校史館解說詞 2

校史館解說詞2

接下來，為各位介紹“商丘第一中學”的基礎設施狀況。目前，我校校園占地25萬,共48個教學班，配有中型塑膠體育場1個，標準化圖書館藏書8萬余冊，電子圖書33萬余冊，學校裝備現(xiàn)代化理科實驗室、語音室、學生機房，為突破學校設施的局限性，提高學生的學習興趣，現(xiàn)每個教學班都配備“視聽媒體與電腦組合的多媒體”，使我們的教學硬件設施在河南省乃至全國處于領先水平。1、

“教研相促進，師生共成長�！痹谖倚５陌l(fā)展過程中，逐步構

建起---務實有效的科研先導平臺，將教育科研有機融入到學校發(fā)展、教師發(fā)展的內在機制中，先后承擔了三個國家級課題，八個省級課題。這些圖片展現(xiàn)的是“全面健康”教研活動中舉辦的論壇講座。2、

“辦精品加特色學校，育合格加特長學生”是我校的

辦學目標。全校各年級組的教師及教職員工，都在為這一“特色教育”理念辛苦奮戰(zhàn)。

特別是因材施教、工作能力全面的九年級教師，更是讓我校

的中招成績創(chuàng)歷史新高在今年的中招考試中，我�？忌�達到省重點中學分數(shù)線的共179人，并一舉囊括全市前三名。3、

這是我校部分獲省國家級獎勵的教師代表：有業(yè)務校長-

劉魯豫獲“省特級教師”殊榮、黨委副書記武星獲“全國優(yōu)質課一等獎”、還有多次手術后仍堅持工作崗位，不離開教學第一線的宋冰芳獲“省五一勞動獎章”。這些教育戰(zhàn)線上的英雄，是真正推動一中快速發(fā)展的幕后英雄。4、

“走出學校，走向全國，面向世界”這是一中在更寬闊視

野和更高層次開放的辦學理念。一直以來，我校不僅主動向發(fā)達城市汲取先進辦學經(jīng)驗，更無私的向落后地區(qū)傳授寶貴的辦學經(jīng)驗。目的只為把“商丘市第一中學”打造成“基礎教育”領域的精品學校。

請繼續(xù)參觀！

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校史館解說詞

尊敬的領導、各位來賓，大家好！歡迎參觀校史館！很榮幸為您介紹！校史館是201*年9月28號暨我校50周年校慶時期開館的，占地近1200平方米，由形象廳、歷史通道、成就廳、師大文庫、時空通道五個板塊構成，全方位的展示了我校成長、發(fā)展的歷程，辦學的成就。

這邊是簽到臺，請諸位不吝賜教，過來留個墨寶吧！

大家現(xiàn)在已經(jīng)進入第一展區(qū)：形象廳。左面墻上的圖片是從衛(wèi)星上看到的我校全貌，全校占地近3300畝,這是校園，這是教職工生活區(qū)，這是大家現(xiàn)在所在位置圖文信息中心。后面有沙盤大家到時可以更直觀的了解我校全貌。正面立柱上盤旋的50根鋼管是為我校點燃的50支生日蠟燭，同時寓意著“蠟炬成灰淚始干”的師大人的奉獻精神。右面展板展示的是我校的校標、校訓、校歌，它們集中體現(xiàn)了我校的深厚文化底蘊、以人為本的辦學理念。今天的校標的確立經(jīng)歷了五次的更新，逐步完善、成熟。這是初創(chuàng)時期的校標，這是一只飛翔的燕子，這是一把開啟知識寶庫的鑰匙，這是一座挺拔秀麗的山峰，象征師大人勇攀高峰的進取精神；也似一個大大的“人”字，體現(xiàn)“以人為本”的辦學理念；還似“一本打開的書”，寓意“教書育人”的辦學宗旨。今天校訓的確立也歷經(jīng)兩次的提煉，從“唯實”到“勤奮求實文明創(chuàng)新”到今天的“礪學礪行唯實唯新”。校歌“我們?yōu)榫�神家園守望”是由梅新林書記作詞，孟衛(wèi)東作曲的。正面展板上的學校形象墻與燭光曲遙相呼應，展示我校整體形象。

