節(jié)能低碳宣傳周工作總結(jié)

節(jié)能低碳宣傳周工作總結(jié)

201*年6月20日

節(jié)能低碳宣傳周工作總結(jié)

根據(jù)公司通知安排，結(jié)合我礦實際情況，針對全礦職工中存在的問題為重點，以職工的日常生活行為為主線，切實加強(qiáng)全礦職工的節(jié)能減排意識。6月10日至16日是節(jié)能宣傳周，我礦開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導(dǎo)全礦職工正確認(rèn)識國情，增強(qiáng)節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。礦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了全礦6月份的主要工作議事，由張礦長負(fù)責(zé)在11日-15日期間安排了系列活動，切實做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。

二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式。為積極響應(yīng)201*年“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”節(jié)能宣傳周主題，我礦號召全體職工少開車多走路上班，并嚴(yán)格控制各辦公室開空調(diào)的時間和溫度的設(shè)定，在全礦范圍內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)職工科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色礦山奠定了良好的氛圍。

三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)礦區(qū)宣傳活動。1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。

全礦職工發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)職工以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

2、強(qiáng)調(diào)低碳節(jié)能，強(qiáng)化外在監(jiān)督。

我礦組織職工對對室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)空調(diào)等現(xiàn)象進(jìn)行批評罰款并及時通報。

總之，職工積極參與活動，通過專題教育活動，全礦職工了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。

201*年6月20日

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臨沂鄭旺中學(xué)

“低碳日”宣傳周工作總結(jié)

根據(jù)上級通知安排，結(jié)合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月15日至21日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識國情，增強(qiáng)節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密安排、具體實施，在18日-20日期間安排了系列活動，切實做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。

二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式。

學(xué)校在開學(xué)以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”德育教育活動，先后進(jìn)行了主題班會、國旗下講話等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應(yīng)201*年節(jié)能宣傳周主題，學(xué)校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴(yán)格控制各辦公室開空調(diào)的時間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。

三、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動。1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。

在6月17日升國旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

2、在七、八年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。3、在校園內(nèi)利用黑板報、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級的黑板報組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識的板報宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識；發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

6月17日的主題班會課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。

5、將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。

每天學(xué)校都組織學(xué)生對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學(xué)生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。

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