清遠(yuǎn)三下鄉(xiāng)工作總結(jié)

清遠(yuǎn)“三下鄉(xiāng)”個(gè)人總結(jié)

201*年8月18日，本著真誠(chéng)的態(tài)度和激動(dòng)的心情，華工經(jīng)貿(mào)清遠(yuǎn)三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)全體成員來(lái)到廣東省清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣南陽(yáng)中學(xué)，開(kāi)始了為期8天的支教之旅。在南陽(yáng)中學(xué)，我們組員白天在陽(yáng)山縣開(kāi)展關(guān)于中學(xué)教育的調(diào)研活動(dòng)，在晚上，我們組員給南陽(yáng)中學(xué)的高三學(xué)子們講課，分享一些高三復(fù)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)；而在最后的兩天里，我們還舉行素質(zhì)拓展活動(dòng)，使高三學(xué)子們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)中放松一下自己，并在素拓活動(dòng)中學(xué)到一些團(tuán)隊(duì)合作和鍥而不舍的精神，而在告別晚會(huì)中，部分高三學(xué)子登臺(tái)表演節(jié)目，給南陽(yáng)中學(xué)的高三學(xué)子們帶來(lái)一場(chǎng)精神盛宴，把三下鄉(xiāng)支教的活動(dòng)推向高潮，并宣示“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的圓滿成功。

作為華工經(jīng)貿(mào)清遠(yuǎn)三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的一名成員，我從“三下鄉(xiāng)”支教系列活動(dòng)中收獲良多，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，不免會(huì)遇到一些意想不到的困難，如怎么改高三的學(xué)生上課，如何根據(jù)他們的基礎(chǔ)給他們講不同的內(nèi)容，在調(diào)研活動(dòng)中如何去尋找調(diào)研對(duì)象，如何開(kāi)展室外調(diào)研等。在解決與尋找這些問(wèn)題答案的過(guò)程中，我協(xié)調(diào)與解決問(wèn)題的能力得到提升，雖然有些困難的解決方法并不顯得完美，但問(wèn)題始終是得到解決，不能不說(shuō)是挑戰(zhàn)和超越自己的一個(gè)過(guò)程，現(xiàn)在回想起來(lái)，參加“三下鄉(xiāng)”這樣的暑期實(shí)踐活動(dòng)，過(guò)程往往比結(jié)果更重要。

在南陽(yáng)中學(xué)的8天里，我?guī)缀鯀⒓恿巳�下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的一系列活動(dòng)，并組織負(fù)責(zé)了三下鄉(xiāng)活動(dòng)中的調(diào)研工作，參加這些活動(dòng)讓我對(duì)三下鄉(xiāng)有新的解讀和看法，之前因?yàn)椤叭�下鄉(xiāng)”活動(dòng)只是普通的科技、文化、衛(wèi)生下鄉(xiāng)，并沒(méi)有更多有意義的事情，幫助的方法也可能是形式化而已；然而，在活動(dòng)結(jié)束之后我才明白，三下鄉(xiāng)活動(dòng)最大的意義不在于給山區(qū)學(xué)生帶來(lái)什么寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者給山區(qū)人民帶來(lái)先進(jìn)的文化技術(shù)，而是帶給他們一個(gè)更重要的財(cái)富，那就是信心，在支教活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)許多高三學(xué)生因?yàn)楸旧砘�礎(chǔ)差，在普通學(xué)校上學(xué)等原因，他們往往對(duì)自己沒(méi)有信心，與之同時(shí)，老師對(duì)他們也沒(méi)有信心，這樣的局面只會(huì)給他們接下來(lái)一年的復(fù)習(xí)帶來(lái)不利的影響，所以，我在給他們介紹高三復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)或者方法之前，我一般都會(huì)講一些關(guān)于樹(shù)立信心方面的知識(shí)，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生都要相信，只要他們努力了，在明年的高考，他們一定會(huì)創(chuàng)造屬于他們自己的奇跡。

