第一次月考八年級(jí)英語(yǔ)試題

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考

八年級(jí)英語(yǔ)試題

第I部分聽(tīng)力部分30分

一、聽(tīng)句子，選出句子中所包含的信息。（每小題1分，共5分）

1.A.foodB.feedC.feet2.A.himselfB.herselfC.itself3.A.leaveB.livesC.leaves4.A.madeinB.madeofC.madefrom5.A.Pleasetakecareofyourlittlebrother.B.Becareful!Don’thurtyourlittlebrother.C.Pleasesatyathomewithyourlittlebrother.二、聽(tīng)對(duì)話和問(wèn)題，選擇正確的選項(xiàng)。（每小題1分，共5分）

6.Howmanytreesdidtheyplanttoday?A.14.B.15.C.29.7.What’sthehatmadeof?

A.Wool.B.Cotton.C.Straw.8.Whatwillthemando?A.Hewillplantthetrees.B.Hewilllookaftersomeone.C.Hewilllookaftertheplants.

9.Howmuchtimeisleftforthewoman?A.Twentyminutes.B.Tenminutes.C.Thirtyminutes.

10.WhatisJ?anedoingnow?A.Sheisdoingherhoework.B.Sheisgoingshopping.

C.Sheiscleaningthewindow.三、聽(tīng)短文，選出正確答案。（每小題2分，共10分）11.Mrs.Blackhomeisin.

A.asmalltownB.abigcityC.asmallcity12.“HowoldisJack?”“Heis”.A.twelveB.twenty-oneC.twenty13.Thesmalltownisthecity.A.farfromB.nearC.beside14.WhenJackleftthetown,hismotherleft.A.angryB.gladC.sad15.Jackdidn’ttelphonehismotherbecause.A.hehadnotelephone

B.hismotherhadnotelephoneC.hedidn’tlikehismother

四、聽(tīng)對(duì)話，填空。（每小題2.5分，共10分）LostandFoundInformationLoser’sname:SandraHe/Shecomesfrom:16Roomnumber:17Thingslost:18Placewherethethingswaslost:1916.17.18.19.

第II部分選擇題本部分共三大題，35分

一、單項(xiàng)選擇（每小題1分，共15分）1.“Wouldyouliketogoshoppingwithme?”.A.Yes,I’dloveto.B.It’sapleasure.C.Yes,please.D.Itdoesn’tmatter.2.“Rita,yourChineseisverygood.haveyoubeeninChina?”“SinceIwasfive.”

A.HowlongB.HowfarC.HowsoonD.Howoften3.PleasethedogformewhileI’maway.A.lookatB.lookafterC.lookupD.lookout4.youthefilmHaryPotter5?Notyet.I’llseeitthisSunday.

A.Did;seeB.Are;seeingC.Have;seenD.Do;see5.moreinformationaboutthetrip,youcangoto

A.FindB.FindingC.TofindD.Found6.What’sthematterKangkang?

Oh,IfeelsorrytohearmorethanpeoplelosttheirlivesintheearthquakeinSichuang.A.sixtythousandofB.sixtythousandC.sixtythousandsofD.thousandof7.“Jimwantedtotakepartinthetorchrelay(火炬接力)ofthe201*OlympicGames.”“.”A.SoIdidB.SodidIC.NeitherdidID.NordidI

8.HaveyouheardthesongAuldLangSynei?Yes,Ihave.Itverysweet.

A.tatesB.soundsC.looksD.smells9.Someofmyclassmatesfromothercities.A.comesB.isC.areD.am

10.Iaskedherformilk,butshedidn’thave.A.any;someB.some;anyC.some;someD.any;any11.Whatahotday!Haveyouhadadrink?

Yes.ButI’dliketohaveafterwork.A.itB.oneC.otherD.another12.Hisgrandmafor6years.A.diedB.hasdeadC.hasbeendeadD.hasdeath

13.It’sbadforyoucomputergamesforalongtime.

