小二上語計劃

二年級語文教學工作計劃

（201*201*學年度第一學期）

任課教師：王強

一、學習基本情況分析：

我班學生人數(shù)17人。年齡大多是8歲左右。經(jīng)過一年的語文學習，有了一定的語言基礎，但由于今年教材變動較大，要求認識和會寫的字很多，課文篇幅很長而且全部脫拼音了，對于剛上二年級學生來說真的很難。經(jīng)過一個學期的學校生活，學生初步養(yǎng)成了良好的學習習慣。因此，在教學中要充分發(fā)揮形象直觀的作用，運用生動有趣的游戲讓學生對語文科充滿興趣，加強學生的普通話表達能力，自主學習，大膽提出自己的意見和看法，為今后的學習下堅實的基礎。二、本冊教學內(nèi)容分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)精神，促進學生的全面發(fā)展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。

每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意�！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律，掌握識字的方法；日積月累引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際在雙向互動的口語交際流中培養(yǎng)學生的口語交際能力；展示臺給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有450個。生字表（二）是全冊要求

會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。三、全冊教學目標：

1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。四、具體教學工作安排：單元（一）美麗的秋天

教學內(nèi)容識字1、1《秋天的圖畫》、2《黃山奇石》、3《植物媽媽有辦法》、4《古詩兩首》、選讀課1《秋天》、語文園地一。

教學重點、難點認識61個常用字和會寫字42個認識的字，美讀和背誦，初步體會課文的內(nèi)容。

教學目標1、識字及學習有關秋天的詞語。2、引導學生養(yǎng)成自主識字的習慣，注意積累詞匯。3、理解課文內(nèi)容。能流利、有感情地朗讀課文。

4、激發(fā)學生觀察大自然的興趣，引導學生注意觀察秋天景物和氣候特點，知道秋天是收獲的季節(jié)。

教學方法多媒體輔助教學方法、圖示法、合作學習法、觀察法、討論法。教學媒體掛圖、多媒體課件、錄音機單元（二）豐富的學校生活

教學內(nèi)容識字2、5《一株紫丁香》、6《我選我》、7《一分鐘》、8《難忘的一天》、選讀課《四季的腳步》、語文園地二。教學重點、難點認識57個常用字和會寫字46個認識的字。感受學校生活是多姿多彩、充滿情趣的。

教學目標1、認識57個常用字和會寫字46個認識的字，字寫得正確、端正、整潔。

2、學會用部首查字典。

3、培養(yǎng)學生合作、探究精神和初步學會質(zhì)疑的能力，使學生能在學習中逐步積累學習的方法。

4、開展各項活動培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，陶冶美好的情操。

教學方法多媒體輔助教學方法、觀察法、朗讀法、談話法、合作方法、游戲法。

教學媒體錄音機、課件、實物投影、掛圖、生字卡片。

單元（三）熱愛祖國

教學內(nèi)容識字3、9《歡慶》、10《北京》、11《我們成功了》、12《看雪》、語文園地三。

教學重點、難點認識64個常用字和會寫字44個認識的字。培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感。

教學目標1．認識64個常用字和會寫字44個認識的字。2．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．引導學生在學習過程中搜集有關資料，加深對祖國的了解，提升學生的愛國情感。

教學方法多媒體輔助教學方法、朗讀法、討論法、合作學習方法。教學媒體錄音機、課件、掛圖、生卡片。單元（四）怎樣看問題、想問題

教學內(nèi)容識字4、13《坐井觀天》、14《我要的是葫蘆》、15《小柳樹和小棗樹》、16《風娃娃》、17《酸的和甜的》、選讀課《三只白鶴》、《駱駝和羊》、語文園地四。

教學重點、難點認識53個常用字和會寫字50個認識的字。理解課文內(nèi)容，明白故事中包含的道理。

教學目標1、認識79個常用字和會寫字36個認識的字。字寫得正確、端正、整潔。

2、理解課文內(nèi)容，明白故事中包含的道理。

3、啟發(fā)學生大膽想象，續(xù)編故事。

4、讓學生把故事中的道理與自己和周圍聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。教學方法多媒體輔助教學方法、想象法、朗讀法、自主互動學習方法。教學媒體錄音機、生字卡片課件、實物投影、掛圖。單元（五）友好相處、團結(jié)合作

教學內(nèi)容識字5、18《稱贊》、19《藍色的樹葉》、20《紙船和風箏》、21《從現(xiàn)在開始》、選讀課4《咕咚》、語文園地五。

教學重點、難點認識54個常用字和會寫字44個認識的字。理解課文內(nèi)容，讓學生學會反思自己的言行，與別人友好相處、團結(jié)合作。

教學目標1、認識54個常用字和會寫字44個認識的字，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2．學習用普通話禮貌待人，培養(yǎng)說話能力。3、養(yǎng)成積累詞語的習慣，發(fā)展語言表達能力。

