一、指導(dǎo)思想

根據(jù)2019年上半年縣教育局和縣教育研訓中心的工作意見，以及學校工作計劃，認真落實全縣教育工作會議精神，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*～2020）》為指導(dǎo)，以提升教育質(zhì)量為核心，以“教學五認真”為抓手，深化課程改革，構(gòu)建活力校園，不斷促進學生、教師的發(fā)展，努力推進學校教育持續(xù)、健康、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。

二、工作目標

1、抓實學校德育工作，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

2、強化學校安全工作，切實保障師生生命安全。

3、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學能力。

4、深化教育科研工作，促進全體教師專業(yè)成長。

5、實施教學精細管理，提高學校教育教學質(zhì)量。

6、優(yōu)化拓展課程建設(shè)，構(gòu)建活力校園文化特色。

三、具體工作要求和措施

（一）加強德育工作， 促進學生全面健康發(fā)展

一是堅持“立德樹人”，做好德育常規(guī)工作。全面落實《中小學德育工作指南》、《浙江省中小學生日常行為規(guī)范》、《關(guān)于全面加強中小學德育工作的若干意見》的要求。以理想信念與社會主義核心價值觀為主導(dǎo)，進一步做好德育課程體系建設(shè)，積極全面開展“童心向黨歌詠、清明祭英烈、向國旗敬禮”等愛國愛家教育活動；切實加強時事政治、家風家訓 、 “我們的節(jié)日”、“爭做美德少年”等專題教育活動，進一步深化“活力校園”的建設(shè)工作；構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”協(xié)同育人共同體。

二是繼續(xù)加強德育隊伍建設(shè)。進一步加強班主任隊伍建設(shè)，加強班主任基本功訓練，舉辦好班主任論壇。繼續(xù)加強法制教育、心理健康教育、禁毒反邪國防教育等工作，加強多方面的德育研究，積極撰寫德育論文。

三是進一步加強勞動教育。落實好《中小學綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，認真貫徹《關(guān)于加強中小學勞動實踐教育的指導(dǎo)意見》（浙教基【201*】74號）要求，加強中小學生勞動實踐教育。

四是圍繞校本德育課程，開展系列活動，落實德育雙基：基本內(nèi)容是抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，繼續(xù)以學習新版的《小學生守則》為抓手，以四項競賽（衛(wèi)生、兩操、紀律、禮儀）為切入口，培養(yǎng)小學生良好習慣。少總部建立“一日常規(guī)”檢查、反饋機制，組建、培訓檢查隊伍，對學生違規(guī)行為及時扣分，檢查結(jié)果一周一公布，每月一小結(jié)，評出優(yōu)勝班級。重視德育體驗，以學校四節(jié)（第一學期：英語節(jié)；第二學期：體育節(jié)；暑期：讀書節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)）、少先隊活動為載體，開展主題性活動，努力形成學校特色。少總部要結(jié)合重大節(jié)日開展主題教育活動，繼續(xù)開展“四項競賽”、實行每周“行為規(guī)范訓練”等活動，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

（二）強化安全工作，努力構(gòu)建平安和諧校園

全體教師要明確自己的安全工作責任，牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想，做到安全工作警鐘長鳴，持續(xù)開展各類安全宣傳教育活動，提升學生安全意識和自救自護能力。班主任要進一步健全班級組織建設(shè)，各班及時推選好安全委員，及時疏導(dǎo)教育，杜絕安全事故發(fā)生。利用黑板報、隊報、學習園地、隊角、布告欄等中隊宣傳陣地，充分利用晨會、品德、班隊、放學前一分鐘以及各種教育形式、各種教育案例，開展交通、消防、用電、學校飲食衛(wèi)生、家庭生活、戶外活動、教學、網(wǎng)絡(luò)等安全常識教育。落實縣教育局“安全教育一日常規(guī)”。節(jié)假日必對學生進行假日安全教育。特別要加強新居民子女的安全教育工作。

（三）堅持精抓細管，全面提高各科教學質(zhì)量

1、規(guī)范辦學和從教行為，落實“輕負高質(zhì)”

學校規(guī)范新居民子女積分制入學工作，認真落實《浙江省中小學校教育教學工作相關(guān)政策要求摘編》的要求，按照規(guī)定認真執(zhí)行好課程標準，開足開齊課程和課時，小學一、二年級按要求開設(shè)科學課程。聯(lián)系我校實際規(guī)范、有效地開設(shè)拓展性課程，教師要有機用好各類課程資源，如《紅船精神》、《校園足球》、《寫字（書法）》、《心理健康》、《中醫(yī)藥與健康》、《安全教育》等，積極培育學生全面素養(yǎng)。教師要處理好“減負”與“提質(zhì)”的關(guān)系。進一步強化教學質(zhì)量的核心地位，堅持質(zhì)量立校，積極探索，大膽實踐，夯實基礎(chǔ)，全面提高教學質(zhì)量。