A.playB.playsC.toplayD.played

14.Animalswouldhavenothingtoeatplants.

A.withB.haveC.withoutD.grow15.Dannyisthemostpopularonehisclassmates.

A.betweenB.amongC.bothD.with二、完形填空（每小題1分，共10分）

Mikelivedinthecountry,andhehadquiteabigyard.He1vegetableandraisedsome2.Hesoldthevegetableandeggs,andgotquitealotof3fromthem.

Hisneighbourhadabigyard,4,andhealsohadvegetableandchickensinit.Therewasafence(籬笆)betweenthe5,butitwasveryold.Thechickensoftenfoundholesinitandwent6them.

Mikewantedanewfencebetweenhisyard7hisneighbour’s.Onedayaworkercameto8it.Mikesaidtohim,“Pleasemakethefenceoutofstrongwood.Maketheholesbig9formychickenstogetintomyneighbour’syard,butvery10forhistogetintomine.”

1.A.cookedB.boughtC.grewD.ate2A.chickensB.pigsC.catsD.dogs3.A.applesB.moneyC.foodD.holes4.A.hereB.thereC.eitherD.too5.A.vegetablesB.chickensC.yardsD.rooms6.A.intoB.outC.inD.through7.A.orB.ourC.andD.from8.A.buildB.toC.takeD.sell9.A.muchB.enoughC.moreD.too10.A.difficultB.niceC.bigD.small三、閱讀理解（20分）

A

Canplantseatpeople?Probablynot,buttherearemanyplantsthateatmeat.Someofthemarebig.Andtheycaneatsmallanimals.Onefamousmeat-catingplantistheVenusflytrap（捕蠅草）.

TheVenusflytrapisaverystrangeplant.ItgrowsindrypartsoftheUnitedStates.Itsmeat

D.plantswanttoprotectthemselvesagainstanimals

B

Therearenopeasants（農(nóng)民）inBritain.Theworkersonafarmarecalledfarmworkers.Thefarmerpayseveryweek.Therearenotmanyworkersonafarm.Thefarmershavemanymachines.Inthepast,somepeoplewatchedtheircatstopredict（預(yù)測(cè)）theweather.Theythoughtwhenacatwasheditsface,itwasgoingtorain.Whenacatputitspaws(爪子)infrontofit,theythoughtbadweatherwascoming.Whentheysawacateatinggrass,theywouldsay,”O(jiān)h,there’sgoingtobeaheavyrain!”Whenacatwasrestless(不安),theythoughtabigwindwascoming.leavesarelikethepagesofabook.Theycanopenandcloseveryquickly.Insidetheleaves,therearethreesmallhairs.Ifaflytouchesoneofthehairs,theleafclosesquickly.Theflycannotgetout.Inabouthalfanhour,theleafpressestheflyuntilitisdead.Then,theplantcoversthefly.Slowly,theplanteatsthefly.

Whydoplantsdoit?Mostplantsgetwhattheyneedfromthesun,theair,andtheground.Insomeplaces,thegroundisverypoor.Itdoesn’thavealltheseimportantthings,especiallynitrogen（氮）.Animalmeathasalotofnitrogen,sosomeplantseatmeattogetwhattheyneed.Let’shopethatsomeofthebiggerplantsdon’tgetthesameidea!

1.TheVenusflytrapisakindof.A.plantB.animalC.foodD.meat2.TheVenusflytrapgrowsin.A.mostpartsoftheworldB.somepartsofAfrica

C.drypartsoftheUnitedStatesD.wetpartsofEngland

3.Fromthepassage,welearnthat.A.allplantscaneatpeopleB.allplantscaneatanimals

C.someplantscaneatpeopleD.someplantscaneatanimals

4.Theunderlinedword“presses”probablymeansinChinese.

A.擠壓B.關(guān)上C.打開(kāi)D.松開(kāi)5.Whydosomeplantseatanimalmeat?Because.