從這里，我們步入歷史通道。您看到的這些圖片展示了歷年來我們黨和國家領導人對我校的關懷。這邊的是我校的五十年簡史，五十年來我校從創(chuàng)立到1985年更名浙江師范大學期間經(jīng)歷了“遷、分、停、合”的曲折歷程，這在浙江乃至全國高等教育發(fā)展史上堪稱少見。這是我校的院系科沿革表，簡潔地反映了學校辦學規(guī)模的變化，從初創(chuàng)時的5個科發(fā)展到今天的19個學院62個專業(yè)。

從這里開始的“歷史沿革圖”分“初創(chuàng)、南遷、重建、更名、突破、拓展、轉型”七個階段詳細的介紹了我校的50年風雨辦學歷程。①1956年創(chuàng)立新中國成立后浙江省第一所白手起家的高等院校杭州師范�？茖W校。說到白手起家有中文系首位副主任、學校最年長的教授戴林湮先生的畫為證，這是50年校慶時戴老回憶當時杭州師范�？茖W校的老校門所做的。這張是首屆畢業(yè)生的畢業(yè)文憑，那邊櫥柜真有實物展出，等一下大家可以看一下。1958年升格為杭州師范學院，全部改招本科生。1960年《杭州師范學院學報》創(chuàng)刊。1962年，杭州師范學院、浙江教育學院、浙江體育學院合并成立浙江師范學院，新成立的浙江師范學院屬省直屬院校，是當時全省唯一一所高等師范院校。那邊墻上掛著的巨幅照片就是浙江師范學院第一屆畢業(yè)生的合影。馬上大家過去時可以仔細看一下。②在上世紀六十年代末特殊的歷史條件下，為響應黨中央的號召，1965年我校南遷金華，即現(xiàn)校址。南遷給學校發(fā)展帶來了嚴重的影響。文革后學校辦學進一步受阻。1970年學校一分為三，被迫撤銷停辦，全體人員、設備調配給金華、麗水、臺州三地。③文革后學校的發(fā)展可以說是在廢墟上重建。1974年原分三地的教職員工陸續(xù)回校，學�；謴椭亟�。1980年被列為省屬重點大學。1982年浙師院金華分校、金華二中相繼并入我校成為�？撇亢透街�。在這一階段學校秩序迅速恢復正常，各項工作逐步走上正軌。④1985年學校更名為浙江師范大學，確立“唯實”校訓，同年，提出轉變教育觀念，逐步擺脫“純師范性”束縛，學校從全封閉型向半開放型高師辦學轉變。⑤乘著“南巡”的春風，在國家大環(huán)境的促進下我校人思改革、謀發(fā)展，主要取得了5個方面的突破：純師范性的突破，興建、改建一批非師范專業(yè)；碩士點零的突破，1993年被列為碩士學位授予單位；重點學科零的突破，1995年現(xiàn)當代文學被確定為省級重點學科；1999年學�；蚴　拔拿餍�園”稱號；同年，學校新建27000多平米教工宿舍，解

決了“住房難”的問題。⑥在取得一定成績后，學校在穩(wěn)定的基礎上謀求更新更大的發(fā)展。1999年在第五屆教代會，確定“提高”是學校新一輪創(chuàng)業(yè)的核心，并審議通過《浙江師范大學201*201*發(fā)展規(guī)劃綱要》，學校先后實施兩期新征土地1700多畝。201*年全校本專科在校生達13270人，跨入“萬人大學”行列。今天我校共有全日制本�？圃谛Ｉ�2萬余人，其中研究生（含專業(yè)學位研究生）5026人，聯(lián)合辦學在校本科生1136人，長短期留學生893人。1999201*年學校進行了力度最大、涉及面最廣的體制改革，建立學院制、教師聘任制、全員聘用合同制、后勤社會化制度，同時在全省高校率先推行比較徹底的學分制教學改革。學校創(chuàng)新人才工作機制，加大人才引用力度，201*年中科院院士萬惠霖、工程院院士陳火旺加盟我校。1999年創(chuàng)“行知學院”，201*年建“初陽學院”。在這一階段期間，浙江財經(jīng)學校、浙江幼兒師范學校、金華鐵路司機學校201*、201*、201*相繼并入我校。⑦201*年在校第三次黨代會上，明確提出“兩步走”的戰(zhàn)略思想。至201*，即校慶50周年我們已完成第一步戰(zhàn)略思想，成功由傳統(tǒng)師范大學問教學研究型師范大學的轉型。至2020年，我們將與我省基本實現(xiàn)現(xiàn)代化同步，力爭成為一所高水平的教學研究型大學。

