關于陪伴,讓歲月多了一份悠揚的作文 本文簡介:
演奏月落花殘,風影流沙,時光幾載,歲月里擁有一曲悠揚!}記六歲·緣起那是一年的夏天,我結識了他。暑氣中的我焦躁不已。忽然,聽到一曲婉轉悠揚,心很靜,內心的焦慮似是被一只輕柔的大手拂去只剩一片清涼。我激動地去問媽媽這是什么聲音。媽媽回答我說:“啊,這個是小提琴,怎么,你想學嗎?”我用力地點了點頭,
關于陪伴,讓歲月多了一份悠揚的作文 本文內容:
演奏月落花殘,風影流沙,時光幾載,歲月里擁有一曲悠揚。
——題記
六歲·緣起
那是一年的夏天,我結識了他。
暑氣中的我焦躁不已。忽然,聽到一曲婉轉悠揚,心很靜,內心的焦慮似是被一只輕柔的大手拂去只剩一片清涼。我激動地去問媽媽這是什么聲音。媽媽回答我說:“啊,這個是小提琴,怎么,你想學嗎?”我用力地點了點頭,眼里開了驚喜的花。明亮的小提琴教室里,站著一位高雅美麗的老師,她遞給我一把嶄新的琴。老師說:“琴也有心,時間久了,他會認識你,會理解你內心的感受!蔽倚⌒囊硪淼負軇恿饲傧遥,好清脆的一聲。
于是,一個絢麗的夢在一個小女孩兒的心中發(fā)芽。
九歲·共鳴
又是一個酷暑,我讀懂了他。
我提起琴,架好,拉起一首《漁舟唱晚》。緩時輕柔,烈時歡快,心里好似溪水涓流,琴炫振動者,像是在為我而發(fā)聲,看著微微傾斜的琴弓,好像與琴頭是反向延長線上的兩個點,漸行漸近,最后構成了兩個全等三角形,我放下琴弓,輕撫著琴板。他剛剛與我對話了嗎?我給他取了一個名字——“離憂”,離開的離,憂傷的憂。因為他能在我困苦時,為我點明方向。
就這樣,種子漸漸抽芽,開始成長。化汗水為雨露,化失利為動力,化琴聲為心跳。
十三歲·曲飛揚
站在國際舞臺上,我手拿“離憂”。他似乎在告訴我:“別緊張,有我。”
端起琴,琴弓落,是一曲婉轉悠揚的《梁祝》。八年,離憂一直陪著我。琴聲婉轉,似是對流年的懷念,似是對回憶的傾訴,似是對未來的期許……
曲畢,最后一個音符完畢。臺下響起了意料之外的轟鳴聲。
我與“離憂”,贏得了國際小提琴比賽三等獎。
成長的故事好似琴聲流露的音符,老師說得沒錯。我與離憂早已心有靈犀。緣起,共鳴,曲飛揚。
在歲月中,我愛上了他。有他陪伴的日子,我的年華如詩如夢,曼妙悠揚!
關于陪伴,讓歲月多了一份悠揚的作文 本文關鍵詞:作文,悠揚,陪伴,歲月
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