而在與南陽(yáng)老師交流的過(guò)程中，我深切感受到教育資源分配的不公和老師對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的無(wú)奈，南陽(yáng)中學(xué)一名高三英語(yǔ)老師說(shuō)道：“作為老師，都希望自己的學(xué)生能努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能考上好的大學(xué)�？墒牵�有些學(xué)生基礎(chǔ)是在很差，象英語(yǔ)超過(guò)四個(gè)字母的單詞就記不住了，而學(xué)生沒(méi)有足夠的詞匯量，英語(yǔ)水平就很難提高�！边@種現(xiàn)象在南陽(yáng)中學(xué)比較普遍，而問(wèn)題的源頭至今也很難解釋清楚，在實(shí)地調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在初中的時(shí)候基礎(chǔ)就很差，以至于到高中的時(shí)候很難跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。要從根本上解決這樣的問(wèn)題是需要花費(fèi)大量的時(shí)間和資源的，還是一句話說(shuō)得好，教育要從娃娃抓起，如果學(xué)生錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)中就很難跟上同學(xué)和老師的進(jìn)度了。雖然教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資，收益可能也不明顯，但仍然希望當(dāng)?shù)亟逃�主管部門能夠下定決心，為學(xué)生的教育爭(zhēng)取更多的資源，讓學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

華工經(jīng)貿(mào)清遠(yuǎn)三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)是以幸福廣東主題開(kāi)展的，我們?cè)陂_(kāi)展關(guān)于中學(xué)教育調(diào)研的過(guò)程中，也著重了解清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣留守學(xué)生的相關(guān)情況，據(jù)我們的調(diào)研資料顯示，留守學(xué)生在陽(yáng)山縣還是非常普遍存在的，其中有的留守學(xué)生是父母親都長(zhǎng)期在外打工，自己一個(gè)人在學(xué)校里居住，平時(shí)跟父母的交流也不多，他們很容易形成孤僻的性格，在學(xué)校與老師、同學(xué)交流也比較少。而在研究留守學(xué)生與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，留守學(xué)生與非留守學(xué)生相比，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力和成績(jī)方面表現(xiàn)得差一些，當(dāng)然也會(huì)有一些留守學(xué)生趕得上城市學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平，但畢竟這部分留守學(xué)生少之又少。在與當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期關(guān)注留守學(xué)生的南陽(yáng)中學(xué)老師歐國(guó)平老師交流時(shí)，我們得知留守學(xué)生得到社會(huì)的關(guān)注還是很少，學(xué)校每年也會(huì)舉辦一些關(guān)注留守學(xué)生的活動(dòng)，但畢竟是杯水車薪�！傲羰貙W(xué)生是一群弱勢(shì)群體，他們同樣需要得到社會(huì)各界更多的關(guān)心與幫助，”歐老師如是說(shuō)道。

在為期八天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我積極參加隊(duì)伍組織的活動(dòng)，也利用業(yè)余時(shí)間了解當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)情況，在給高三學(xué)生們上課的同時(shí)也建立了深厚的友誼，重要的是讓我親身體會(huì)到他們所遇到的一些困難，也讓我懂得要珍惜目前的學(xué)習(xí)條件總體來(lái)說(shuō)，本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)拓展了我的視野，豐富了我的經(jīng)歷，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，鍛煉了我的能力。同時(shí)，三下鄉(xiāng)活動(dòng)為我發(fā)揚(yáng)自己熱愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)山區(qū)教育提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我能為山區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己微薄的力量，雖然三下鄉(xiāng)活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間也不長(zhǎng)，只有八天，但是，并不是什么事情都需要工作量的大小來(lái)評(píng)價(jià)其意義的，真心希望華工經(jīng)貿(mào)學(xué)院在以后能繼續(xù)傳承三下鄉(xiāng)的精神，定期組織學(xué)生到山區(qū)開(kāi)展支教系列活動(dòng)，為山區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展提供有意義的幫助，我相信，只要我們?nèi)プ隽�，我們一定能獲得成功。

幸福廣東是廣東省未來(lái)的發(fā)展重點(diǎn)，也是我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的宗旨，在親身了解陽(yáng)山縣教育的相關(guān)情況之后，在與當(dāng)?shù)氐木用窠涣髦�后，在與南洋中學(xué)的老師和學(xué)生交流之后，我發(fā)現(xiàn)要實(shí)現(xiàn)幸福廣東的目標(biāo)，還有很長(zhǎng)的路要走，象陽(yáng)山縣的教育就存在一些與幸福廣東主題違背或者不相符合的現(xiàn)象，未來(lái)的改革希望大家去關(guān)注，去參與，我相信，只要我們有信心，未來(lái)的困難一定能解決，三下鄉(xiāng)活動(dòng)的目標(biāo)也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，幸福廣東的目標(biāo)也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

韋文華

201*年9月8日

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瀏陽(yáng)嚴(yán)坪村“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)

為期七天的瀏陽(yáng)市嚴(yán)坪村暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于畫上了圓滿的休止符，在那里我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)留下了太多的足跡，太多的感動(dòng)，太多的回憶，太多的不舍。在那里我們學(xué)會(huì)了太多的東西，明白了太多的東西，收獲了太多的東西，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一．傳遞文明，深入了解新農(nóng)村建設(shè)

