按照縣委“三嚴三實”專題教育活動安排部署，在“嚴以修身，不斷加強黨性修養(yǎng)，自覺做政治上的明白人”專題研討中，自己堅持以增強黨性為核心，以講好專題黨課為重點，以學習研討為主線，認真學習領會習近平總書記系列重要講話精神，對照“三嚴三實”要求和焦裕祿、李林森等先進典型事跡，緊緊圍繞三個“查一查”，深入剖析了自身在“修身不嚴”等方面的表現(xiàn)。現(xiàn)對照檢查如下：

一、對“嚴以修身”內(nèi)涵的基本理解

習近平總書記關于“三嚴三實”的論述，思想深刻、內(nèi)涵豐富，指明了共產(chǎn)黨人的價值追求、政治品格和做人準則。“三嚴三實”既是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴三實”是一個有機整體，相互貫通，“嚴以修身”是基石。踐行“三嚴三實”，就是要加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,對黨組織和人民群眾忠誠老實，把嚴以修身作為首要任務和基本要求；就是要重修養(yǎng)、講德行，養(yǎng)成高風亮節(jié)，做到以德修身、以德服眾；就是要不斷提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，一身正氣，干凈但當。

作為一名組工干部，尤其是黨員領導干部，要主動加強自身修養(yǎng)，慎獨慎微、勤于自省，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界，始終堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，強化辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，增強對馬克思主義的信仰，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。始終堅持黨和人民立場，自覺踐行社會主義核心價值觀，培育健康的生活情趣，重視家庭建設，落實好約束管理配偶、子女的相關規(guī)定；見賢思齊，多向優(yōu)秀人物、先進典型學習，多向基層干部、人民群眾學習，在學習、工作、生活的方方面面嚴以修身。

二、“修身不嚴”的具體表現(xiàn)

在工作、生活中，自己能夠做到堅定馬克思主義理想，堅定中國特色社會主義信念，對黨忠誠老實，始終保持高尚道德情操和健康生活情趣。沒有只當領導和黨員、不盡義務和責任的問題，沒有臺上臺下兩個樣、欺上瞞下、無所作為的問題，沒有低級趣味、不良嗜好、家風不正的問題。但是，圍繞嚴以修身，對照對黨忠誠，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風實際，在自己身上和分管的工作當中，還存在以下問題：

1.黨性不強，信念不牢，宗旨淡漠，“心中有黨”意識弱化。對黨性修養(yǎng)和理論指導實踐的重要性認識不足，沒有真正把固守信仰、堅定信念融入到干部工作之中，總認為干部工作政策性、原則性強，不搞什么花樣，按部就班，按程序按政策辦就是了，缺乏必要的創(chuàng)新創(chuàng)意。面對社會上形形色色的思潮和現(xiàn)象容易動搖，沒有筑牢對馬克思主義的堅定信仰；對“三嚴三實”的時代價值、標準遵循、實踐要求，還沒有學深悟透；對黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，黨章對領導干部的基本要求，還不能做到完全了然于胸，游刃有余。

2.調(diào)查研究不深入，服務群眾不積極不主動不自覺不到位，“心中有民”意識淡漠。坐在機關多，下基層調(diào)研走訪少，聯(lián)系群眾不夠緊密。調(diào)查研究滿足于看材料、聽匯報，了解面上工作和一般性情況多、蹲點調(diào)研少，群眾工作能力不強，對基層黨建工作指導做的不實、不深，特別對聯(lián)系貧困戶、困難群眾的關懷和幫助力度不夠，在具體措施上束手無策。比如：自己作為韓灣村“第一支部書記”，對村情、群眾生產(chǎn)生活不能了如指掌，對所包扶對象只是提供就業(yè)信息、申請低保、過節(jié)慰問等，沒有從實質(zhì)上幫助脫貧致富。一些包村部門雖然門好進了、臉好看了，但事情還是難辦；雖然不吃請、不收禮了，卻還是磨磨蹭蹭找借口不給辦。

3.勁頭不足，效率不快，落實不力，“心中有責”意識減退。隨著年齡增大和精力不足，在思想上跟不上時代，思路上攆不上形勢，工作上隨不上節(jié)奏，缺乏開拓意識，怕負責怕?lián)�當，怕惹人怕犯錯，不敢闖不敢試，不敢“越雷池一步”。工作安排了，規(guī)矩制定了，活動開展了，學習組織了，但把落得實不實，執(zhí)行好不好，效果強不強的問題忽視了，滿足于“步子不大天天走，成績不大年年有”。有時工作中瞻前顧后，對需要及時解決的問題不敢大膽決斷和拍板。對于群眾和基層干部反映的問題和細節(jié)事項，只安排落實，沒督查督辦，存在畏難情緒和老好人思想。面對弛而不息的作風建設、清風勁吹的政治生態(tài)，有時抱怨“為官不易”，有時嘀咕“束手束腳”，丟了精氣神，正能量負增長，有時工作多做一點就覺得吃虧，待遇稍差一點就牢騷滿腹。

4.是非觀念淡化，正義感退化，組織意識弱化，“心中有戒”意識松懈。由于自己對作風建設的長期性、艱巨性、復雜性認識不足，導致對鎮(zhèn)辦專題教育督導上“嚴字當頭”還不夠。比如，對社會上的不良風氣、不道德行為不愿不敢挺身抵制；對家屬、對子女更多的生活上的關心和照顧，政治紀律、政治規(guī)矩方面的經(jīng)常教育、叮囑警醒相對少一些。對組織報告了個人重大事項，但有時還有不想報、不愿報，不想全部報等抵觸情緒。在縣直部門檢查“推行五項制度”時，發(fā)現(xiàn)個別單位存在干部考勤紀律不嚴、作風不實的現(xiàn)象，只是泛泛的講一下，批評教育不夠。

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