親子共讀心得體會(huì)(4).doc5

親子共讀心得體會(huì)

首先感謝尊敬的苗老師組織這樣一次非常好的“親子共讀活動(dòng)”

讓我們和孩子在親子閱讀中更好的溝通、增加和孩子的共同語言、了解孩子的心里世界我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，找到了一些適合我們家庭的讀書方法。

一、是固定讀書時(shí)間。我們把每周六晚八點(diǎn)（40）分鐘作為親子閱讀的固定時(shí)間和星期日下午帶孩子到書城看書讓她感受讀書的氛圍，在這個(gè)時(shí)段里，一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

二、是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉�孩子，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三、是注意讀書的語調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

四、是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，我們一般是讓孩子讀一點(diǎn)故事書、少兒百科書和一些其它的科外書籍。有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子的要求賣些她自己喜歡的書，還會(huì)讓她讀完一個(gè)故事或是一篇文章，說說自己的感受、看法、意見和體會(huì)。增加讀書的趣味性和知識(shí)性。

五、定期帶孩子去新華書店、圖書館、書籍比較多的地方，家里書籍有限讓孩子的讀書面更廣更全面，了解更多課堂以外的知識(shí)，更能增加孩子的知識(shí)量和識(shí)字面。

“行萬里路，讀萬卷書�！弊x書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。

親子讀閱還有一個(gè)很大的好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會(huì)感受到壓力和緊迫，自然會(huì)較好的成長(zhǎng)。因此，對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。

最重要的是讓孩子愛上讀書，喜歡讀書不要把讀書當(dāng)成是一種任務(wù)或負(fù)擔(dān)。讓她自己能更好的去認(rèn)識(shí)這多彩而美麗的世界。

最后再次感謝苗老師，也希望孩子能一直堅(jiān)持下去養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

安昌路小學(xué)一年級(jí)二班賈睿怡的爹

擴(kuò)展閱讀：四(6)班親子共讀

四（6）班“親子共讀”活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生都能正確對(duì)待閱讀，知道閱讀對(duì)一個(gè)人的一生所起的重要作用，對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，掌握一些閱讀的方法和技能。豐富學(xué)生的家庭生活，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，構(gòu)建和諧家庭、書香家庭。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校書香校園工程的建設(shè)，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓閱讀給孩子帶來一生的幸福，讓親子共讀為孩子的完美人生奠基。二、活動(dòng)目的

1.充分開發(fā)孩子的潛能，讓閱讀成為孩子認(rèn)知和交流的重要途徑，成為童年快樂生活的一部分；

2.讓孩子成為自覺的、獨(dú)立的、熱誠(chéng)的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福；

3.增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，構(gòu)建書香家庭、和諧家庭。三、活動(dòng)主題。

親子共讀，為孩子的完美人生奠基。

四、活動(dòng)對(duì)象：南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江四（6）班全體家長(zhǎng)和孩子五、活動(dòng)時(shí)間：201*年3月6月六、活動(dòng)過程。

（一）啟動(dòng)階段。（3月份）1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。

（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。2．共讀準(zhǔn)備：（1）召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力；

（2）參加家長(zhǎng)會(huì)，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

（3）向來校參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)和在校學(xué)生介紹推薦一些好的書目，選擇《今天我是升旗手》、《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》這兩本書進(jìn)行親子共讀。（4）每十天一次的晨會(huì)上對(duì)學(xué)生反饋并進(jìn)行表揚(yáng)先進(jìn)。（二）初步實(shí)施。（45月份）

1、建立家庭圖書角,堅(jiān)持每天讀書不少于15--20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間，并填好親子共讀反饋表。

2、學(xué)生和家長(zhǎng)一起填好“親子共讀卡”，并由孩子帶來填寫共讀卡。

3、開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。主要是講一講在讀書中的經(jīng)驗(yàn)和交流。

4、在期中的家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日上，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同探討親子共讀的方法。5、開展以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報(bào)版塊或手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。6、交流親子共讀感受，適時(shí)給予指導(dǎo)。（三）總結(jié)和延伸（6月份）

1、召開總結(jié)會(huì)，推選書香家庭和閱讀明星。2、親子共讀手抄報(bào)、讀書個(gè)性卡片比賽。

3、親子共讀筆記展評(píng)。將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評(píng)。

4、開展迷你書簽制作比賽。5、班級(jí)親子共讀交流會(huì)。

6、開展家長(zhǎng)會(huì)，建議家長(zhǎng)每天至少和孩子讀書二十分鐘，并和他們交流讀書體會(huì)。

我相信此次活動(dòng)，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，我

班的“親子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書香中。

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