經(jīng)歷了50多年滄桑變化的我校正逐步走向輝煌，這一切一切的成績都是在師大歷任的領導班子的英明領導下和全體師大人艱苦奮斗中取得的。正面展板上就是引領師大人團結奮進、勇攀高峰的歷任領導班子。這些是我校歷任書記、校長；這幅是現(xiàn)任領導班子的合影；這些是1988年至今的歷任校黨政領導的合影。

從這里我們步入成就廳。這幅展板是對奮斗在我校教學、科研一線的師資力量的簡介。這幅是1985201*年教授、博士人數(shù)增長圖這兩幅是截至06年6月我校專任教師結構和學位結構示意圖。據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計我�，F(xiàn)有在職教職員工2083人，專任教師1308人，具有正高職稱教師282人，副高職稱教師483人，具有博士學位教師580余人。從這塊展板開始介紹我校的高層次人才體系：我校現(xiàn)有中國科學院院士1名（龔昌德）、共享中國科學院院士4名、中國工程院院士1名。萬惠霖院士201*年起受聘我校生命與化學科學學院院長兼物理化學研究所所長；金國藩院士201*年起受聘我校信息光學研究所所長；李邦河院士201*年起受聘我校數(shù)學研究所所長。這兩位是我校雙聘教授：章培恒教授是復旦大學中文學科博士后流動站站長201*年起受聘我校中國文學與文化研究所所長，鄭杭生201*年受聘我校雙聘教授。截至今年，我校雙聘教授已增至5名。這位是我校省特聘教授朱衛(wèi)東，現(xiàn)任物理化學研究所所長。我�，F(xiàn)有省特聘教授5人。這些是我校的校特聘教授12人�，F(xiàn)在我們已有校聘教授29名。這是201*年受聘我校的尖峰學者周小平，尖峰團隊動力系統(tǒng)學術團隊。這些是我校省“151人才工程”第一、第二層次入選者37人，省高校中青年學科帶頭人55人。并有一批教師獲得國家和省部級的教學科研和綜合類獎項、政府特殊津貼、曾憲梓獎等�？赐赀@些請看看您左手邊展示的我校的學科建設成果，我校推行“積木成林，推優(yōu)扶新”的思想，從201*201*年科研工作發(fā)展示意圖上我們可以看到我校從開始的一點一滴，到現(xiàn)在已碩果累累。我校有省重點學科16個，其中A類8個B類8個。這些是學科的具體介紹。

正面展示的是我校的四大特色研究：兒童文學、教育技術學、非洲教育、中國農(nóng)村問題研究。其中兒童文學學科是在我國高等院校同類學科中成立最早、師資力量最雄厚、研究成果最突出、人才培養(yǎng)最具成效的。該學科匯集了蔣風、韋葦、方衛(wèi)平、周曉波、張嘉驊等眾多國內兒童文學界的重要學者，形成了一個在國內外廣有影響力的學術群體。其中蔣風教授是“國際格林獎”唯一的中國大陸評委。那邊展櫥中有他在201*年于第二次世界兒童文學大會上獲得的功勞牌。今年第13屆國際格林獎揭曉，蔣風教授在連續(xù)兩屆獲該獎項提名

