基礎(chǔ)文明教育活動(dòng)總結(jié)

抓基礎(chǔ)文明創(chuàng)時(shí)代先鋒

特教學(xué)院基礎(chǔ)文明教育活動(dòng)總結(jié)

為營造一種積極向上，健康文明的校園文化氛圍，積極響應(yīng)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我校的精神文明建設(shè)。濱州醫(yī)學(xué)院特教學(xué)院于201*年11月24日舉行了“抓基礎(chǔ)文明創(chuàng)時(shí)代先鋒”的基礎(chǔ)文明教育活動(dòng)。首先，特教學(xué)院團(tuán)總支副書記王友磊老師進(jìn)行了基礎(chǔ)文明教育的講話;又播放了關(guān)于李麗、華益慰、錢學(xué)森等《感動(dòng)中國》中的人物，以用他們的事跡來感染同學(xué)們。通過這次活動(dòng)，特教學(xué)院的同學(xué)們各方面的積極性都得到了提高，本次活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的效果。本次活動(dòng)的有關(guān)情況總結(jié)如下：一、規(guī)范自己的行為、增強(qiáng)自覺性。

在王老師關(guān)于基礎(chǔ)文明的講話中指出，促進(jìn)學(xué)生從自身做起養(yǎng)成良好的社會(huì)道德觀、責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣，使“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”精神理念成為學(xué)生的自覺意識，從而促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展。使學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自身的素質(zhì)。通過以“我做文明使者”為主題的院班會(huì)形式，對學(xué)生進(jìn)行思想意識的教育，將“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與自己的實(shí)際行動(dòng)相對照，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生指明了今后努力的方向。并與學(xué)校的德育考核管理緊密結(jié)合，把對學(xué)生的文明禮儀教育做為評價(jià)一個(gè)班集體的重要依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)生互助精神和合作精神的培養(yǎng)，形成團(tuán)結(jié)友善，樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生

結(jié)對幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，品德優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對幫助問題學(xué)生，文明、友愛、互助的風(fēng)氣在學(xué)院蔚然成風(fēng)。對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識教育，讓學(xué)生深入社會(huì)盡己所能奉獻(xiàn)社會(huì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。圍繞“誠信”，開展“誠信”教育。各種教育的開展，為鑄造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，為學(xué)生提供可操作的實(shí)踐性較強(qiáng)的發(fā)展平臺，為學(xué)生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基礎(chǔ)。我們始終本著活動(dòng)要與教育教學(xué)相結(jié)合，要與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合，要與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，要與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合。組織活動(dòng)要有計(jì)劃、有組織、有過程、有總結(jié)、有反饋。在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的新問題，不斷調(diào)整活動(dòng)中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法。二、向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)

我院播放了《感動(dòng)中國》中的優(yōu)秀人物事跡。同樣是殘疾人，李麗在多舛的命運(yùn)里，她不僅沒有怨天尤人，還選擇了一條向社會(huì)傳播愛心之路。殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒，堅(jiān)強(qiáng)和她的生命一起成長。身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌。五年時(shí)間，溫暖八萬個(gè)冰冷的心靈，接受、回報(bào)、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。用李麗的事跡來感染我院殘疾同學(xué)，增強(qiáng)他們的積極進(jìn)取的斗志與信心。華益慰是著名的醫(yī)學(xué)專家，一生兢兢業(yè)業(yè)被譽(yù)為“值得托付生命的人”，他做過數(shù)千例手術(shù)，挽救了許多患者的生命，沒出過一次醫(yī)療事故和差錯(cuò)。從醫(yī)56年，他只做著一件事，那就是對的起病人。他用盡心血，不負(fù)生命的囑托。同樣做為醫(yī)學(xué)生的我們，更

應(yīng)該向華益慰大夫?qū)W習(xí)。錢學(xué)森對科學(xué)技術(shù)的重大貢獻(xiàn)是多方面的，他以總體、動(dòng)力、制導(dǎo)、氣動(dòng)力、結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)、質(zhì)量控制等領(lǐng)域的豐富知識，為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

特教學(xué)院學(xué)生會(huì)文宣部201*年11月24日

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

活動(dòng)安排

活動(dòng)對象：全校大學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：201*年11月10日-201*年12月10日活動(dòng)主題：立德行、重理性、守法記、促四成活動(dòng)負(fù)責(zé)人：焦明倩、孫瑞瑞、孫亮、荊小艾、李娜、王丹萍、韓凱欣、周園園、宋艷艷、王雅慧

基礎(chǔ)文明教育的內(nèi)容和重點(diǎn)

