黨的十八大以來，黨和國家各項事業(yè)取得顯著成績，開創(chuàng)嶄新局面，“兩學一做”學習教育的開展將黨的思想政治建設(shè)推向了一個新高度。通過這次全面性的學習教育，黨員干部的黨性修養(yǎng)與政治覺悟得到提高，工作積極性不斷增強。與此同時，仍有一些單位和黨員在“兩學一做”學習教育的實踐中出現(xiàn)了“空對空”“兩張皮”的傾向：或是為了學而學，用一些無需準備的空話套話填充時間完成任務(wù)；或是只顧照本宣科，內(nèi)容卻未聯(lián)系實際，導(dǎo)致學習不深不實；或是將“學與做割裂開來”，就學而學、就做而做，出現(xiàn)“學歸學、做歸做”的“分裂”。學習教育中出現(xiàn)這些“走過場”“假大空”“兩張皮”的情況，已經(jīng)成為了阻礙干部隊伍素質(zhì)提升的軟肋。事實告訴我們，只有堅定地推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，才能真正的提升黨員隊伍政治素養(yǎng)，保持黨的先進性。

政貴有恒，治須有常。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹落實。這充分體現(xiàn)出，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，不僅呼應(yīng)了各級干部將“兩學一做”持之以恒做到底的心聲，更為刺破“空對空”“兩張皮”提供了制度保障。

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，首先必須要加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任�；鶎狱h委應(yīng)當把落實“三會一課”制度作為“兩學一做”學習教育考核的一項重要內(nèi)容，層層壓實責任，明確各黨（工）委書記為主要責任人，各黨支部書記為直接責任人，增強黨支部落實“三會一課”制度的自覺性，確保組織生活正常開展。

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，必須要落實載體，豐富形式。基層黨組織可以把“三會一課”與開展“主題黨日”、“黨員先鋒行動”、黨員志愿者服務(wù)等活動結(jié)合起來，組織開展黨員上“微黨課”、重溫入黨誓詞、警示教育、革命傳統(tǒng)教育、黨員亮身份、微心愿融情、黨員“政治生日”等載體活動，激勵發(fā)揮先鋒模范作用，提高黨員干部參與學習的積極性。

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，還必須強化監(jiān)督，緊抓落實。要在落實中揮好問責這把“利劍”，對于在落實學習教育常態(tài)化制度化中“軟磨硬泡”、不愿作為、不敢擔當?shù)狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部實施問責，通過嚴厲的問責措施落地，為學習教育各項要求落實奠定基礎(chǔ)，切實起到“處理一個、影響一片”的良好成效，全面提高群眾滿意度和學習教育實效。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《《關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》心得體會：做合格黨員》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/765426.html

• 上一篇：學習廖俊波精神心得體會：鑒廖俊波之事跡 明共產(chǎn)黨員之志
• 下一篇：學習《關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》心得體會