團結協作,展望未來。主題班會教案

“團結協作，展望未來”

高三（4）班主題班會第14周

一、活動目標：

團結協作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一�！疤鞎r不如地利，地利不如人和”、“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了營造濃厚的學習氛圍，提高同學們的學習興趣，引導同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，所以才準備此次班會活動，讓同學擴大知識面，進一步增強學習的興趣和自信心，激發(fā)學生關注學習、生活環(huán)境，認識學習與生存的關系，培養(yǎng)學生“團結協作”的思想感情。

二、班會準備：

1．發(fā)動學生（班干部為主導力量）從各種渠道收集班會相關的各種資料；2．各宿舍選出幾名成員參加“站報紙”小游戲；3．排練心理劇表演《五個手指的故事》

4．準備報紙、白板紙、白板筆；

5．寫好主題“團結協作，展望未來”，并布置好教室，做好課前準備活動。

三、活動安排：

1.活動時間：201*年11月30日2.活動地點：體育館二樓會議室

3.特邀佳賓：各級領導、各班班主任及老師四、活動過程：

主持人：

（）：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。（）：為了共同的愿望，我們聚合在一起。（）：56雙眼睛，默默地求索。

（）：56顆跳動的心，鳴奏著一個聲音團結協作。

（）：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們徜徉在知識的海洋中。（）：一枝不為秀，獨木難成林，我們翱翔在智慧的藍天里，

（）：團結協作，暢想未來，我們將擁有美好的明天！各位領導，老師，親愛的同學們，大家下午好�。ǎ�：我是主持人XXX。（）：我是主持人XXX。（）：首先，請全體同學用熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師，感謝您們能在百忙之中抽空參加我們高三（4）班班的主題班會。（停頓：掌聲）

（）：我們相信有領導和老師們的關心、同學們的支持，此次“團結協作，展望未來”主題班會一定會圓滿成功。

（）：哎，XX，你有沒有覺得上高三以來學習特別緊張？

（）：是啊，高三的學習、生活就好像一根緊繃的弦，放人難以放松心情。（）：那我們今天不如以輕松的方式來上一節(jié)班會課吧？也調節(jié)一下同學們繃緊的神經，好好放松一下心情。

（）：哦？這可真是個好主意！

（）：同學們，那我們先來聽一個有趣的小故事吧！

第一個環(huán)節(jié)：“小故事大道理”----心理劇表演《五個手指的故事》

（）：故事聽完了，我們來聽聽同學們有什么感想吧！

（）：好的。同學們請看屏幕上的題目！先想想，然后和你身邊同學交流一下你的感想。（2分鐘）（屏幕顯示問題，主持人先讀一次，讓所有的觀眾明確問題。）你猜猜小姆指在其他四指耳邊說了一句什么話？（分享觀眾的感受，2人）

從這個故事中你受到了什么啟發(fā)？你有什么感想？（分享表演者1人、觀眾的感受2人）

（）：XX同學，你坐得最近，應該很有心得，你來猜猜小姆指在其他四指耳邊說了一句什么話？（如果回答者聲音小，主持人就重復一次回答，讓臺下的人都能聽到。再請1人說說。然后再針對回答靈活點評。回答大意對即可，就可給予肯定評價。）再出示答案：“小拇指對伙伴說：“你們一起用力來試一試？”

（）：接下來，我們想分享一下同學們從這個故事中受到的啟發(fā)。呃首先請一位剛才的表演者給我們分享一下她的心得吧！呃蘭英同學，你親自參與表演，感受最真切了！不如你來說說吧！（如果回答者聲音小，主持人就重復一次回答者的大意，讓臺下的人都能聽到。再靈活地簡單點評。）

