關于聽喬忠延老師講座有感的作文 本文簡介：

馮立軒作家在我眼中一直是一個神秘而偉大的職業(yè)。近日我有幸聆聽了中國作家協(xié)會會員、臨汾作家協(xié)會副主席喬忠延老師的講座。喬老師講話時和藹可親，一點也沒有大作家的架子，讓我緊繃的心瞬間放松了下來。我覺得，喬老師是一個很懂臨汾、很愛臨汾的人。他給我們講述了許多家鄉(xiāng)的知識，讓我們明白了平陽為何改名為臨汾，知道

關于聽喬忠延老師講座有感的作文 本文內容：

馮立軒

作家在我眼中一直是一個神秘而偉大的職業(yè)。近日我有幸聆聽了中國作家協(xié)會會員、臨汾作家協(xié)會副主席喬忠延老師的講座。

喬老師講話時和藹可親，一點也沒有大作家的架子，讓我緊繃的心瞬間放松了下來。我覺得，喬老師是一個很懂臨汾、很愛臨汾的人。他給我們講述了許多家鄉(xiāng)的知識，讓我們明白了平陽為何改名為臨汾，知道了臨汾是中國的發(fā)源地，懂得了中國古代神話故事中龍形象的演變……讓我更深層次的了解了我的家鄉(xiāng)，我以身為臨汾人而驕傲！

我們怎樣從小記者變成大記者呢？喬老師告訴我們，其實這個過程只需三步：會說、會想、會寫。我們向別人提出問題時，不能提無法回答或是模棱兩可的問題，這是“會說”。有了材料，它跟什么社會現(xiàn)象有關系呢？我們聯(lián)系實際生活想一想，這是“會想”。想到之后，把它表達在書面上，這是“會寫”。那么問題來了，有一些事物是描寫不出來的，怎么辦？比如說一朵花香得沁人心脾，就不能說它特別香，非常香，這就沒有具體的描述，讀者感覺不到花有多香，而如果說“彩蝶紛飛，蜜蜂起舞，人們陶醉在醇厚的芳香中”效果就更好了。

喬老師最后勉勵我們一定要認真觀察生活中的事物，勤積累，多寫作，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣才能寫的更好。我一定要勤讀勤寫，爭取早日成為一名記者。

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