黨的十九大報(bào)告指出：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。教育系統(tǒng)必須全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，明確百年大計(jì)，教育為先的理念。德育教育是人心和靈魂的教育，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的教育，是一個(gè)能否成功的教育。中國(guó)五千年文化，從我們出生就在強(qiáng)調(diào)尊老愛幼，強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成良好的品行，傳統(tǒng)思想品德教育思想以儒家思想為主流，中國(guó)人民在長(zhǎng)期的道德教育實(shí)踐和對(duì)道德教育規(guī)律認(rèn)識(shí)過(guò)程中逐漸形成了具有中華民族特色的道德教育思想。

通過(guò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具有先進(jìn)的思想、高尚的道德，就能充分發(fā)揮精神力量對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。同時(shí)，德育是促進(jìn)人的全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分。人的全面發(fā)展教育的核心就是教會(huì)學(xué)生做人和創(chuàng)造性的工作，其中思想品德的健康發(fā)展是首要的。良好的思想品德會(huì)使人有博大的胸懷、遠(yuǎn)大的志向、高尚的情操。否則就會(huì)失去動(dòng)力和方向，難以成功。加強(qiáng)思想道德建設(shè)是落實(shí)黨的教育方針的體現(xiàn)，而加強(qiáng)思想道德建設(shè)必須從學(xué)校抓起。對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育是廣大教育工作者所肩負(fù)的使命，對(duì)學(xué)生未來(lái)良好的發(fā)展起到了奠基作用，所以，我校長(zhǎng)期以來(lái)抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，不斷提高學(xué)生的思想品德，做到“育人重育德，成才先成人”。

我校堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的原則。根據(jù)我校高中生源特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，以針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性為原則，確立了“高一成人、高二成功、高三成才”的德育總目標(biāo)，并以此制定了年級(jí)遞進(jìn)的具體德育要求；把教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”作為學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主渠道，把德育貫穿到各學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；以活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展平安文明校園建設(shè)活動(dòng)；確立學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生“自治、自律”意識(shí)；依托家庭、社會(huì)，構(gòu)建“德育網(wǎng)絡(luò)”，拓寬德育渠道。

在德育實(shí)踐上，我們從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，構(gòu)建高中階段德育體系，把思想政治教育、道德品質(zhì)教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育的內(nèi)容相融合，形成有層次、有重點(diǎn)的分階段教育。學(xué)校堅(jiān)持以“愛國(guó)主義教育”為主線，以“法制教育”為重點(diǎn)，以“思想品德教育”為中心，以“心理健康教育”為輔助，以內(nèi)容多樣、形式活潑、時(shí)代感強(qiáng)的德育活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。積極構(gòu)建、完善德育教育的網(wǎng)絡(luò)，探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育新途徑。

在德育內(nèi)容上，遵循青少年思想品德形成的規(guī)律，根據(jù)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，確定不同階段的德育中心和目標(biāo)，防止德育內(nèi)容脫離學(xué)生思想實(shí)際的傾向。在德育方法上，要改變形式主義和成人化教育模式，從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣，生動(dòng)活潑，將思想性、趣味性、藝術(shù)性融為一體，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，力求取得實(shí)際教育效果。

在德育網(wǎng)絡(luò)上，注重德育工作的整體性，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。黨政工團(tuán)齊抓共管，教職員工人人參與，各科教學(xué)發(fā)揮主渠道作用，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的大德育體系。開發(fā)各種社會(huì)德育資源，建立德育基地，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立和完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。

在德育研究上,積極探索德育工作的新方法、新思路、新途徑。在德育管理的規(guī)范化、德育內(nèi)容的系列化、德育方法的科學(xué)化、德育途徑的多樣化上努力探索，尋找最佳的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。每年創(chuàng)設(shè)一至兩個(gè)德育研究課題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響，形成我校德育特色。

在德育途徑上，豐富德育載體，拓寬德育渠道。學(xué)校充分發(fā)揮自然環(huán)境和人文環(huán)境的教育功能，組織文學(xué)社、青年志愿者服務(wù)隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、書畫小組、科技興趣小組、藝術(shù)團(tuán)等群眾團(tuán)體，廣泛開展社團(tuán)活動(dòng)。積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)活動(dòng)中受到教育，錘煉意志，發(fā)展能力。積極開展讀書、演講、文藝、體育等文體活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生的思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

在德育隊(duì)伍建設(shè)上，充分發(fā)揮班主任在德育中的主力軍作用。通過(guò)校本培訓(xùn)、外派培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)及班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式，形成具有特色的班主任培訓(xùn)體系，提高班主任隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。重視班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任制，創(chuàng)新班級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制和班主任激勵(lì)機(jī)制，開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班主任創(chuàng)造性地工作，為班主任成長(zhǎng)提供平臺(tái)，努力造就一支師德優(yōu)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。

高中是學(xué)生走向大學(xué)、走向社會(huì)的前一個(gè)階段，這一時(shí)期的思想品德教育對(duì)學(xué)生個(gè)性的完善、價(jià)值觀念的確立、思想的取向有著重要的影響。因此，高中德育工作不可忽視，我們應(yīng)正視德育工作中存在的問(wèn)題，遵循道德規(guī)律，貫徹德育原則，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用德育方法，提高德育工作實(shí)效，為國(guó)家民族振興培養(yǎng)一流人才。

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