2、抓實常規(guī)工作，做好“教學五認真”工作

學校重點推進學校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)機制、常態(tài)課堂質(zhì)量監(jiān)控機制、有效作業(yè)管理機制、學生學法指導(dǎo)和良好學習習慣培養(yǎng)機制“四大機制”建設(shè)。教師務(wù)必做好教學五認真工作，抓好“備、講、批、輔、考、評”六個環(huán)節(jié)。學校繼續(xù)開展多種形式的教學調(diào)研、評比活動，進一步規(guī)范管理，規(guī)范落實“教學五認真”，開展校級調(diào)研活動，推進教學常規(guī)的改進，促進教育教學新常態(tài)，提升教學質(zhì)量。

每位教師必須認真鉆研教材，及時將上課要點記錄在教本上，不上無準備之課。備課過程要有原創(chuàng)性、針對性，嚴禁“照搬照抄”。教案應(yīng)凸顯教學理念，要注重重點、難點的突破，體現(xiàn)教法和學法的選擇。要重視課堂反思在教育教學中的作用，積極撰寫課后反思。反思要針對教學實際，對教學行為要做出客觀評價和策略改進。本學期，三年內(nèi)新教師必須采用手寫備課方式，每周一次將教案、作業(yè)批改、單元評價練習等讓師傅檢查簽字。每位教師必須有教案，必須在教學方法、學生學法等方面做好個性化的修改，提高備課、上課的匹配度，教導(dǎo)處將對教師備課情況進行隨機抽查。

上課要提前到崗、按時上課、及時下課，保證四十分鐘授課時間，提高單位時間內(nèi)的教學效率，要安排10分鐘的作業(yè)時間，可以是課前、課中和結(jié)課前，課堂作業(yè)要有指導(dǎo)、有反饋、有鞏固，全面提升課堂教學的有效性。

嚴格執(zhí)行《浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進與加強中小學作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》，提倡自主布置作業(yè)，控制學生的作業(yè)量和在校時間，減輕學生課業(yè)負擔，學生的作業(yè)要有針對性、實效性和層次性，力爭做到適量、有效（因人而異、因材施教）；課堂作業(yè)批改要認真及時，提倡全批全改，面批面改，全體學科教師均要注重學生書寫質(zhì)量的評價，要求統(tǒng)一按照縣研訓中心下發(fā)的“海鹽縣小學生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改的有關(guān)要求”認真做好書寫、批改、訂正、復(fù)批等工作。三至六年級大作文批改每學期不少于8次，大作文要倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學生習作的興趣。建議各班開展周記、日記、作文接力活動，豐富學生的習作路徑，保證學生一學期寫作的量。四年級開始使用黑色鋼筆或水筆書寫。“單元體驗與評價”等必須做到講解、訂正和復(fù)批。

抓好分層輔導(dǎo)與“提優(yōu)補差”工作，做到輔導(dǎo)有計劃、有步驟、有目標、有成效，尤其重視學生群體中后20%學生的評價與分析，要把提高成績與行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，建立后20%學生的學業(yè)檔案，要有名單、有記錄、有分析、有評價、有提高，給予更多的關(guān)愛與幫助，促其進步。本學期開展全校學生語文古詩詞誦讀競賽和數(shù)學思維能力競賽。同時，根據(jù)省、市、縣放學后校內(nèi)托管服務(wù)工作文件精神，制定實施細則并有序開展工作。

進一步改革學業(yè)評價方式，探索和制定綜合素質(zhì)評價方案，注重過程評價和及時性評價，注重對學生學習興趣、學習習慣、學習方法、學習可持續(xù)發(fā)展能力的評價，適當采用學生互評、家長參與評價的方式，有效發(fā)揮評價的激勵性功能。一、二年級繼續(xù)實施游園式與學習能力調(diào)研相結(jié)合的評價方式。語、數(shù)、英、科要用足用好現(xiàn)有資源，適度精選補充資料，單元檢測后，各任課教師要登記、匯總數(shù)據(jù)，并作分析，為下階段教學提供依據(jù)。音體美信等學科，要抓好相關(guān)技能的過程考核。

