空只能填兩個字的詞或句式一點不改變喲！

“多一點臥薪嘗膽，讓我們生活更加絢爛精彩”如何？“多一點磨難，讓我們在生于憂患”怎樣？“多一點山重水復，讓我們充分享受那柳暗花明的快慰”又如何？“多一點異想天開，讓我們的飛向外太空”又怎樣？……當然很棒啰。

“讓我們的生活更加豐富”“讓我們的世界更加精彩”“讓我們的步伐更加堅定”“讓我們的脊梁更加挺拔”，是致力“多一點”什么的緣由。無論正向還是反向，關(guān)鍵是把這個目的或者叫做理由的部分闡述好，它必須是正向的。

剩余則是如何選用典型事例來證明自己的觀點了。事例要求：新穎、典型。

比如“多一點寬容”，則可以舉華為被美國動用國家機器打壓而任正非先生的表態(tài)一事為例。任正非先生呼吁大家不要罵美國的企業(yè)，反而公開表達了他的感激。他甚至說：當我們與美國在山頂相會，我們不會去與美國人拼刺刀，我們要與他們擁抱，共同走向未來。這是何等的胸懷？正如如此胸襟才讓華為立于風口浪尖上不倒。

再如“多一點未雨綢繆”，也可以舉華為全例。如果華為沒有準備了十年之久的“備胎”，華為還能像泰山一樣屹立不倒呢？

可不可以記敘呢？當然可以。但敘述與描寫中必須包含“讓我們的生活更 ”（這個詞語必須與“豐富”“精彩”“堅定”“挺拔”同類，屬正向的）這一目標。

（2）閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

初一男孩兒李仁志在《少年說》節(jié)目上，有關(guān)媽媽的告白引發(fā)觀眾的“集體淚崩”。

“我的媽媽每天在城市的大街小巷里穿梭，她就是一名配送員……”這個13歲的孩子，沒有躲閃，沒有猶豫，大方自豪地向大家介紹媽媽的職業(yè)。

“媽媽的工作十分辛苦，無論是風吹雨打都要按點派送。但有時還會遭到客人無理取鬧，甚至面臨惡意差評，盡管如此，媽媽對我說：‘無理取鬧的人只是少數(shù)，生活里還是有很多善良的人。’”

解析

觀眾為什么要“集體淚崩”？因果探尋是審該題最重要的思維。

是被孩子的誠實所感動還是被孩子的大方所折服抑或是被孩子的自豪所感染？

無疑，這是一個可愛的小朋友，他的可愛是誰造就的？是不是該媽媽的成功教育引發(fā)觀眾的集體自我反思與反省呢？所以第三段材料很重要，不能被無視。

記得一個長期從事德育工作的領導曾經(jīng)這樣的總結(jié)：一個問題學生背后一定有一個問題家長。反之亦然：一個成功的孩子的背后一定有一個優(yōu)秀的家長。這個媽媽在教育方面無疑是最優(yōu)秀的。因為，她從不怨天尤人，而是樂觀、積極地面對一切。正是她這種正面教育給予了孩子充分的正能量。

所以，可以說，這則材料針對的對象不完全是孩子，更多是家長。所以寫作時不要局限于孩子的誠實大方這個狹隘的思維桎梏中，要把它上升到家庭教育，乃至社會價值導向的高度上來思考。

當然，考生也可以運用對比思維結(jié)合親身體會、社會現(xiàn)實來寫，從而得出正確的判斷來。生活中有太多的反例可以援引，比如“我不是明星”，這個節(jié)目就是一個典型。你不是明星你爸或你媽才是你來到這個節(jié)目的前提，這是公開的“拼爹”“拼媽”甚至“拼姨媽”��！就你自己而言，你會不會大大方方介紹你媽媽的職業(yè)呢？如果她一名保潔員？你會不會炫耀你爸是某個公司的老總呢？如果他相當成功。為什么？你的爸媽面對生活中的種種是如何引導你的？也可以假定你本人就是一所謂的草根或成功人士，你會怎樣教育你的孩子呢？