A.plantsaredangeroustoanimalsB.animalsaredangeroustoplants

C.plantswanttogetwhattheyneedfromanimal

Themachinesdomostofthework.Afarmwithfourworkersisabigfarm,andafarmwithoneworkerisasmallfarm.

Britaindoesnotgrowrice.Thesummerisn’thotenough.Riceisagraincrop.ThemostimportantgraincropinBritainiswheat.WheatandothercropsgrowbestintheeastofBritain.Inthewestthereisalotofrain.Heregrassgrowswell.So,inthewestofBritain,mostfarmsareanimalsfarms.Theyarenotcropfarms.TheBritishwinterismild（溫和的）andthegrassgrowsalltheyear.Theanimalsliveoutinthefieldsandonthehighlandsalltheyear.TheBritishpeopleeatalotofmeatandtheydrinklotsofmilk.Cattle（牛群）givemilkandmeat,sheepgivemeat.Cattleandsheepfarmsareinthewest.Pigsareonfarmshereandhere.

Britaincannowproduce（生產(chǎn)）abouthalfofitsfood.Itdoesnotproduceenoughwheatandmeat,sosomewheatisimported（進(jìn)口）fromothercountries.Britainmustalsoimportallthehotclimate（氣候）food,suchasrice,tea,coffee,oranges,andsoon.

根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正（T）誤（F）6.TherearealotofworkersonafarminBritain.7.Britaindoesn’tgrowricewellbecauseitisn’tveryhot.

8.AnimalsfarmsareintheeastofBritain.9.ItisnotverycoldinwinterinBritainsotheanimalscanliveoutalltheyear.10.Britaincanproduceofitsfood.四、任務(wù)型閱讀（10分）

Howdoyouknowtheweatherbeforehand(預(yù)先)？Doyoureadnewspapers?DoyouwatchTV?Doyoulistentotheradio?根據(jù)短文內(nèi)容填空。

11.Inthepast,peopleknewtheweatherby.

12.Ifacat,itwasgoingtorain.13.Whenacatputitspawsinfrontofit,they.

14.Whentheysawacateatinggrass,theythought.

15.TodaypeopleusuallyknowweatherbytotheradioandTV.五、詞匯

A、用所給詞的適當(dāng)形式填空（每小題1分，共5分）1.Winteristhe(cold)seasonoftheyear.2.Everything(grow)veryquicklyinSpring.

3.Theoldmanhas(die)fortwoyears.4.Wouldyoulike(go)outforawalkaftersupper?

5.you(finish)yourhomeworkyet?B、用方框中所給詞的適當(dāng)形式填空。(swimtalkhavepickdrink)6.Let’sabouttheEnglishnames.7.Shallwetheflowersforhim?8.It’stimebreakfast.9.Whataboutsomewater?10.IsawsomeboysintheriverwhenI(路過(guò)).六、補(bǔ)全對(duì)話（10分）1、用所給的句子補(bǔ)全對(duì)話。（5分）Lucy:Youlooktired,Jim.1

Jim:Weplantedtreesinaschool.Lucy:That’swonderful.2Jim:Appletrees.Lucy:3

Jim:Onehundred.AndIplantedthemwithmyclassmates.Lucy:4Jim:Wedidthattochangetheenvironment.What’smore,itcangiveusdeliciousfruits.Lucy:5

Jim:Ofcourse.Meimeiwateredthem.

A.Whatkindoftreedidyouplant?B.Well,didyouwaterthetreesafterthat?C.Whatdidyoudothisafternoon?D.Whatdidyouplantsomanytreesfor?E.Howmanytreesdidyouplant?2、用適當(dāng)?shù)脑~或句子補(bǔ)全對(duì)話（5分）A:6?B:Springismyfavouriteseason.A:Why?

B:Well,becausethetrees78andtheflowersstarttocomeout.A:9inSpring?

B:Itgetswarmer.Thedaysarelongerandthenightsareshorter.

