初三年級(jí)讀書計(jì)劃

初三9、10班讀書計(jì)劃及實(shí)施方案

王偉

讀書可以陶冶性情，讀書可以提高寫作能力，讀書可以提高理解能力，讀書可以使自己的知識(shí)得到積累。讓我們進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香班級(jí)。

一、讀書口號(hào)：我讀書，我快樂，我成長。二、讀書要求

1、每月至少讀兩本好書。2、建立班級(jí)讀書角

建立班級(jí)圖書角，學(xué)生自愿把自己喜愛的書帶來,并選出管理員，制定借閱制度。提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

3、合理安排閱讀時(shí)間

（1）利用晨讀時(shí)間，朗讀各種讀物或背誦經(jīng)典段落、文章。（2）每星期安排一節(jié)課外閱讀課。（3）周六、日多讀書，并寫好讀書筆記。

4、規(guī)定初三必讀書目：《世說新語》《傅雷家書》《名人傳》

初三推薦書目：《論語》《孟子》《水滸傳》《三國演義》《羊脂球》《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》《安娜.卡列尼娜》《朝花夕拾》

三、愛讀書活動(dòng)。

1、利用語文課課前三分鐘，舉辦“名人名言”、“我最喜歡的”“好書推薦”“詩歌朗誦”等活動(dòng)，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

2、開展手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。。

在老師或家長的幫助下，以個(gè)人或小組的形式，收集有關(guān)讀書小資料、格言、讀書的心得體會(huì)等，辦好手抄報(bào)。

3、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。4、開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“讀書苦樂辯論會(huì)”；“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識(shí)競賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。

四、讀書方法指導(dǎo)。1、列自讀提綱。

（1）看見了題目你想到些什么?

（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的問題?2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受�？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

（3）寫讀書筆記�？勺稣�抄、編提綱、寫體會(huì)3、學(xué)會(huì)積累

以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！五、實(shí)施方案

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。比較優(yōu)秀的作文、讀書筆記發(fā)表在班級(jí)黑板報(bào)上。3、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在周記本中，做好每天的摘錄和評(píng)價(jià)（短文不少于400字，評(píng)價(jià)不少于三處。）

4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

5、利用黑板報(bào)、古詩背誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。6、開展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書。六、總結(jié)評(píng)比。

1、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)，讀后感寫作比賽。2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀明星”、“背誦明星”、“寫作明星”。

擴(kuò)展閱讀：九年級(jí)讀書計(jì)劃

九年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃

張維東

為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，在本學(xué)期中我?guī)��?dòng)全班切實(shí)實(shí)行班級(jí)讀書計(jì)劃。

一、活動(dòng)宗旨閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。”由此可見，課外是學(xué)生積累語言的廣闊空間。

二、活動(dòng)目標(biāo)把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)安排及保障措施

1、建立圖書角。由班級(jí)統(tǒng)一向?qū)W校借閱圖書供大家看，由苗如海和馬文奎同學(xué)來管理。

2、每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言。

3、建立讀書筆記和作品集，讀書的過程中隨時(shí)進(jìn)行摘抄或日記、隨筆的記錄等。

4、圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化的布置，開辟讀書交流平臺(tái)，通過相互交流、評(píng)比激勵(lì)，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書的興趣。

5、定期對(duì)學(xué)生讀書情況進(jìn)行指導(dǎo)并開展讀書交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀效率。

四、成果展示方式

1、每周組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，即如班級(jí)學(xué)

生個(gè)人量化，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。2、每月進(jìn)行一次讀書筆記和作品集的評(píng)選交流活動(dòng)。3、在班內(nèi)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。

初中課外閱讀推薦書目（10部）1、《西游記》吳承恩2、《水滸》施耐庵3、《朝花夕拾》魯迅4、《駱駝祥子》老舍5、《繁星春水》冰心

6、《魯濱孫漂流記》（英）笛福7、《格列佛游記》（英）斯威夫特8、《名人傳》（法）羅曼羅蘭9、《童年》（俄）高爾基

10、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基

二一二年九月十八日

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