后，問鼎國際格林獎，成為首位獲此殊榮的中國人。201*年成立國內高校首個兒童文化研究院。201*年10月16日至18日，第十屆亞洲兒童文學大會在我校召開。

教育技術學創(chuàng)建于1978年，是國內首批招生的院校之一，該學科是A類省級重點學科。其中，教育技術學專業(yè)是國家級特色專業(yè)，“現(xiàn)代教育技術”是國家精品課程，《現(xiàn)代教育技術》是國家“十一五”重點教材，“現(xiàn)代教育技術課程群教學團隊”是國家級教學團隊。非洲教育研究中心是全國首家專門從事非洲教育研究的學術機構。聘請北京大學非洲研究中心主任路庭恩教授為中心顧問。非洲史研究領域最高級別學術會議中國非洲史研討會在我校舉行。浙江師范大學對非工作始于上世紀90年代在非洲建立漢語教學中心（現(xiàn)為孔子學院），201*年開始承擔教育部援非培訓項目并成為中華人民共和國教育援外基地，201*成立非洲教育研究中心，201*年承辦首屆“中非大學校長論壇”，201*年非洲研究院正式掛牌成立。201*年成立國內首個“中非合作論壇研究中心”，研究院現(xiàn)已成為外交部、教育部處理對非事務的重要資訊機構。201*年我校非洲研究院院長劉鴻武當選“感動非洲的十位中國人”之一。今年10月29日，國內首個非洲博物館在我校非洲研究院正式開館，首部非洲藝術研究領域專著《非洲藝術研究》首發(fā)，11月28日中國高校首個涉非教學機構中非商學院在我校正式成立，中國政府非洲事務特別代表劉貴今任學院院長，我校非洲研究又躍上了一個新高地。

農(nóng)村問題研究主要有四個方向，《光明日報》《農(nóng)民日報》等媒體對我校農(nóng)村問題研究活動、成果給予了密切的關注。今年農(nóng)村問題研究中心從工商學院分離成立獨立的校級研究中心。

這邊是落戶我校的五大科研基地：省重中之重學科材料物理與化學該學科是我省首批20個省屬高�！爸刂兄�重”學科之一，主要研究方向是催化新材料與綠色化工技術、納米電化學、無機材料與晶體工程等。萬惠霖院士任所長，朱偉東教授任副所長，鐘依鈞教授是學科帶頭人。我�，F(xiàn)又增加了兩門省重中之重學科：計算機軟件與理論、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術與作物病害防控。省高校人文社科重點研究基地高等教育學，該基地在國外高等教育理論介紹、高等教育評論等方面具有較大影響，在國內處于先進水平。這是徐輝教授在中央政治局第34次集體學習時就世界教育發(fā)展趨勢和深化我國教育體制改革做專題報告，，這檔節(jié)目曾在中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目中播出。省高校人文社科重點研究基地中國現(xiàn)代文學與傳統(tǒng)文化基地的中國現(xiàn)當代文學研究已取得全省領先，全國先進地位，其中我們剛了解的兒童文學研究更是全國領先，并在國際兒童文學界產(chǎn)生重要影響。兩浙文化與中國新文學研究也取得全國領先地位。教師教育研究中心是我校新增的另一個省高校人文社科重點研究基地。省級社會科學重點研究基地江南文化研究基地，基地負責人是梅新林教授，這些是該基地獲得的代表性科研成果獎以及代表性在研項目。今年，我校非洲研究中心新增為浙江省哲學社會科學重點研究基地。目前，全省共有20個省級哲學社會科學重點研究基地，至此，我校成為省內除浙大外唯一一所有2個省社科重點研究基地的高校。省非物質文化遺產(chǎn)研究基地是201*年由省文化廳設立的三個省非物質文化遺產(chǎn)研究的重點基地之一�；�地主要設置民間造型藝術、民間音樂與表演藝術、民間文化等3個研究方向。其中民間文

化中的民俗文化研究在國內具有鮮明特色和先進地位。在此之外還增加了1個國家體育總局體育文化研究基地和1個省級社會科學重點研究基地。

在這里請稍停您的腳步，我們右邊的如山狀的書架是我們的師大文庫，展示現(xiàn)任教職工和校友所捐贈的專著，共1179本，還在陸續(xù)收集中。這些師大人智慧的結晶將是我們的傲世典藏。中間圓形展臺上的八塊展板展示了我校八大重要科研成果。左邊展板展示的是我校半個世紀薪火相傳，形成了獨特的人文底蘊，科學品格和教育傳統(tǒng)，走出了一條特色化人才培養(yǎng)之路。大家可以根據(jù)興趣仔細參觀。