A:10

B:Weusuallygooutandhaveapicnic.七、寫(xiě)作（15分）

以MyPet為題寫(xiě)一篇60詞左右的短文，其中要說(shuō)明你喜歡它的原因�，F(xiàn)實(shí)或想像中的寵物皆可。

答題紙

第I部分聽(tīng)力部分30分

一、聽(tīng)句子，選出句子中所包含的信息。（每小題1分，共5分）

1.2.3.4.5.二、聽(tīng)對(duì)話和問(wèn)題，選擇正確的選項(xiàng)。（每小題1分，

共5分）

6.7.8.9.10.

三、聽(tīng)短文，選出正確答案。（每小題2分，共10分）11.12.13.14.15.

四、聽(tīng)對(duì)話，填空。（每小題2.5分，共10分）16.17.18.

19.

第II部分選擇題

本部分共三大題，35分

一、單項(xiàng)選擇（每小題1分，共15分）

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

11.12.13.14.15.二、完形填空（每小題1分，共10分）

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.三、閱讀理解（20分）A

1.2.3.4.5.B

6.7.8.9.10.四、任務(wù)型閱讀（10分）

11.12.13.14.15.五、詞匯A

1.2.3.4.5.B

6.7.8.9.10.六、補(bǔ)全對(duì)話（10分）1、用所給的句子補(bǔ)全對(duì)話。（5分）

1.2.3.4.5.2、用適當(dāng)?shù)脑~或句子補(bǔ)全對(duì)話（5分）6.

7.8.9.

10.七、寫(xiě)作（15分）

擴(kuò)展閱讀：八年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析

八年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析

一、概述：

這次英語(yǔ)期末試卷的檢測(cè)范圍是八年級(jí)下冊(cè)一、二單元內(nèi)容，但難度較大，不能如實(shí)反映出學(xué)生的基本英語(yǔ)知識(shí)的掌握情況。

二、試題概述：

從卷面看，大致可分為三大類(lèi)：

第一類(lèi)的基礎(chǔ)知識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力、單選、填詞、補(bǔ)全對(duì)話的類(lèi)型；第二類(lèi)是綜合應(yīng)用：主要是完形填空及閱讀理解；第三類(lèi)是書(shū)面表達(dá)：介紹植物基本構(gòu)造。

試卷信息量大，知識(shí)涵蓋面廣，滲透性強(qiáng)，注重實(shí)際情景和具體語(yǔ)境中考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。試卷突出了語(yǔ)言的交際功能，力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，無(wú)偏、難怪題。試卷著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，力求體現(xiàn)選拔和指導(dǎo)教學(xué)兩者并重。

試題的選材有一定的時(shí)代感和知識(shí)性，在選材中既注意了所選材料在題材和體裁上的多樣性，又注意了所選材料的思想性和教育性。注重教育性及對(duì)學(xué)生跨文化意識(shí)的培養(yǎng)較好地落實(shí)了新課程中關(guān)于文化意識(shí)培養(yǎng)的理念。增加學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。只有能力提高了才能“不變應(yīng)萬(wàn)變”。

三、試卷特點(diǎn)：

1、試卷注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)活用，但難度較大，無(wú)偏題、怪題出現(xiàn)。試卷注重考查學(xué)生在一定語(yǔ)境下對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的考查重點(diǎn)突出，覆蓋面廣，情景設(shè)置合理，避免了純知識(shí)性的死記硬背題，詞匯和語(yǔ)法的測(cè)試充分注意了語(yǔ)言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性；注重語(yǔ)感，靈活性強(qiáng)，突出語(yǔ)言形式向語(yǔ)言意義的轉(zhuǎn)化。

2、試題從知識(shí)立意逐漸向能力立意轉(zhuǎn)變。

加大了能力考查的比重。試題突出了語(yǔ)言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定語(yǔ)境中英語(yǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用。適當(dāng)增加了測(cè)試詞匯量，加強(qiáng)能力檢測(cè)。