3、努力抓好各項教育，促進全面發(fā)展

（1）學科教學：各科都應(yīng)加強培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重視寫字教學，加強指導(dǎo)與訓練，各教師應(yīng)統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)一致，要求學生書寫認真、規(guī)范。

語文學科要抓好基本字詞，并讓學生大量閱讀，進行閱讀訓練，同時應(yīng)加強寫字教學，設(shè)立練字本（1—2年級，田字格；3—6年級，方格或配發(fā)的練字本），利用中午午間管理時間指導(dǎo)學生寫字（每周至少1次），做到堅持不懈。各班寫字本學期結(jié)束時上交，作為考核材料之一。

數(shù)學學科應(yīng)重視數(shù)學思維的訓練和基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練，在平時的課堂教學中滲透數(shù)學思想、數(shù)學方法，讓學生接受初步的數(shù)學思維訓練（重在課堂）、雙基落實，特別是計算能力培養(yǎng)。同時做好“錯題集”收集、整理工作。

英語方面，努力探索提高課堂教學質(zhì)量的有效方法，提高學生英語會話能力，注重學生的口語表達能力，培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，落實好“中國英語•中國文化”拓展課程，增強教學目標意識，強化全面豐收的質(zhì)量觀。

科學方面，重視科學學科的教學研究工作，積極探索科學教學的有效模式，重視科學探究活動，引導(dǎo)學生體驗探究的樂趣，培養(yǎng)他們的探究能力和創(chuàng)新能力。同時要加強學生實驗操作能力的培養(yǎng)，開足開好實驗，培養(yǎng)學生的動手操作能力。充分使用好“科學實驗室”。積極組織學生進行小論文、小發(fā)明、科幻畫、小學生科學研究報告、教師實驗專題微課展示及評比，積極參加縣科技節(jié)有關(guān)活動及縣青少年科技大賽。

（2）體育藝術(shù)教育：體育教學要認真組織落實《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》、海鹽縣小學體育與健康課教學質(zhì)量評價的內(nèi)容。加強�；@球隊、田徑隊、足球隊等的組建與訓練工作，開展好校秋季運動會，組隊參加縣田徑運動會，全體教師要重視“體育、藝術(shù)2＋1項目”、陽光體育、大課間體育活動的實施，保證學生每天1小時的體育活動時間，全面提高體育質(zhì)量與學生身體素質(zhì)。讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能。要重視體育達標工作，加強對學生的訓練，提高達標成績，從整體提高學生的體質(zhì)健康水平。

（3）音樂美術(shù)信息技術(shù)教育

音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教學要立足課堂，根據(jù)縣課堂教學質(zhì)量調(diào)研的相關(guān)要求，以教師專業(yè)素養(yǎng)整體成長和學生藝術(shù)、技術(shù)素養(yǎng)整體提高為重點，逐步提高我校在這一領(lǐng)域的全縣知名度。要組織好社團活動，要認真輔導(dǎo)學生參加縣里的各項比賽及縣第16屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動，爭取優(yōu)異的成績。

（4）綜合實踐活動

綜合實踐活動教學要樹立人人都是綜合實踐活動指導(dǎo)老師的理念，積極探索綜合實踐活動常態(tài)化教學的有效模式和教師的引領(lǐng)策略，指導(dǎo)學生開展小課題研究，使我校的綜合實踐活動逐步走向規(guī)范、常態(tài)。

（5）衛(wèi)生健康教育：進一步加強衛(wèi)生宣傳教育，針對季節(jié)特點，做好各類傳染病的預(yù)防和報告工作，嚴格規(guī)范學校衛(wèi)生工作各項制度。

4、教學安全

特別要指出的是確保教學安全：一是要規(guī)范請假、代課、調(diào)課制度，杜絕上課時間班級空崗和教師離崗，避免學生不在教師控制范圍內(nèi)的情況出現(xiàn)；如到專用教室上課，教師要到原班級帶領(lǐng)學生，要組織好、管理好，確保安全；要注意對學生課間上下樓梯、集會時的安全教育。二是全體教師還要注意規(guī)范教學行為，嚴禁體罰、變相體罰和對學生進行冷嘲熱諷；晚學后需要留下學生進行補習的，任課教師事前一定要與家長溝通好，同時要摸清學生回家的方式，如接送或步行回家的。三是嚴禁要求學生購買教輔材料，嚴禁教師做有償家教。

（四）研訓一體，穩(wěn)步提高教師專業(yè)化水平

1.加強學習，提升教師素養(yǎng)