《紅樓夢哲學精神》獲得浙江省第八屆哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎，對長期紛爭不斷的紅樓夢主題之謎進行了新的解說，是紅學史上第一部系統(tǒng)的哲學闡釋著作。《現(xiàn)代漢語與當代文學》獲得第三屆中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果三等獎，該書的特色是提出“中國現(xiàn)代文學是現(xiàn)代漢語的文學”這一命題�！墩Z感論》的作者高玉教授，王尚文教授因此被《中國教育報》《中國青年報》等媒體譽為語文教育家與語文教改的先行者，語文教改第三浪潮的引領者�！稏|方之子》欄目曾對他進行專題采訪。《國外大學教學與教改譯叢》由著名比較高等教育學者徐輝教授主編，該叢書題材涉及大學教學與教改的方方面面，具有權威性、學術性、實用性�！睹烙�論》獲得第三屆中國高校人文社會科學研究成果三等獎，它是現(xiàn)代美學與現(xiàn)代教育學的交叉研究成果，著重闡述了美育在現(xiàn)代化進程中所特有的“感性教育功能”。《呂祖謙全集》是浙江文化工程的重大項目，共24冊，是浙江文化工程的首批重要成果，201*年被國家新聞出版社列為“十一五”規(guī)劃重點精品圖書。《范.弗拉森與后現(xiàn)代科學哲學》獲得浙江省第九屆哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎。“便攜式警用滾動指紋采集處理機及系統(tǒng)研制”獲得201*年教育部提名國家科學技術進步二等獎，該成果部分已進行推廣并投入市場運作，用戶反應良好。

從這幅地圖上您可以看到我校的本科招生點分布16個省市。這幅示意圖展示了201*201*年五年來我校學生人數(shù)的變化。下面是我校教學條件簡介：我�，F(xiàn)有擁有實驗室48個，其中省部共建教育部重點實驗室1個，國家級實驗教學示范中心2個，省級重點實驗室、省級實驗教學示范中心14個。實驗室總面積12萬余平方米，教學、科研儀器設備總值達3.3億元。擁有三個時代的圖書館：老圖書館、邵逸夫圖書館、圖文信息中心。圖書館、資料室現(xiàn)有紙質圖書310余萬冊、電子圖書205萬余種�，F(xiàn)有運動場館總面積128253平方米，還有全國高校為數(shù)不多的攀巖場地。

這些是我校的課程介紹：我校現(xiàn)有62個專業(yè)，非師范專業(yè)已經(jīng)超過師范專業(yè)，現(xiàn)有師范專業(yè)25個，非師范專業(yè)37個。我�，F(xiàn)已形成由國家級精品課程、省級精品課程、校級重點建設課程、學校資助的院級重點建設課程構成的四級課程體系�，F(xiàn)有國家就精品課程3個，省級精品課程40個和一個教育部精品課程。這三幅圖是我校教改的具體實踐和取得的成果。我校秉承“自主開放創(chuàng)新”的教育理念，逐步形成了“三三制”人才培養(yǎng)模式，以“三個課堂”聯(lián)動打破人才成長的界限，以“三個平臺”并舉打破人才培養(yǎng)的目標單一壁壘。走出了一條特色化人才培養(yǎng)之路。

我校堅持用豐富多彩的文化活動，引導學校師生員工文藝建設。我校現(xiàn)有校級社團51個，院級社團155個。201*年我校榮獲“全國高校校園文化建設成果優(yōu)秀獎”，這些是我校的特色教育文化活動。這是我校的實習基地分布示意圖。連續(xù)8年的“生存之旅”是我校

特有的社會實踐方式，即用50元在一個完全陌生的城市生活15天，憑自己的勞動掙錢，盡量節(jié)省開支，最后把所剩的錢全部捐給當?shù)馗＠麢C構。這是社會對我�！吧�存之旅”的關注報道。

從這塊展板開始介紹我校研究生教育發(fā)展情況：從1979年開始招收研究生到今天我校

共有23個一級學科碩士點和11個專業(yè)學位碩士點，涵蓋了哲學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學九大學科門類，初步形成了學科門類較為齊全、結構合理、特色鮮明的學科專業(yè)布局和研究生教育體系。1998年被批準