（）：我們再請一位臺下的觀眾說說他的感想吧！呃XX你來說說吧！（志勤）（如果回答者聲音小，主持人就重復一次回答者的大意，讓臺下的人都能聽到。再靈活地點評。）

（）：是的，剛才的幾位同學說得都很好！其實“我們每個同學做為班集體的一份子，其實就好像一個人的手指一樣，每個手指都有自己的特點，而且每個手指都有自己的功能。

（）：是的，我們每個人都是班集體的一份子，都是有用的一份子，所以我們自己不能小看了自己的這一份力量。

第二個環(huán)節(jié)：小游戲《站報紙》

（）：XX，看到沒有，通過剛才的熱身，同學們的熱情越來越高漲了。不如，我們再來玩一個游戲吧。

（）：好�。�XX，你還有什么好主意呢？

（）：下面的這個游戲呢，可能許多同學以前都已經聽說過了，但不一定親自參與過。今天我們就一起來親身感受一下吧！這個小游戲叫做《站報紙》。

（）：好的！先來看看游戲規(guī)則。

主持人首先讀出游戲規(guī)則，然后請各小組代表出場，可以讓他們先體驗3-5分鐘，共同商討對策，主持人也可給予指導。然后主持人開始計時，比出最快的小組。

（一）、游戲規(guī)則：

1、男女生分開，以宿舍為單位分成7組（我班剛好有7個宿舍），每宿舍選派4個人

做代表，并推選出一名組長；

2、要求各小組的4個成員必須全部站到同一張報紙上面，支撐點不能落在報紙外。

當站不下時，要求小組成員一起想辦法，怎樣使4個人都站上去。3、比出合作最默契、在最短時間內完成任務的優(yōu)勝小組。

比賽結束后，感謝參賽選手（）：讓我們以最熱烈的掌聲送給勇敢的參賽者，他們都是冠軍。

（二）、分享經驗

（）：好，謝謝參與活動的同學！現在我們想聽聽同學們對這個小游戲有什么感受吧！

（靈活提問：如果有被踩腳的現象或背人的情況，則可用輕松的方式提問。（加強互動）如沒有這種情況則前兩個問題不用。如有其他情況也可適當提問。根據現場情況而定。）

（）：1、你的腳被踩，疼嗎？你踩在別的同學的腳上，有什么想法？

（）：2、你背著別的同學，覺得累嗎？是什么讓你一定要這么做呢？分享經驗

（）：XX，相信通過這個小游戲，同學們對合作的竅門一定有自己的領悟。我們來聽聽大家有什么體會。

問成功組代表（）：1、你認為你們的合作成功嗎？你們成功的竅門是什么？你有什么收獲？

問失敗組代表（）：2、你認為你們最后沒有取得成功的主要原因是什么？你有什么收獲？

回答、點評。掌聲謝謝剛才的經驗分享者。（）：“天時不如地利，地利不如人和。”（）：一枝不為秀，獨木難成林。

（）：是的！人心齊，泰山移！團結就是生命，團結就是力量，團結就是勝利。

第三個環(huán)節(jié)：《說你，說我，說咱們班》

（）：通過前面兩個活動，我們都體會到了合作的重要，那么，XX，你認為我們

這個班集體需要合作嗎？讓我們一起來討論這些問題，好嗎？（）：好的。同學們，請看屏幕！

1、你認為我們班級的哪些事情是由于團結協作而取得成功的（包括師生之間）？2、你認為我們班級的哪些事情是由于沒有合作而失敗的（包括師生之間）？3、你認為我們班級的哪些事情是我們現在最需要合作的（包括師生之間）？

以小組為單位討論，分別將討論結果（派代表）寫在黑板上，也可請同學上臺補充做詳細闡述。(如果時間不夠，可以分工，每兩個小組討論一個問題。)（請寫字漂亮的同學上去寫，叫敏、婷、偉杰準備好寫；翠瓊、雅瑤、雁嬋準備發(fā)言）；由于團結協作而取得成功：