基礎(chǔ)文明是構(gòu)成文明的最基本的要素，大學(xué)生基礎(chǔ)文明水平的提高和社會(huì)公德意識的強(qiáng)化，是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵，也是和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分。目前受社會(huì)上一些不良現(xiàn)象的影響，大學(xué)生一些有失文明現(xiàn)象還比較普遍，言談舉止和穿戴打扮失當(dāng)，吸煙、酗酒、宿舍衛(wèi)生臟亂差，尊老愛幼意識淡薄，對老師和同學(xué)不禮貌，不遵守公共場所秩序，同學(xué)之間缺乏理解和支持以及充塞校園各個(gè)角落的庸俗戀愛等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，打架斗毆現(xiàn)象也時(shí)有出現(xiàn)。這些現(xiàn)象表明，在校大學(xué)生的文明程度特別是基礎(chǔ)文明還有待進(jìn)一步提高和改善，因此，要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育，提升大學(xué)生的基本文明素養(yǎng)，營造優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍，建設(shè)健康向上的校園。

基礎(chǔ)文明教育的措施與成效

利用勞動(dòng)周、義務(wù)勞動(dòng)和文明公寓創(chuàng)建等活動(dòng)，讓同學(xué)積極參與到維護(hù)校容、清潔校園中來。讓同學(xué)通過親自參與體會(huì)到校園不文明行為帶來的負(fù)面和影響，杜絕校園內(nèi)亂丟亂扔、亂貼亂畫現(xiàn)象的發(fā)生，強(qiáng)化勞動(dòng)意識，凈化和美化校園�！拔覑畚壹摇彼奚岬膭�(chuàng)建為同學(xué)的小家都營造了舒適、溫馨的環(huán)境，讓文明教育活動(dòng)的影響力滲透到同學(xué)生活的角角落落中去。

活動(dòng)流程

校園環(huán)衛(wèi)者活動(dòng)：校園環(huán)境美化、“靜心”“靜音”

活動(dòng)。同學(xué)們都積極主動(dòng)的投入到工作中去，兩組同學(xué)在校園內(nèi)進(jìn)行了撿垃圾、排自行車活動(dòng)，他們勤勤懇懇，不怕臟，不怕累的精神打動(dòng)了我們。這不僅美化了校園環(huán)境，還讓同學(xué)們體會(huì)到了積極參與維護(hù)校園環(huán)境的喜悅。

交通大使活動(dòng)：引導(dǎo)大家遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)基礎(chǔ)文明意識的宣傳。我班一組同學(xué)在學(xué)院附近十字路口維護(hù)交通秩序，正確引導(dǎo)路人過馬路，向路人傳播交通知識，有效地抑制了路人闖紅燈的現(xiàn)象。

陽光大使活動(dòng)：去敬老院關(guān)愛老人、傳遞愛心、

弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。我班兩組同學(xué)在課余時(shí)間步行去學(xué)校附近的養(yǎng)老院看望老人，陪老人們聊天、下棋，為他們表演節(jié)目……豐富了他們的生活，給他們帶去了歡樂。雖然是短暫的兩個(gè)小時(shí)，但我們盡心盡力為他們服務(wù)，給他們帶來快樂，讓他們

感覺到了溫暖

。

集體為基礎(chǔ)文明簽名：我班在活動(dòng)的最后組織了簽字活動(dòng)，在簽字活動(dòng)中我們知道了辦需要大家團(tuán)結(jié)一致，我們的簽字活動(dòng)增加了班級凝聚力。

活動(dòng)總結(jié)

在繁瑣的工作狀態(tài)中，出現(xiàn)急躁的情緒，教育活動(dòng)有應(yīng)付的狀況，特別是活動(dòng)的總結(jié)階段工作不夠理想，未能將前期教育活動(dòng)資料做有效收集與歸納，后期多處于趕工狀態(tài)。

堅(jiān)持教育活動(dòng)的長遠(yuǎn)性和持續(xù)性。基礎(chǔ)文明涉及到了在校大學(xué)生的語言、行為、儀表、環(huán)境、秩序等方方面面，因此教育活動(dòng)不是一朝一夕的事，也不是一蹴而就的事，它的影響對每位在校生是長遠(yuǎn)而持久的，我們的教育活動(dòng)要成為每位入校學(xué)生的必修課程，同時(shí)明確階段性教育目標(biāo)與重點(diǎn)。加強(qiáng)約束機(jī)制建設(shè)。在進(jìn)行公民基本道德教育的同時(shí)，要強(qiáng)化在校生校紀(jì)校規(guī)教育，嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)，遏制不文明風(fēng)氣在校內(nèi)的蔓延。

加強(qiáng)禮儀教育，提高自身文明素養(yǎng)。注重最基本的禮儀知識的培養(yǎng)，從其自我需要的角度以不同的方式讓他們接受教育，變被動(dòng)接受不文明行為的批評教育為主動(dòng)接受使用禮儀知識的學(xué)習(xí)，利用講座、展示、比賽等形式，向?qū)W生講解日常使用的個(gè)體禮儀，如談吐、體態(tài)、服裝；校園禮儀，如尊重師長，就餐秩序；社交禮儀，待客、交際等內(nèi)容。

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