（1）師德培訓。學校將通過縣、校級先進教師交流會、班主任工作總結(jié)會、青年教師演講賽等促進教師的師德修養(yǎng)。

（2）新課程培訓

以教研組為單位學習有關(guān)新課程的基本理論，探討、研究、踐行新課程。對三年級語文新教材和三年級品德之《道德與法制》進行培訓與指導(dǎo)。同時，對拓展性課程進行全員培訓，認真、規(guī)范實施拓展性課程。

（3）學習考察

認真學習和貫徹《海鹽縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（201*—2020年）》，認真參加五年一輪的教師專業(yè)發(fā)展的各項培訓活動。每位教師每學期至少要學習一本教育專著。按照教師外出培訓計劃，安排不同層次教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，學習科學的管理方法，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

2.強化基礎(chǔ)，提高教師教科研工作水平

加大科研與教研結(jié)合的力度，教師要圍繞來自教學實踐和教研活動中的的真問題，帶著問題進行教學實踐，開展課題研究。教導(dǎo)處對校級以上立項課題加強過程管理。全體教師根據(jù)自身教育教學實踐，積極撰寫課后教學反思和教育教學論文，特別是40周歲以下教師要積極向《海鹽教育》、《海鹽新課程改革》等雜志、省、市級刊物上投稿和參加各級教師論文競賽，積極撰寫課題參加2019年度市、縣課題申報。

3.加強教研組建設(shè)，扎實開展校本教研

（1）每兩周開展一次校本教研活動，每一次教研組活動要有書面材料，各教研組長還要積累好教研組活動的書面材料，裝入檔案袋，以備考核存檔。教研活動要不斷規(guī)范化：做到“六定”，定主題，定人員，定時間，定地點，定內(nèi)容，定形式。主題一定要實在，與教育教學工作緊密結(jié)合起來，不搞形式主義。

（2）各教研組要根據(jù)計劃圍繞本學期的主題開展教研活動，活動具體內(nèi)容由各教研組長自定，事先通知好教研組成員，做到活動有準備，過程有記錄，結(jié)果有實效。鼓勵組內(nèi)教師積極美化“浙江教育資源網(wǎng)”個人空間，并從“浙江教育資源網(wǎng)”下載資源，同時把自己的優(yōu)秀課件、案例等資源上傳到省資源網(wǎng)。

（3）學校行政分管領(lǐng)導(dǎo)分工全程參與教研組活動，及時了解活動情況，保證各教研組活動的順利開展。要進一步加強教研組內(nèi)的磨課，每學期每個教研組要開出組內(nèi)研究課，主題性校本教研活動要講求實效性，力爭有所創(chuàng)新。

（4）重視縣、市級各類評比活動。教研組要做好參賽課的推選與磨課等工作。

4.多種手段，加快教師成長步伐

學校首先通過教研組層面開展的活動對全體教師進行培訓，然后根據(jù)學校師資情況展開分層培訓。

（1）進一步加強濱小青年骨干教師研究組的管理，定期開展一些沙龍活動，推動青年骨干教師不斷提升，沖出學校，站上縣、市級的講臺，為推送“縣教學能手”、“縣學科帶頭人”等準備后備力量。

（2）扎實開展好師徒結(jié)對活動。繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮骨干教師在校本培訓工作中的作用。對各位新教師選派一、兩位經(jīng)驗豐富、事業(yè)心和責任心強的教師結(jié)對幫學，要求新教師在“一聽、二學、三交”上下功夫，即主動聽課，學習骨干教師踏實的工作作風，上交論文或課堂反思，上新教師匯報課。在師徒結(jié)對活動中，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、班級管理、論文撰寫等方面給予悉心指導(dǎo)。徒弟每周一次將自己的教學預(yù)案、作業(yè)布置與批改、單元評價卷等材料讓師傅過目，請師傅在右上角簽名。每學期指導(dǎo)教師要具體細致地指導(dǎo)，并定時聽新教師的課，寫好課后評語及指點。

（3）多種途徑促進青年教師成長。首先，開展預(yù)約、隨堂聽課等活動，由教導(dǎo)處相關(guān)負責老師提前一天通知新教師。其次，繼續(xù)開展上課、說課輔導(dǎo)，并配合研訓中心做好一至三年新教師教學常規(guī)、學科素養(yǎng)、教學技能、課堂教學等各方面的培養(yǎng)工作，創(chuàng)設(shè)積極向上的專業(yè)成長氛圍，促使青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)穩(wěn)步提高。加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的教學引領(lǐng)作用，上好示范課，積極參與縣級以上的教學研究活動。

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