1:校運會上，有班主任跟我們一起打氣，我班在運動場上展現了風采，取得了一定的榮譽；

2:、“一人一職務”，體現了我班的團結合作，增強了每個人的責任感。3、由于沒有合作而失敗的：比如沒有得過流動紅旗、扣星；4、現在最需要合作的：團結互助，爭取拿旗。三位同學寫完后，主持人：

（）：很好！我們的三位代表都寫好了同學們討論的要點。看各小組同學有沒有想來做補充說明的？請舉手（主持人目光巡視臺下，點名。）

（）：好，XX、XX同學的手舉得最高！平時在班里也是最開朗活躍的。我們就來聽聽她有什么話想跟大家說吧！

（XX、XX上去補充說明校運會上的閃光點）（）：好，看還有沒有同學想補充？（）：我們有請XX同學。（XX上去補充說明）

（）：謝謝剛才幾位發(fā)言的同學。

（）：剛才同學們說了我班的許多閃光點，我想，這些都得益于全班的團結協作吧！

（）：是的。當然，正如同學們所說，我們也還有很多很多的不足，有待全班同學共同努力、共同督促！

（）：但我們想信：只要每天堅持一小步，他日必會前進一大步。

（）：是的，比如，在學習上我們班的起點雖然不如別人，但是我們也在努力！

（靈活環(huán)節(jié)）自主學習篇（時間多則用，不夠則�。�

（）：是的，比如，本次期中考試，經過全班同學的努力，我班各科平均分及個人都有較大的進步。（）：有首次擠進年級前50名的偉健，

（）：有突飛猛進的同學（如佩婷進步68名，佩銀進步58名），

（）：無論是進步1名還是進步68名，都要有考前的努力付出。我想，這也得益于他們能夠“自主學習”吧！

（）：是的，對于基礎薄弱的班級來說，我想，自主學習可能是一個頭疼的問題，因為很多同學都難以做到。

（）：咦，那我們不如借此機會來聽聽偉健和佩銀同學的學習經驗吧！大家想不想聽？-------想！

（）：那-------有請偉健同學，你這次期中考試四總擠進了年級前50名，你來跟我們分享一下你每天的學習情況吧謝謝！

（偉健上場分享“一天的學習生活”）

（）好，謝謝！另外，我班的李佩銀同學經過自己的努力，這次期中考試四總進步了58號，擠在了年級62名。下面，我們來聽聽李佩銀同學進步的秘決：有請佩銀謝謝！

（佩銀上場分享“我的學習經驗”）

謝謝這兩位同學。

（）：其實我們每個人都應該有一種適合自己的學習方法，關鍵在于我們是否能把它發(fā)掘出來用在自己的學習上。

（）：同學們的進步是對自己努力付出的鼓勵！雖然這次沒有拿到班級進步獎有點遺憾，但相信同學們會以些為契機，再接再厲�。ㄍ瑢W們說是不是？）

第四個環(huán)節(jié)：總結

（）：是的！正如我們教室貼的口號所說：不比智力比努力，不比起步比進步�。�麗）：我們同在一個班集體，就是同一家人，只有相互多理解、多寬容、多幫助，上下一條心，為集體服務，班級才會發(fā)展得更好，我們個人才會有更好的未來�。ō偅�：我們的班會接近尾聲了，今天我想借此機會代表全班說說我們班的的心聲。

（艷瓊發(fā)言）（麗）：謝謝班長的發(fā)言！班長的一席話相信對即將高考的我們有很大的鼓勵作用！

我們能有今天的進步，能在今天生活得這么幸福，我覺得離不開領導和老師們一直以來的關心與厚愛。憶往昔，團結創(chuàng)新結碩果，看今朝，眾志成城再拼搏。正如剛才班長的心聲所說：以后的我們會更加努力，更加聽話，我們會繼續(xù)發(fā)揚團結協作的精神，努力奮斗，請學校放心，請老師們放心！

