班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員工作匯報(bào)

班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員工作之我見(jiàn)

201*級(jí)軟件工程3班姓名：冼偉健學(xué)號(hào)：311201*259時(shí)光如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，在這一學(xué)期中我很榮幸的擔(dān)任了班里的心理聯(lián)絡(luò)員一職。這一學(xué)期的工作我很開(kāi)心，并在工作中得到了鍛煉。下面，我談?wù)剬?duì)班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員工作的看法。（一）對(duì)班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員工作的理解和設(shè)想：

班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員在整個(gè)心理健康教育體系中起基礎(chǔ)作用，是發(fā)現(xiàn)班級(jí)心理問(wèn)題的信息員、氣象員。因此，做好班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員的工作，至關(guān)重要。

我認(rèn)為一個(gè)合格的心理聯(lián)絡(luò)員，在對(duì)待工作時(shí)，要有一顆負(fù)責(zé)任的心，心理聯(lián)絡(luò)員是心理的使者，我們同時(shí)也需要有服務(wù)意識(shí)，架起心理的橋梁。在對(duì)待同學(xué)時(shí)，以尊重、真誠(chéng)、積極關(guān)注的態(tài)度對(duì)待同學(xué)。尊重他人，真誠(chéng)對(duì)待是待人之本。只有尊重同學(xué)，才能讓同學(xué)接受我們，建立信任，才能更好的開(kāi)展班級(jí)工作，建立更和諧的氣氛。真誠(chéng)是真實(shí)，誠(chéng)懇，開(kāi)誠(chéng)布公，表里如一。但真誠(chéng)不等同于說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候，善意的謊言也是必要的。積極關(guān)注是對(duì)同學(xué)言行的閃光點(diǎn)，光明面或長(zhǎng)處，潛力等給予有選擇性的關(guān)注。利用他自身的積極因素促使他發(fā)生積極變化，樹(shù)立積極向上的價(jià)值觀。

結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員工作內(nèi)容包括：1、宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，傳播心理健康理念；2、關(guān)注班級(jí)學(xué)生心理狀況，開(kāi)展力所能及的班級(jí)心理活動(dòng)和心理輔導(dǎo)活動(dòng)；3、發(fā)現(xiàn)有比較嚴(yán)重心理問(wèn)題的同學(xué)時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師，推薦到心理咨詢(xún)中心尋求幫助。4、注重維護(hù)自身的心理健康，保持樂(lè)觀向上的積極心態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。于此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員可以開(kāi)展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。如

1、組織設(shè)計(jì)心理宣傳小報(bào)，宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，傳播心理健康理念，宣傳學(xué)校心理健康教育工作及設(shè)施。

2、開(kāi)展心理健康主題班會(huì)，搭建心理溝通平臺(tái)、暢通心理咨詢(xún)渠道、探討解決現(xiàn)實(shí)中存在的各種心理問(wèn)題，使大家在溝通和交流中認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，同時(shí)增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

3、組織心語(yǔ)沙龍，用更簡(jiǎn)約、寬松和靈活的方式，加深同學(xué)之間的心靈溝通，心靈體驗(yàn)，加深同學(xué)之間的理解，求取共識(shí)。

（二）對(duì)自己工作的設(shè)想

在今后的工作中，我將要進(jìn)行的主要工作活動(dòng)有：1、繼續(xù)積極開(kāi)展心理主題班會(huì)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與認(rèn)識(shí)，

2、組織心理情景劇活動(dòng)，寓“教”于樂(lè)，讓同學(xué)們?cè)诠适轮械玫絾�發(fā)與感悟。

3、組織心理游戲，指導(dǎo)解決同學(xué)間存在的自我意識(shí)、溝通交往等方面的困惑，有效地幫助解決集體建設(shè)中面對(duì)的如環(huán)境適應(yīng)、合作競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題。

4、加強(qiáng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，實(shí)時(shí)的反映問(wèn)題，和提出切實(shí)的實(shí)質(zhì)性的解決方法。

5、加強(qiáng)與老師，其他班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員的交流，提高人文情懷。（三）希望學(xué)習(xí)的心理健康教育方面的內(nèi)容

在校園中，普遍存在被調(diào)侃為“絲”的廣大理工科男生，他們穿著隨便，吊兒郎當(dāng)，一切無(wú)所謂，課堂提問(wèn)永遠(yuǎn)低頭沉默，社團(tuán)活動(dòng)不起眼，只會(huì)參與不會(huì)主導(dǎo)；以翹課為常態(tài)，碰到心儀的對(duì)象自慚自卑，不敢表白。根本原因在于缺乏自信。這是學(xué)校學(xué)生較為嚴(yán)峻的心理問(wèn)題。

因此，我希望在以后的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到有關(guān)引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)自信心，確立目標(biāo)、理想，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度方面的心理學(xué)內(nèi)容。讓積極向上成為校園之風(fēng)，讓每位廣工“絲”以一種樂(lè)觀自信的態(tài)度面對(duì)生活，讓絲也逆來(lái)襲！

擴(kuò)展閱讀：心理聯(lián)絡(luò)員工作匯報(bào)表1

XX學(xué)院心理聯(lián)絡(luò)員工作匯報(bào)表

專(zhuān)業(yè)班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員匯報(bào)時(shí)間有無(wú)需要重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)（如有，請(qǐng)客觀描述年月日時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)事人、發(fā)生過(guò)程、影響等）近期關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題心理聯(lián)絡(luò)員及班級(jí)同學(xué)對(duì)研究生心理健康協(xié)會(huì)及其工作開(kāi)展的建議注：班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員每周匯報(bào)一次，請(qǐng)把表格填好發(fā)到心理健康協(xié)會(huì)的郵箱里去。請(qǐng)各心理聯(lián)絡(luò)員本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度認(rèn)真做好調(diào)查。

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