一路風雨一路歌 無怨無悔治超路
一路風雨一路歌無怨無悔治超路
記銷售科貨運源頭治超工作
XXX單位在XXX的正確領導下，積極響應省、市、縣治超部門的相關號召，嚴格貫徹《山西省道路運輸條例》、《山西省道路貨物運輸源頭治理超限超載暫行辦法》、《山西省治理車輛非法超限超載工作責任追究辦法》等法律法規(guī)，積極開展貨物運輸源頭企業(yè)治超工作。多年來，銷售科積極探索，完善管理制度，延伸治超深度，認真部署治超任務，積累了極具特色的寶貴經(jīng)驗，成績卓越，亮點紛呈。
亮點一：夯實理論基礎，狠抓業(yè)務素質(zhì)
每月定期組織治超工作人員召開治超工作專題會議，學習治超相關業(yè)務知識；每半年組織治超工作人員對治超法律法規(guī)、業(yè)務知識進行考試。通過以上措施，全面提高治超隊伍的法制觀念和業(yè)務素質(zhì)，嚴把治超思想關、業(yè)務關，鍛造出一支高素質(zhì)的治超隊伍。
亮點二：加大科技治超投入，推動治超工作上臺階
將科技治超作為重點工作，加大投入，確保治超工作上臺階。投入大量資金為磅房配置了先進的軟件和硬件設施，從而提高了磅房的科技治超條件：投入二十余萬元為三輛鏟車配置了進口的MILLENNIUM型電子計量衡，杜絕超限裝載；投入三十余萬元為磅房研發(fā)建設貨運源頭治超管理系統(tǒng)，并于金蝶K3系統(tǒng)實現(xiàn)無縫隙銜接，如有車輛超載電腦系統(tǒng)將直接提示“禁止過磅計量”，以此杜絕超載車輛駛出礦區(qū)。通過以上先進科技軟硬件的投入，治超工作更進一步。
亮點三：建立考核獎懲機制，提高治超隊伍積極性為建立治超長效機制，專門制訂了相應的考核獎懲制度。對在治超工作中有突出貢獻的人員給予物質(zhì)獎勵如獎勵高級電飯鍋、發(fā)放獎金等。對違規(guī)放車、牟取私利等違紀行為的人員，進行相應的經(jīng)濟處罰，并通報批評。通過嚴格獎懲兌現(xiàn)，治超工作有了質(zhì)的飛躍。
亮點四：開展多樣宣傳活動，營造治超輿論氛圍
積極響應各級治超部門號召，宣傳方式推陳出新，每年投入五萬元專項資金用于條幅、板報、牌匾、宣傳單、廣播、戶外標語等多種形式，宣傳貨運源頭治理超限超載工作。通過對治超工作意義、目標、措施的不懈宣傳，我礦治超工作人員深刻認識到了治超工作的必要性、重要性、緊迫性，奠定了堅實的思想基礎。
春華秋實，碩果累累。通過多渠道、全方位的管理，我礦治超工作在平穩(wěn)快速發(fā)展的同時，取得了顯著成果。201*年獲得長治市“無雙超信用企業(yè)”稱號；201*年獲得長子縣“貨運源頭先進集體”稱號；銷售科科長XXX201*年、201*年連續(xù)獲得山西省道路運輸貨運源頭單位“優(yōu)秀工作人員”稱號；201*年獲得長子縣“治超工作先進個人”稱號、長治市貨運源頭單位“優(yōu)秀工作人員”稱號、201*年獲得長治市道路運輸行業(yè)“優(yōu)秀工作人員”稱號。這些成績的取得，離不開各級領導的關心支持，離不開各職能部門的大力配合，更離不開我礦全體治超工作人員的忘我奉獻、堅守崗位的付出。
成績是昨天的句號，開拓是永恒的主題。銷售科在治超工作中是取得了一些成績，但只不過是一個開始，同時銷售科人員也深知治超工作任重而道遠。在以后的工作中，銷售科將繼續(xù)秉持“依法治超、科技推動、獎罰并重、輿論促進”的成功經(jīng)驗，把治超工作向深層次、寬領域拓展，推動治超工作再上新臺階，為我市轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展營建更加通暢和諧的交通環(huán)境。
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“教育崛起教師為基”征文
一路風雨一路歌
鄧州市六高中劉云瑞
從教十余載，幾多艱辛，幾多歡喜。雖經(jīng)風雨，仍日夜兼程，無怨無悔。因為心中有歌，便笑臉如花！
1999年，懷著對教師職業(yè)的敬仰之情，年輕的我，信心十足的步入教壇，也踏上了教書育人的漫漫征程。
由于執(zhí)教的是普通高中，學生們大多來自農(nóng)村，他們質(zhì)樸而羞澀，不善也不敢表現(xiàn)自我。再加上受傳統(tǒng)的教學模式的影響，他們習慣于聽從與接收，更別說質(zhì)疑與挑戰(zhàn)了。在這個崇尚個性、張揚自我的時代，連鳳姐都敢為自己拉票，更況且全國的課改早已開展得如火如荼。學生們猶抱琵琶半遮面甚至柴門緊閉，顧影自憐都是無法跟上時代步伐的。