再進一步，呈現(xiàn)不同的教育會產(chǎn)生的迥異結(jié)果，定能振聾發(fā)聵的。

重慶中考B卷作文原題及解析

蘭勇

以下兩題，選做一題。（55分）

（1）分數(shù)可以有形的，也可以是無形的；可以是別人評分，也可以是自己打分；可以出現(xiàn)在試卷上、競賽中，也可以隱身于日常生活里。課程學習、活動參與、待人處事、家庭勞動……都會獲得一個或高或低的分數(shù)。這些分數(shù)構(gòu)成了我們豐富的人生。

請以“我的最高分，我的最低分”為題，寫作一篇文章。

解析

這里的分數(shù)可以理解為評價：高分就高度地褒揚，低分就是極力地貶斥。

從材料看，此題是比較簡單的：記敘一件生活、學習中自己得高分或低分的事件即可。最后一句是關(guān)鍵：這些分數(shù)構(gòu)成了我們豐富的人生。意思是得高分得低分都不重要，那重要的是什么呢？必須思考闡釋。

看了標題你就明了它不輕松：“我的最高分”“我的最低分”并舉，要一起出現(xiàn)。分別記敘兩件事嗎？一件記自己是如何得最高分的，一件記自己是如何最低分的？這兩件事有什么聯(lián)系呢？還是本就是一件事，有人給了最高分，有人卻給了最低分呢？我以為后者更有意思，更值得探討，但也更有挑戰(zhàn)性。

所以此文事件的選擇最重要。立意的高度與廣度由它來決定。

這是一件什么事？與誰有關(guān)？

事件的過程是怎樣的？

結(jié)果又是什么？

人們?yōu)槭裁匆�這樣的評價？反映了什么？你如何認識？意欲帶給他人什么影響？

整個作文不能平鋪直敘，應在記敘與描寫以及對結(jié)果的分析中的隱喻自己的觀點與認識。

（2）閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫作一篇文章。

螢火蟲

小小流螢，在黑沉沉的暮色里，

你多么歡樂地展開你的翅膀。

你不是太陽，你不是月亮，

你點亮了自己的燈。

你沖突了黑暗的束縛，

你微小，卻并不渺小，

因為宇宙的一切光芒，都是你的親人。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感。②除詩歌外，文體不限。③不少于500字。④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。⑤不得抄襲。

解析

這個題目有似曾相識之感：

還記得2016年那朵雛菊嗎？“我只是雛菊叢中的一朵小花�！币欢潆r菊傷感地嘆息，“與這么多雛菊生長在一起，我的美麗完全被淹沒了，根本不會有人注意到了我�！彪r菊自怨自艾，對現(xiàn)狀不滿，渴望改變。

還有2017那棵楓樹：讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來的機會。

以及2018年那株玫瑰：一直認為自己駱駝刺的這株玫瑰這時才意識到自己也是一株玫瑰。后來也開出了花。

是不是觸摸到了重慶作文命題的一些規(guī)律？

這里是智者對于螢火蟲的安慰，引導它認識自己的價值�！拔⑿�，卻并不渺小”就是這個意思。

雛菊命運的隱喻是不要脫離群體，否則你什么都不是。螢火蟲的隱喻則是要充分肯定自我，與楓樹的隱喻相同。這是人們最喜歡走的兩個極端。要么年少輕狂，肆無忌憚；要么畏手畏腳，裹足不前。莫不是都需要主人在旁邊為你配一株會開花的同伴才能將你喚醒？

此文寫作最大的忌諱就是被材料所困，反復糾纏。跳出來，它只是一個寓言。運用相似思維，廣泛聯(lián)想，生活中這樣的事例多的是。

還記得《永不言棄》（《面對巨人》）中的著名“死亡爬行”之“布洛克堅持”嗎？成功最重要元素的是什么？就是相信自己。相信自己就可以激發(fā)無限的潛能超越夢想。

還記得阿甘嗎？還記得尼克·胡哲嗎？當然還有毛遂……

相似聯(lián)想是本文寫作最重要的思維方式。

2019年重慶市作文原題及解析 本文關(guān)鍵詞：重慶市，作文，解析

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