為教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位，201*年被批準為首批教育碩士專業(yè)學位實行自主招生單位之一。已招收七屆共2100多名學生。201*年，被授權為農(nóng)村教育碩士的主要培養(yǎng)學校。201*年開始就被批準為中等職業(yè)學校教師在職攻讀碩士學位的培養(yǎng)單位。201*年，國務院學位辦批準我校成為公共管理碩士專業(yè)學位研究生(MPA)教育中心成立。去年，我校喜獲應用心理碩士、藝術碩士、翻譯碩士、工程碩士（軟件工程領域）、農(nóng)業(yè)推廣碩士5個專業(yè)學位授予權點。至此，我校11個專業(yè)學位授權點，專業(yè)學位授權點總數(shù)居省屬高校首位。這是我校部分優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學子的介紹：我校先后有6個班級獲得過“全國先進班集體”榮譽稱號，201*年初陽學院綜合文科022班被教育部、共青團中央評為全國十個先進班集體標兵之一，這是我校50年辦學史上的第一也是當年浙江省高校班集體中的唯一。

這邊上來是觀景臺，正對面的就是尖峰山，明代進士杜桓，在《金華十詠》第一首《芙蓉晴翠》中寫道，“長山直下小尖峰，一朵芙蓉植半空；雨霽襲衣嵐氣濕，春深照眼翠光濃”，所以，芙蓉峰，民間就稱為尖峰山。那條就是杭金衢高速，公路以南的這片空地是我校的三期征地。在201*年3月11日設立浙江師范大學“共青林”，旨在踐行低碳生活理念，進一步弘揚愛綠崇綠造綠護綠的生態(tài)文化，推進綠色校園建設。

這面是我們的校友墻。作為培養(yǎng)基礎教育師資的我校真可謂為國植賢五十載，桃李芬芳滿天下，50年共培養(yǎng)各類人才20多萬。他們有的走上了領導崗位，有的在科研領域取得了豐碩成果，最多的還是成為教育戰(zhàn)線的骨干。目前，浙江省在職特級教師中的45%是我校校友。

現(xiàn)在我們已來到校史館的第五個展區(qū)：時空通道。右邊是校慶長廊，展墻和展櫥中展示的是從一周年校慶到五十年校慶的圖片和紀念品。左邊，為您展示我校面向世界辦學情況。從1985年我校開浙江高師院校聘外籍教師先河，1987年獲招收短期留學生資格，1997年獲招收長期留學生資格，1995年向國外派遣留學生，201*年獲得自費留學中介機構資格到今天先后與5大洲、40余個國家和地區(qū)的130余所高等院校或教育機構建立了合作和交流關系，與20個國（境）外大學確立了校際學生交換項目。1996年受國家教委委托我校在喀麥隆建立了漢語培訓中心，迄今已向中心派遣了5批共9位教師，共計培訓各類學生和政府官員600余人次，學員遍及非洲10個國家，201*年獲教育部“教育援外基地”資格，長期承擔我國教育援非高層培訓工作，201*年11月在培訓中心的基礎上升格成立孔子學院。同年，在烏克蘭盧甘斯克大學也建立了孔子學院。201*年我校成為教育部的四個教育援外基地之一。201*年4月我校成立了國內首家非洲教育研究中心，201*年成立非洲研究院。這是我校與世界各國合作院校的分布示意圖。這些是我校與法國、澳大利亞、美國等國家的學院的合作交流圖片。近年來我校加大了學術國際合作與交流工作的力度，1999年至今共派出各類團組280余批次。來訪工作也取得了明顯的進展，1999年至今，我校已接待短期

來訪、學術交流人員共550余人次，為實施人才強校戰(zhàn)略，我校進一步加大智力引進工作力度，吸引了許多國外、境外高水平的學者，專家來校長期或短期工作。1999年至今，共引進專家、教師190余人,至今已有六人獲省人民政府授予的“西湖友誼獎”。

這是我校的沙盤，它全面具體、形象可感的展示了我校全貌。經(jīng)過一、二、三期陸續(xù)的新征用地我校的面貌已有了全新的改變，占地3011.17畝，建筑物總面積達98.4661余萬平方米，共有師生員工3萬余人。

這面展板展示我校面向未來，乘著新世紀的春風，緊抓時代新機遇，揚帆奮進，朝著總體目標，通過四大核心戰(zhàn)略，面向新的輝煌。

今天的參觀到此就告以段落了，謝謝大家的光臨。希望我的介紹有助您更進一步地了解我校。其實這短短幾十分鐘的介紹只是將我校五十年發(fā)展洪流的大致脈絡和半世紀輝煌業(yè)績的點滴碩果展示給了大家，還有許多不到之處，敬請原諒。如有機會，希望再次光臨時，能更詳盡的為您展示我校歷史、成就。

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