到達(dá)嚴(yán)坪村，首先映入眼簾的就是干凈的街道，再仔細(xì)一看會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)農(nóng)戶家門口前都有一個(gè)綠色的垃圾箱，門上還掛著宣傳環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)，經(jīng)過(guò)村支書劉書記的介紹才知道，嚴(yán)坪村剛剛被評(píng)為市級(jí)衛(wèi)生十佳村，村民的環(huán)保意識(shí)都非常強(qiáng)。

在對(duì)嚴(yán)坪村中心街“電力行業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的調(diào)查問(wèn)卷中我發(fā)現(xiàn)大部分村民對(duì)電力行業(yè)的服務(wù)比較滿意，一些農(nóng)戶家里不但有風(fēng)扇、電視機(jī)，還裝了電腦等相對(duì)高端的信息工具，村民的生活水平得到相當(dāng)大的提高。

二、傳承精神，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)

在調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，我們還有一個(gè)任務(wù)就是打聽(tīng)尋訪老紅軍、老黨員的消息，然后再組織這些革命老前輩為我們開(kāi)展一次座談會(huì)，接受革命的傳統(tǒng)教育，探尋革命遺跡。

在村委的安排下，共有四位老黨員參加我們的座談會(huì)，幾位老前輩都是精神抖擻，談鋒甚健，依次從解放前、解放后、改革開(kāi)放后三個(gè)階段來(lái)為我們講述嚴(yán)坪村的變化，再各自講述了自己的一些人生經(jīng)歷。各位老黨員都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的，從他們的笑容中我看到了共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的豁達(dá)、堅(jiān)毅和百折不撓的精神，這些可貴的品質(zhì)和崇高的精神正是我們當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)的。

三、傳播知識(shí)，愛(ài)心支教

嚴(yán)坪村，是我難以忘懷的記憶點(diǎn)，剛回來(lái)的那天晚上，只要我閉上雙眼，我腦袋里總是會(huì)浮現(xiàn)小朋友們求索知識(shí)的目光，給小朋友們上課那幾天，同時(shí)也是我尋覓年少時(shí)光，返回心靈最原始角落的時(shí)刻。

為留守兒童支教，是我們此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的主要活動(dòng)之一，我同所有隊(duì)員一樣，都盡心投入到了此次支教活動(dòng)中。我們走入小朋友們中間，了解小朋友們的想法，掌握小朋友們所匱乏的信息以及需要實(shí)踐隊(duì)員補(bǔ)缺補(bǔ)漏的知識(shí)；我們和小朋友們交流溝通，我們和小朋友們一起互動(dòng)游戲，和小朋友們遙望未來(lái)，讓懷著考上大學(xué)、走出農(nóng)村、用知識(shí)改變命運(yùn)這一美好憧憬的小朋友們知道這么一句話：擁有理想，執(zhí)著追尋。

四、傳送愛(ài)心，慰問(wèn)孤寡老人，走訪貧困家庭

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助下，在兩位指導(dǎo)老師和隊(duì)長(zhǎng)的倡議下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)自發(fā)捐款，共募集到五百多元的善款；同時(shí)在團(tuán)隊(duì)的努力和村委的協(xié)助下，我們拿到了一份貧困戶的名單，指導(dǎo)老師隨即分配任務(wù)，把所有男生分配為若干小組走訪各個(gè)貧困戶家里，了解他們的實(shí)際情況，做一些力所能及的小事。

我和另外一名隊(duì)員吳軍波自告奮勇去走訪一位距離中心街最遠(yuǎn)的農(nóng)戶李福安家里。山路崎嶇，住處偏僻間接告訴我們李福安家里生活的不便，簡(jiǎn)陋的住處告訴我們李福安家里生活條件十分艱苦，在后來(lái)的聊天中我們了解到李福安還有一個(gè)女兒，在深圳打工，但是家里生活依舊比較困難。

在之后的一天，兩位指導(dǎo)老師還帶著我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)去探望了另外一位孤寡老人張奶奶，利用我們籌集到的善款，在生活上和物質(zhì)上給予她一定的資助，并帶去了我們整個(gè)學(xué)院的慰問(wèn)和關(guān)懷。

此次活動(dòng)自始至終都貫徹著“四傳”的主題：傳遞文明、傳承精神、傳播知識(shí)、傳送愛(ài)心。播種之后必有收獲，付出之后必有回報(bào)，幾天的奔走，讓我受益匪淺：