針對這種情況，每學期開學初，我都會定期組織演講賽、辯論賽，設立才藝展示小舞臺等，為他們搭建平臺，強化他們彰顯自我的意識，養(yǎng)成他們敢于表現(xiàn)、善于表現(xiàn)的習慣。同時將社會上的熱點話題例如郭美美事件小悅悅事件等引入課堂，讓他們把教室當做舞臺，展示自我。
我一直崇尚陳寅恪在治學求學上的“獨立之精神，自由之思想”。所以教學過程中我一直堅持“小組討論學習法”，力求讓每位同學都參與到課堂討論中來，并談自己的獨特感受。讓他們做一個關注社會敢作敢為有獨立人格的“熱心人”。漸漸地，同學們思維敏捷，多思善辯，參與意識強烈，社會上的熱點焦點話題常成為他們討論的內(nèi)容。他們常會在討論中不時碰撞出智慧的火花，有時還會生發(fā)出新的問題，做為老師的我看在眼里，喜在心里！
同學們喜歡上了我的語文課，課堂上他們激情蕩漾，課下我們成了無話不談的朋友。那些畢業(yè)的學生更是在電話中、QQ上和我聊天時，常談我當年的教學方法。他們說現(xiàn)在的成就與我當年教給他們敢于表現(xiàn)，挑戰(zhàn)自我的方法是分不開的。他們說“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，每當有什么成就時，首先想到的就是老師您。
學生的認可與掛念讓我時時有做老師的成就感、幸福感，同時也給了我力量，促使我不斷進取。我執(zhí)教的《胡同文化》、《項脊軒志》分別被評為市優(yōu)質(zhì)課、示范課一等獎；輔導的學生論文也多次在市、地、省獲獎；我自己也獲得校優(yōu)秀教師、模范教師、市“巾幗建功標兵”等榮譽稱號。
我愛上了教育事業(yè)，并愿為她付出所有，但作為女教師，也常感覺對家庭虧欠太多。
記不清多少個早讀的日子，耳畔總響起幾個月大的兒子沙啞的哭聲。作為母親我多想陪在孩子身邊，可是我更清楚自己是位教師。那段時日，從家到學校三四里的路程，我總是一路流淚直到班門口。
去年八月以來，婆家年邁的老奶奶兩度住院。一邊是工作，一邊的兩歲多的孩子，一邊是病床上幾乎成植物人的親人，我往返奔波于學校、醫(yī)院之間，身心憔悴，終因體力不支，暈倒幾次。愛人流著眼淚要給校長打電話為我請假，被我攔住了。他說：“學校那么多人，不缺你一個。”我也知道：學校離開我，工作照樣開展�？晌业膶W生離不開我，我更離不開他們，離不開我那視若生命的三尺講臺！我必須咬緊牙關，艱難前行！都說干老師這一行是個良心活，個中滋味，除了為師者誰能體會呢?如果心中沒有信念，沒有對教育事業(yè)的癡愛，那種清貧而平淡的日子，恐怕也是難以
堅持的！
既然選擇了教師，就選擇了付出，就選擇了堅守;即使生活平淡清貧，即使青絲變白發(fā)也無怨無悔！選擇了教師，就選擇了時刻銘記：教育的天職不僅僅是教書，更是育人！
班里有位男生，沉默寡言，孤僻不合群，臉上常帶著與他年齡不相符的憂郁與玩世不恭。課堂上要么睡覺要么玩手機，從不參與課堂討論，一副置身事外的樣子�？荚嚦煽儜K不忍睹，總分只有100多，好幾科都是個位數(shù)，語文也不能幸免�？伤胄３煽兪遣诲e的!找他談心，這位男生倒也樂意傾訴。
男生說這樣做都是為了“報復他”，我追問他是誰，他似乎不愿提起，很久才說：“我爸”。我似乎已經(jīng)明白他們父子間的關系已僵到何種程度了。原來這位男生喜歡跆拳道和街舞，可他爸認為那樣是不務正業(yè)，就強迫他學習，并給他報了許多文化課輔導班。父親的高壓、少年的叛逆讓他變得桀驁不馴：“他想讓我學習，我偏不學。他想讓我考好，我偏考壞�！蔽也恢浪母赣H如果聽到這話會是怎樣的反應，但我卻知道：一個孩子在成長的過程中，學校教育固然重要，家庭教育也不可缺失。
怎樣讓這個男生從自暴自棄的陰影中走出來呢？解鈴還需系鈴人，對他來說，父子間的溝通與理解很重要！既然孩子那樣信任我，我就應該在他們之間架起一座橋。利用休息時間，我約見了這位父親，向他說明孩子的情況。他是位汽車修理工，繁重污漬的工作使他更希望兒子將來能有一份體面舒適的工作。我理解這位父親，但我更希望他能改變教育方式。經(jīng)過我的努力，他們父子漸漸能相互理解，關系也融洽起來。后來這位男生
變化很大：陽光樂觀，積極進取，成績也提高得很快。他父親還打電話感謝我?guī)退一亓藘鹤�，言語之中充滿著喜悅！
領導的肯定，家長的信任，學生的健康成長，更堅定了我獻身教育的信念。是呀，三尺講臺，是我揮灑青春，演繹人生的舞臺。雖一路風雨，歷盡艱辛也無怨無悔，因為心中信念如歌，便笑靨如花。我堅信，只有更多的像我一樣的基層老師的堅守與付出，才能把教育的夢想放飛，才會育得芬芳桃李滿天下！
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