4、學會欣賞別人，尊重別人，諒解別人，友好相處，團結(jié)合作。

教學方法多媒體輔助教學方法、表演法、朗讀法、討論法、小組合作法。教學媒體生字卡片、錄音機、課件、實物投影、掛圖。單元（六）關愛他人

教學內(nèi)容識字6、22《窗前的氣球》、23《假如》、24《日記兩則》、25《古詩兩首》、選讀課《雞媽媽的新房子》、語文園地六。教學重點、難點認識52個常用字和會寫字41個認識的字。理解課文意思，學習用真情獲得真情，用關愛贏得關愛，培養(yǎng)學生美好情操。

教學目標1、自主學習生字，認識52個常用字和會寫字41個認識的字。2．正確流利地朗讀課文，體會課文意思。

3、讓學生感知社會生活，獲得美好的人生體驗，培養(yǎng)愛心。4、調(diào)動學生的生活見聞，指導學生提高認識，關愛他人。教學方法朗讀法、多媒體輔助教學方法、討論法、小組合作法。教學媒體課件、生字卡片、錄音機、掛圖。單元（七）保護環(huán)境、愛護動物

教學內(nèi)容識字7、26《“紅領巾”真好》、27《清澈的湖水》、28《淺水洼里的小魚》、29《父親和鳥》、選讀課《小鳥和牽�；ā贰⒄Z文園地七。教學重點、難點認識44個常用字和會寫字40個認識的字。知道保護環(huán)

境，關愛自然，就是給我們自己創(chuàng)建良好的生存空間。教學目標1、認識44個常用字和會寫字40個認識的字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、養(yǎng)成積累詞語的習慣，發(fā)展語言表達能力。4、增強學生的環(huán)保意識，保護環(huán)竟、愛護動物。

教學方法觀察法、多媒體輔助教學方法、朗讀法、討論法、小組合作法、表演法。

教學媒體生字卡片、掛圖錄音機、課件、實物投影。單元

（八）熱愛科學

教學內(nèi)容識字8、30《我是什么》、31《回聲》、32《太空生活趣事多》、33《活化石》、34《農(nóng)業(yè)的變化真大》、語文園地八

教學重點、難點認識64個常用字和會寫字46個認識的字。理解課文內(nèi)容，知道氣象、航天、動植物以及農(nóng)業(yè)科技等豐富的科學知識。

教學目標1、認識64個常用字和會寫字46個認識的字，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2．用普通話正確、流利地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，知道氣象、航天、動植物以及農(nóng)業(yè)科技等豐富的科學知識。

4、吸引學生關注科學，愛科學，學科學，對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。

教學方法多媒體輔助教學方法、朗讀法、觀察法、小組合作法、討論法。教學媒體課件、掛圖、生字卡片、錄音機、實物投影。

五、對本學期的期望：

希望經(jīng)過師生在一個學期的努力下，能在以下幾方面得到較大的提高：

1、抓好識字寫字教學，讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

2、以讀為本，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

3、培養(yǎng)學生的自主學習能力。

4、面向全班，爭取讓每個學生在原有基礎上有所在發(fā)展。

5、重視語言的積累，學生的口頭表達能力有所提高。加強學生寫話的能力，激發(fā)學生寫話的興趣，為日后的寫作文打下良好的基礎。

6、爭取提高后進生，教學成績達到優(yōu)秀的檔次。

擴展閱讀：小二語文上冊復習計劃

二年級語文上冊復習計劃

一、復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的450個生字，要求會寫的350個生字，并能用常用字組詞或者說話。2、復習鞏固用“部首查字法”查字典。

3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

4、總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。二、復習形式：

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

三、復習內(nèi)容：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

四、復習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。4、古詩的吟誦和填空練習。5、重點課文的理解和閱讀練習。6、看圖，寫幾句話。7、查字典練習。五、復習措施：

1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。六、復習資料的準備：

1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等3、寫話：整理句序、看圖寫話等4、綜合練習5、模擬試題七、輔導方法：

1、因材施教：根據(jù)班內(nèi)同學對知識掌握的水平不同，成績比較優(yōu)異的學生在完成應復習的知識以后，可以完成一些讓學生感興趣的提高題。學困生則著重夯實基礎知識，在此之上，可以有所提高。

2、課下，為每名學困生指定小老師，擴大幫助隊伍。3、放學后，幫助學困生夯實當天的知識，不讓問題過夜。

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