（瓊）：時間是匆忙的，相聚是短暫的，今天的團結協作是為了班級更美好的明天！

（麗）：最后有請我們的班主任蔣老師做最后總結，也讓主題班會落下帷幕，再一次感謝大家,衷心的祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭幸福！。（最后留2分鐘給老師即可）

擴展閱讀：團結協作 展望未來 主題班會

主題班會策劃書

10普本電信數未參會學生及原因地點實到人西階一一、活動基本情況

班級時間應到人數主持人二、班會主題：團結協作成就未來三、班會目的：

1、增進同學之間的認識與了解；讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上的。

2、通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。只有這樣才能形成良好的班風，才能讓我們在今后的學習和班級管理方面顯的更優(yōu)秀更卓越��！

四、活動意義：

團結協作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一�！疤鞎r不如地利，地利不如人和”、“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了營造濃厚的學習氛圍，提高同學們的學習興趣，引導同學們養(yǎng)成良好的學習習慣，所以才準備此次班會活動，讓同學擴大知識面，進一步增強學習的興趣和自信心，激發(fā)學生關注學習、生活環(huán)境，認識學習與生存的關系，培養(yǎng)學生“團結協作”的思想感情。

五、活動形式：游戲、歌曲，朗誦和視頻同學發(fā)言相結合六、活動前準備：

1、輔導員及班委開會，確立班會主題及大致開會時間。

2、班長組織好各位班委和部分同學，策劃主題班會的流程以及突發(fā)情況的解決方案。

3、通知好各個同學開會具體時間。

七、活動程序：開場之前錄制的本班同學的視頻DV鏡頭

隨著視頻的結束六人合唱《左手右手》的歌聲響起（在此過程中燈光師配合好）

A：風從水中越過，留下粼粼紋波，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹

林中走過，留下圈圈年輪那么同學們，我們從10電信走過又會留下點什么呢？

B我們應該留下的是團結創(chuàng)造的集體榮譽和為了我們班級無悔付出的激情與汗

水，因為他是我們今后回望大學生活的驕傲，因為他是我們生活在10電信的自豪�。�！

AB：團結協作，成就未來，我們將擁有美好的明天！各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好！

A：我是主持人李喜峰B：我是主持人劉悄然

A：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師，感謝您們能在百忙之中抽空參加我們10普本電信班的主題班會。我們相信有領導和老師們的關心、同學們的支持，此次“團結協作，成就未來”主題班會一定會圓滿成功。

B：團結協作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一。一個人的力量確實是單薄的，正象紅燭，一支光照亮不了黑天，但是，千萬支紅燭一齊燃燒，就會發(fā)出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。

A人們看到飛馳的火車，奔駛的汽車，憑著它的一個個飛輪，沖向前方。這些飛輪，有的在前，有的在后，一個方向，一個速度，同心協力向前飛奔。這就是協作

B我們作為21世紀的大學生來說，我們也應該具有這種素養(yǎng)，這樣才能更好的迎合社會發(fā)展自己，為民族的強大和祖國的振興貢獻出自己的力量。

A：因為我們是10電信，所以我們要做虎一樣的個人，更要做狼一樣的團隊。我

們10電信在時代的召喚下，在輔導員老師的鼓勵下，一直朝這個方面努力，校運會，元旦晚會，籃球賽等等很多活動中，都體現了我們整體為先、配合為重的團隊精神。讓我們再次從這些小游戲中來感受團結協作的重要性！