一、思想方面：淳樸的民風(fēng)，熱情的村民，讓我學(xué)會(huì)了感恩，懂得了付出的價(jià)值。

整個(gè)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的始末，給我們記憶最深刻的一直都是村民臉上熱情洋溢的笑臉。開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，很多較為偏遠(yuǎn)的地方不知道去，當(dāng)?shù)匦∨笥褌冏园l(fā)組織，主動(dòng)提出愿意幫我們帶路；排演節(jié)目需要道具場(chǎng)地，村民便把村委二樓的會(huì)議室借給我們；讓我們心靈造成最大觸動(dòng)的是，那位我們走訪慰問(wèn)過(guò)的張奶奶，在我們走的當(dāng)天晚上，深夜趕了幾里山路淚眼婆娑的來(lái)為我們送行，臨走時(shí)，她還一直拉著我們指導(dǎo)老師的手不愿意松開(kāi)。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)付出的最大價(jià)值在于它可以激發(fā)出在人性中的真善美，搭建人與人之間和諧真誠(chéng)交往的橋梁。

二、學(xué)習(xí)方面：為留守兒童支教，共同進(jìn)步。

在七天的任務(wù)安排中，我們有一天半的時(shí)間是為留守兒童愛(ài)心支教，對(duì)年齡較大的孩子進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，對(duì)年齡較小的孩子則是采用一種課堂互動(dòng)性較強(qiáng)的趣味式教學(xué)。

在愛(ài)心支教的過(guò)程中，我可以明顯感覺(jué)到當(dāng)?shù)睾⒆觽儗?duì)于知識(shí)的渴求，他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也正是我們當(dāng)代許多大學(xué)生所應(yīng)該好好反思的地方。回首兩年的大學(xué)生涯，虛度太多光陰，當(dāng)我的腦海浮現(xiàn)那一雙雙渴望的眼神時(shí)，內(nèi)心不禁油然而生一種羞愧。在我們向這些留守兒童傳播知識(shí)的同時(shí)，他們也在教給我一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。

三、生活方面：互幫互助，和諧融洽。

在慰問(wèn)孤寡老人、走訪貧困戶的過(guò)程中，我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都會(huì)幫助他們做一些力所能及的小事，正是這種簡(jiǎn)單的幫扶，潛移默化的影響到了我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的一個(gè)內(nèi)部氛圍，剛開(kāi)始我們是從各個(gè)系刷選出來(lái)、互不認(rèn)識(shí)的校友，逐漸的我們擰成一條繩，隊(duì)員與隊(duì)員之間互相幫助，整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿著和諧融洽的氣氛。

四、工作方面：態(tài)度決定效率，細(xì)節(jié)決定成敗。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的所有工作任務(wù)當(dāng)中，印象最深刻的還是最后最后文藝晚會(huì)的準(zhǔn)備。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里有才藝功底的比較少，白天的任務(wù)又安排得相當(dāng)滿，只有晚上才有時(shí)間，所以排練的時(shí)間非常緊。正所謂無(wú)壓力無(wú)動(dòng)力，正是因?yàn)檫@種壓力的存在才讓大家更加積極努力的準(zhǔn)備節(jié)目，當(dāng)大家有了一個(gè)共同的工作目標(biāo)和積極的工作態(tài)度之后，辦事效率當(dāng)然就提高了，這次的文藝晚會(huì)充分的證明了這一點(diǎn)。

在這次活動(dòng)中，我們的指導(dǎo)老師特地請(qǐng)來(lái)了物流學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生村干部張志軍書記來(lái)為我們開(kāi)展一次座談會(huì)。由于張書記和我們起點(diǎn)相同，年齡相近，所以他的談話特別能夠切中我們的心理。他以他的親身經(jīng)歷作為事實(shí)依據(jù)，多次直接或間接的強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。尤其在會(huì)后，我們的指導(dǎo)老師也把張書記談到的細(xì)節(jié)問(wèn)題做了一個(gè)范圍上的延伸，讓我們獲益良多。

時(shí)間總是在不經(jīng)意間匆匆路過(guò)，在嚴(yán)坪村的七天時(shí)光讓我收獲頗豐，不舍的眼淚，離別的囑咐，再次相會(huì)的約定，無(wú)一不在表達(dá)著我們與嚴(yán)坪村難以割舍的感情，我一定會(huì)銘記這段難忘而又充滿意義的時(shí)光，帶著它去挑戰(zhàn)未來(lái)新的征程！

動(dòng)力工程系集控0918曾俊

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