如閱讀理解考查的內(nèi)容注重了對(duì)學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言能力的考查。加大了對(duì)語(yǔ)言的熟練程度和深層次能力考查的力度。如“閱讀理解”部分注重了對(duì)歸納、推斷和猜測(cè)整個(gè)句子等深層次能力的考查。

閱讀材料貼近生活，同時(shí)題材廣泛，生動(dòng)有趣，并富有強(qiáng)的思想性及時(shí)代感，淡化語(yǔ)法，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作及運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

在考查語(yǔ)法知識(shí)的同時(shí)充分注意了語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)踐性。純知識(shí)性的試題比例減少到最低限度，命題者通過(guò)設(shè)置不同的語(yǔ)境，把對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的考查中心放到了根據(jù)上下文中和一定的語(yǔ)境中，讓語(yǔ)法測(cè)試試題具有更積極和更現(xiàn)實(shí)的意義，能更多地體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能。

3、書(shū)面表達(dá)難度控制合理。書(shū)面表達(dá)讓學(xué)生掌握基本知識(shí)，使試卷更具現(xiàn)實(shí)性。更好更加深了學(xué)生對(duì)植物的理解與運(yùn)用，書(shū)面表達(dá)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)有著良好的導(dǎo)向作用，要求學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，記錄自己的真實(shí)生活、學(xué)習(xí)與情感，進(jìn)一步體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科的交際性和工具性。

四、試卷分析：第一部分，聽(tīng)力部分聽(tīng)力部分學(xué)生失分較少。

第二部分：詞匯與語(yǔ)法（第四題單項(xiàng)選擇，第七題詞匯）

1.詞匯：此部分大多數(shù)學(xué)生答得較好，有少部分學(xué)生單詞掌握得不夠好，有個(gè)別拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

2.單項(xiàng)選擇是一種常規(guī)題型，通過(guò)對(duì)單項(xiàng)選擇試題的分析，可以發(fā)現(xiàn)，單項(xiàng)選擇題已經(jīng)由傳統(tǒng)的單純考查語(yǔ)法知識(shí)逐漸向英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的方向發(fā)展，體現(xiàn)了英語(yǔ)的交際功能�？疾橹攸c(diǎn)也由集中到分散，考查的知識(shí)點(diǎn)也多，但難度不大。題干設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，情景清楚，考點(diǎn)不偏不怪，但考查范圍廣。語(yǔ)法知識(shí)遵循新課標(biāo)，有助于引導(dǎo)學(xué)生不要花大量的時(shí)間摳語(yǔ)法知識(shí)，而將更多的精力放在語(yǔ)言能力的培養(yǎng)上。

第三部分：語(yǔ)言交際。

此題的題型比以往的難度降低，結(jié)合所學(xué)英語(yǔ)交際知識(shí)與現(xiàn)實(shí)本縣旅游景點(diǎn)巧妙結(jié)合，絕大多數(shù)學(xué)生答得相對(duì)較好。

本題設(shè)計(jì)靈活，貼近現(xiàn)實(shí)生活，涉及交際知識(shí)點(diǎn)眾多，是一個(gè)很好的綜合語(yǔ)言交際能力的測(cè)試。

第四部分：語(yǔ)篇理解

閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學(xué)生對(duì)閱讀材料的分析理解、推理判斷和概括能力。解題既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解字里行間的言外之意，以發(fā)現(xiàn)作者要表達(dá)的真實(shí)意圖。

該大題在整篇考卷中得分率相對(duì)最低。失誤原因是對(duì)于常規(guī)用語(yǔ)掌握的熟練程度還不夠，基本功不扎實(shí)，知識(shí)掌握不到位。

第五部分：書(shū)面表達(dá)

此題實(shí)用性較強(qiáng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹植物各部分，試題要求貼近生活，學(xué)生確實(shí)能想象合理，計(jì)劃條理清晰，主要考查學(xué)生對(duì)植物的掌握及運(yùn)用能力。