B：我們這個游戲的名字為“齊心合力運氣球”下面我來介紹一下游戲規(guī)則：1、5人一隊，分兩組進行接力賽，選三隊15人進行比賽；

2）、首先由兩人背靠背,手挽手,夾著氣球,預備起,運球至中點，在中點有另外3人進行接力比賽

3）、在跑動過程中氣球不能落地,不能用手觸摸氣球,不能擠爆氣球。4）氣球掉了成績加時五秒

5）起點和中點分別由一名裁判見證計時游戲結束三小組的代表發(fā)表游戲感言，

A在發(fā)言之前呢，作為對一組的鼓勵就把這兩個氣球作為獎品發(fā)給他們好不好？有請第一組發(fā)表獲獎感言！

1我們獲獎了，獲得了一個氣球。我們不是為了這個氣球而比賽的，我們喊著一二一，我們背靠背夾著氣球來從起點到終點，用最短的時間完成了這個比賽，我們不僅僅是完成了一個比賽，我們更驗證了團結協作的重要性。這次比賽我們之所以能夠獲勝，是因為我們相互配合。不管我們干什么，只有我們團結協作才能把它它做到最好。正像這次比賽一樣因為我們做到了團結協作，所以我們成功了。謝謝大家！

2我們這個隊呢，成績中等，一句話，像一組的同學學習他們團結協作的方法，爭取在以后的學習和活動中去取得更好的成績!謝謝

3比賽結束我一直在想已經很努力了怎們還失敗了呢？剛才聽了他們的獲獎感言我才明白原來我們組最大的失敗是沒有自己的方法，步調不一致，都是努力朝著共同的終點線前進，目標很明確但是沒有做好內部的協作，如果我們能像他們一樣，喊著121的口號協作好的話，幾個大老爺們還會輸給幾個小女生？呵呵，總之吧失敗是成功之母，有些事努力重要，團隊協作更重要！謝謝

A選手發(fā)言完了，下面我們來聽聽裁判代表是怎么想的

我相信大家都聽說過這樣兩個故事“一個和尚挑水喝,二個和尚抬水喝，三個和尚沒

水喝”；“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里”。兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推卸屬于他們自己的責任；而“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，是團結合作的結果.同學們看，我這五根手指，就像我們班同學一樣各有所長，

各有所短，要是分散開來，肯定干不出什么大事來，但是呢，只要團結起來握緊了就是一個拳頭，打出去就是一種力量！

主持人A：既然同學們都發(fā)表了自己的意見，相信我們會在輔導員張老師的帶領和我們的共同努力下，我們10普本電信這個班集體一定會成為最優(yōu)秀的班集體；相信有全班同學的支持及張老師的關心我們10電子信息工程專業(yè)的班風和團結精神一定會空前的！A：從游戲中他們幾個親身感受了團結協作樂趣，下面通過一段視頻來讓我們大家一起感受一下吧

A我很贊同程自亮的總結發(fā)言，另外，參與游戲的代表都發(fā)表了自己的感言，這些發(fā)言也都透出一個主題，只有團結協作才能取得成功，下面通過《精英團隊》這個視頻來感受一下，請同學們認真觀看，看完后請同學們踴躍發(fā)言。大家心里都會有很多的理解和看法吧，下面有哪位同學來說一下自己的感受！

B通過視頻，我相信大家心里都有很多理解和看法，下面有哪位同學說一下自己的理解和感受！同學發(fā)言

1視頻中我看到，每只雪橇犬都參與了覓食行動。他們分工明確，積極參與，全力以赴的完成自己的使命，收獲的成功還是那么有組織的分配，很佩服！這群雪橇犬的精神與表現值得我們深思！

2

我相信，這群狗一定來過中國。把中國的三十六計用的是出神入化。

他們不是一個團伙，而是一個團隊！他們分工明確，各盡其職，打到的獵物大家平分。他們團結協作，不拋棄，不放棄任何一個同伴。即使面對的是一只遠比他們強大的海豹，他們也勇敢拼搏，戰(zhàn)勝對手終救出同伴。這就是團結的力量，我相信，只要我們發(fā)揚團結協作的精神，一定可以把我們電信打造成一個有組織，有紀律，有理想，有文化的四有團隊。

