普法知識交流會活動總結(jié)

法律愛好者協(xié)會“普法知識交流會”活動總結(jié)

一、活動背景

為了使新進(jìn)加入法協(xié)的大一新生能更好的融入法協(xié)這個大家庭，也為了能使他們更好地適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境以及法學(xué)專業(yè)的氛圍，更是本著在校園內(nèi)普及法律知識讓更多的人知法守法的目的，法協(xié)社團(tuán)的社長曾文才帶領(lǐng)著社內(nèi)的幾位主要負(fù)責(zé)人，在一周的精心策劃下，于201*年11月4日下午4點在4號樓101教室，舉辦了一次法協(xié)自主組織策劃的普法知識交流會。

二、活動目的

為了使大一的新社員更好地融入法協(xié)的大家庭，使他們更快的適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境，適應(yīng)法學(xué)氛圍，交流一些法學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗幫助他們更好的學(xué)習(xí)；同時，也讓一些大二的老社員鍛煉和發(fā)展自己的能力。三、活動之前的準(zhǔn)備

1.根據(jù)社長的要求，策劃部對此次活動進(jìn)行了精心的策劃并完成了書面策劃書，宣傳部也設(shè)計好了一塊襲人眼球的板報，面向校園進(jìn)行宣傳號召全體同學(xué)積極參加本次活動，為本次活動的成功開展提供了前提保證。

2.社長提前寫好了活動申請書，并向教務(wù)處申請了教室，提前布置好了會場。3.各負(fù)責(zé)人提前通知了社員活動的時間、地點。四、活動基本情況

（一）活動共分為三個環(huán)節(jié)：

1.張曉萌：《八十老太鬧離婚》2.張曉曉：《法學(xué)中易混淆概念的區(qū)分》和《人才成長》3.曾文才：《消費者權(quán)益保護(hù)法簡介》（二）活動形式：座談會五、活動效果

1.張曉萌的《八十老太鬧離婚》，是選取《今日說法》欄目中的一個素材，這個案例起伏曲折，吸引力強(qiáng)，更是蘊(yùn)含了刑法、民法等等的一些相關(guān)知識。張曉萌同學(xué)的口才也比較好，吐字清晰，語態(tài)溫和，引發(fā)了同學(xué)們極大地感觸。

2.張曉曉主要通過宣告失蹤和宣告死亡、民事權(quán)利能力和民事行為能力、監(jiān)護(hù)人和監(jiān)護(hù)權(quán)等這幾個難以區(qū)分的法律概念來說明了辨清法律概念的重要性；接著，她又講了武星亮老師《做愛讀書讀好書好讀書的大學(xué)生》講座中有關(guān)“人才成長”的內(nèi)容，帶給大家很多的警醒，博得很多人的喝彩。

3.曾文才的《消費者權(quán)益保護(hù)法簡介》，簡單準(zhǔn)確的為大家普及了一些與生活息息相關(guān)的法律知識。

六、存在的問題及建議

（一）問題

1.節(jié)目之間銜接不理想2.活動形式比較單一

3.活動環(huán)節(jié)太少，時間太短4.活動項目吸引力不夠5.活動時紀(jì)律不夠好

6.活動缺少一個“權(quán)威的聲音”7.存在社員缺席、遲到的情況（二）建議1.轉(zhuǎn)變活動形式，多采用吸引力較強(qiáng)、參與度較高的活動形式2.請老師來坐鎮(zhèn)

3.活動之前多對社員進(jìn)行集體榮譽(yù)感教育，并著重強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題

法協(xié)秘書處趙江英201*年11月8日

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普法知識競賽活動總結(jié)

為了進(jìn)一步落實我校普法規(guī)劃和普法工作計劃，增強(qiáng)青少年的法律意識和法律素養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的積極性和創(chuàng)造性，我校積極組織了全校范圍內(nèi)學(xué)生的普法知識競賽活動，現(xiàn)將活動過程和體會總結(jié)如下：

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次普法知識競賽活動。一接到上級文件通知，陳校長立即召開緊急會議，傳達(dá)文件精神，并責(zé)成德育處專人專項負(fù)責(zé)籌化準(zhǔn)備此項工作，以保證普法知識競賽活動的順利開展。

其次，充分調(diào)全體教師的積極性和主動性。根據(jù)市教育局提供的普法知識競賽題樣，根據(jù)各種法律知識資源，全面完整準(zhǔn)確地做出題樣答案，使普法知識競賽活動工作的開展真正作到了責(zé)任明確、任務(wù)到人。

第三，調(diào)動學(xué)生積極性。利用班會、法制教育課、課外活動等有效時間，由德育處組織、班主任負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己作答案，倡導(dǎo)學(xué)生用積極、生動、主動探究的學(xué)習(xí)方法，采取小組合作、分、辯論的形式，讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解，保證了學(xué)生有充足的有效時間完成答卷任務(wù)，為普法知識競賽活動的順利進(jìn)行做好了較為充分的準(zhǔn)備。

第四，密切法制教育課和學(xué)生生活與社會現(xiàn)實的聯(lián)系。要求學(xué)生充分利用星期六、星期日、課外活動等有效時間，積極參加社會實踐，進(jìn)行必要的訪問、社會調(diào)查等活動，同時也利用圖片、實物、模型、幻燈、電影、電視、錄象等教具，引導(dǎo)學(xué)生主動收集相關(guān)的法律知識、法律事件資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高法律的教育效果。

第五，精心出題答題，使普法競賽落到實處。由德育處負(fù)責(zé)，組織有經(jīng)驗的政治教師和其他任課教師，按照市教育局普法知識題樣，精心出了試題，先由各年級統(tǒng)一安排考試，決出成績最佳者：七年級學(xué)生陳泰松、八年級學(xué)生唐義汝、九年級學(xué)生吳宇豪準(zhǔn)備參加教育局舉辦的普法知識競賽，使我校普法知識競賽活動取得了圓滿的成功。

總之，通過本次普法知識競賽活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性和主動性，提高了學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)。我們今天所處的社會是一個法治社會，是一個法制不斷健全的社會，它要求人們時時刻刻必須按照憲法和法律的規(guī)定辦事。青少年又正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力；又有著不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很強(qiáng)，容易受到外界不良因素的影響，青少年違法犯罪率呈上升趨勢；青少年又是祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著振興中華的歷史重任。相信，青少年學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法律觀念，才能成為：在學(xué)校是個好學(xué)生，在家庭是個好孩子，在社會是個遵紀(jì)守法的好公民。

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