學(xué)生在書(shū)面表達(dá)中所反映的問(wèn)題主要有：

基礎(chǔ)不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清楚。主要表現(xiàn)在：語(yǔ)序混亂、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒(méi)掌握、單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤等。

五、教學(xué)建議與反思：

通過(guò)對(duì)本次期終英語(yǔ)試卷和考試情況的分析，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，英語(yǔ)教學(xué)還要在以下幾個(gè)方面作進(jìn)一步的努力：

1、遵循課改理念，鉆研教材，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。

英語(yǔ)試題改革雖然強(qiáng)調(diào)了由過(guò)去的比較注重知識(shí)考查向注意綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到能力高于基礎(chǔ)，但必須依托基礎(chǔ)�？疾槟芰�，并不意味著削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，而是要聯(lián)系實(shí)際。試題主要考查新課標(biāo)和教材所規(guī)定學(xué)生應(yīng)掌握的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。許多練習(xí)很多學(xué)生“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)�！边@種現(xiàn)象比較普遍，有時(shí)學(xué)生做題失誤原因是對(duì)于常規(guī)用語(yǔ)掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會(huì)，一做就對(duì)”。

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)包括：詞匯、句型、語(yǔ)法等。詞匯是語(yǔ)言的基本單位，沒(méi)有足夠的詞匯量，是學(xué)不好英語(yǔ)的。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語(yǔ)境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。句型是詞匯存在的大環(huán)境，句子型式?jīng)Q定詞匯的、形式及組合。

語(yǔ)法是語(yǔ)言的經(jīng)脈，是詞匯的粘合劑。沒(méi)有基本的語(yǔ)法體系框架，便不可能順利理解句子以及語(yǔ)篇。復(fù)習(xí)中一定要引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，幫助他們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把基本概念理清，掌握語(yǔ)法規(guī)則，習(xí)慣用語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。

2、確立語(yǔ)篇意識(shí)和綜合意識(shí)，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。

八年級(jí)英語(yǔ)試題突出了語(yǔ)篇功能和綜合運(yùn)用能力。閱讀理解試題是分值較高的試題。因此，英語(yǔ)閱讀理解水平的高低至關(guān)重要。閱讀理解試題通過(guò)不同體裁，不同題材，從文章主旨大意能找出文章中的主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局，并能查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，理解作者意圖和立場(chǎng)態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)。

因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語(yǔ)篇教學(xué)，并有意識(shí)、有計(jì)劃地增加英語(yǔ)閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過(guò)大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同體裁、題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語(yǔ)篇的能力。

選材要盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，注意時(shí)代性、生活性和社會(huì)性。語(yǔ)篇難度適當(dāng)，措辭淺顯、生動(dòng)、自然、地道，語(yǔ)句靈活且富于變化。在平時(shí)要通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維意識(shí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，提高用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力。

3、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

從學(xué)生答卷情況來(lái)看，有些學(xué)生（包括一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問(wèn)題必須引起高度重視。因此，在日常教學(xué)中，教師除了為學(xué)生做具體的示范和指導(dǎo)，如提示審題方法、研讀試題意圖以外，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成好習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)及字母大小寫(xiě)不規(guī)范等不必要的失誤。

另外，還要善于分析學(xué)生，找出薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。

六、小結(jié)：

總體來(lái)看，八年級(jí)英語(yǔ)試題雖然有點(diǎn)難度，但更是出得很“活”。英語(yǔ)的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致，試題體現(xiàn)了教學(xué)新導(dǎo)向、新思維、語(yǔ)言的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性使得這份卷子很有份量。

所以，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意開(kāi)闊學(xué)生視野、多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語(yǔ)信息。加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，少講解，多給學(xué)生實(shí)際操作機(jī)會(huì)。在用中學(xué)，在學(xué)中用。

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