3這樣的團隊怎能不叫人震撼？這樣的集體怎能不叫人稱贊？面對比自己弱小的對手他們有紀律，懂分工，會協作，使自己的團隊勞有所得。面對比自己強大的對手他們可以為了自己的集體孤軍直入，冒著生命危險來為自己的團隊創(chuàng)造機會，他們不再是一群狗，他們是一支部隊，一支具有紀律性，協作意識，奉獻精神的部隊，有這樣的團結協作精神，他們在今后的道路上將會無往不勝，所向披靡！

B:將近一年的時間里，我們一起接受軍訓的考驗，一起參與素質拓展活動的鍛煉，我們一起包餃子過冬至，我們在運動會競技場上攜手并肩。。。。。。有過歡笑、有過汗水、還有過帶著淚花的笑顏，下面請大家一起欣賞影集《我們一起走過的日子》影集播放

A：看完影集，我們回顧了過去，過去我們已一起走過，有團結有協作，那么明天的成功和榮耀我們更要一起走到，下面請欣賞詩歌朗誦《一起走到》

1是否還記得從前美麗的天色

那時天很藍

2我們的未來都在不遠地方晴朗著

一切都變了生命不只是快樂

3濃濃黑霧籠罩我們

暴風雨就要來了

4但誰說不能肩并肩站穩(wěn)

我們用心和用愛創(chuàng)造讓新的世界誕生

3在我心中我知道

這是永恒的長跑

2好不容易來到這里

把自己角色扮演好全力以赴每一秒

1和我的家人和我的朋友

向著目標手牽手一起走到這也是起點我們有一樣心愿

當我們團結狂風巨浪也不能阻擋我走向前

2誰害怕改變

只要緊握信念

心中有夢沒有遙遠

3跨出去就在瞬間

但誰說不能肩并肩站穩(wěn)

4我們用心和愛創(chuàng)造讓新的世界誕生

在我心中我知道這是永恒的長跑

3好不容易來到這里

明天還要追更多榮耀把自己角色扮演好全力以赴每一秒

2和我的家人和我的朋友

向著目標手牽手一起走到在我心中我知道追更多榮耀

1明天還要追更多榮耀

每一分每一秒

向著目標手牽手一起走到

合：和我的家人和我的朋友

向著目標手牽手一起走到把自己角色扮演好

向著目標手牽手一起走到

B；在10電信這個相同的起點，我們有一樣的心愿，當我們團結，狂風巨浪也不能阻擋我們走向前，和我的家人和我的朋友，向著目標收揮手，一起走到！對于未來我們有太多的設想，也許現在你計劃完滿，正有條不紊的朝著目標前進，也許現在你正處于迷茫無助，對未來無限向往，卻沒有努力的方向，那么那些和我們一樣初涉大學也曾迷茫無助的學長們又是怎樣順利走過大學成功走向未來的呢。下面就讓我們聽一聽來自他們的聲音�。�看一下他們的視頻）

B；在班會之前就告知大家，我們今天的現場來了一位神秘嘉賓，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎XXX！嘉賓發(fā)言

A；讓我們再次感謝我們的學長，分享給我們的寶貴經驗，因為只有經歷過的才是最真實的，這樣的經驗和建議才是最有價值的,相信在我們的共同努力下我們的未來也一定會像我們的學長一樣輝煌！

下面請我們的輔導員對此次班會最最后的總結！

輔導員做出最后的總結并宣布班會結束：“凝聚產生力量，團結產生希望，有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭，大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多就會燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖，我們要記住溫暖的班集體不是別人給的，也不可能從天下掉下來，它是由我們全班同學的熱情和愛匯聚起來的。

通過今天的班會我相信我們班一定會在今后的學習與生活中把團結刻在心中，把集體榮譽放在心上！把我們10電信寫在令自己驕傲的歷史之上！。

A；在同學們的共同參與努力下，此次團結協作展望未來主題班會已圓滿結束

A；再次感謝我們各位領導各位老師以及我們敬愛的學長來參加我們10電信的主題班會，謝謝謝謝你們！

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