關(guān)于校長笑了的作文 本文簡介：

楊晨熹今天，我們帶著緊張的心情來到了學(xué)校。你猜這是為什么？因為我們今天要和其它小學(xué)來一場足球賽，更為緊張的是，我們的校長也要來看比賽，我打算在校長面前好好表現(xiàn)一下。隨著觀眾們的呼喊聲、歡呼聲，我們來到了綠茵場上，只見王老師正在安排首發(fā)隊員，幸運的光環(huán)落到了我的身上。我們幾個來到足球場上，有人吹響了哨

關(guān)于校長笑了的作文 本文內(nèi)容：

楊晨熹

今天，我們帶著緊張的心情來到了學(xué)校。你猜這是為什么？因為我們今天要和其它小學(xué)來一場足球賽，更為緊張的是，我們的校長也要來看比賽，我打算在校長面前好好表現(xiàn)一下。

隨著觀眾們的呼喊聲、歡呼聲，我們來到了綠茵場上，只見王老師正在安排首發(fā)隊員，幸運的光環(huán)落到了我的身上。我們幾個來到足球場上，有人吹響了哨聲，比賽開始了。

我們把球傳給了9號，他快速地帶球過著人，靈活得像一條水中的泥鰍，一人就過遍了全場。到了球門附近，他抬起腳，往球門里一踢，只見足球飛向守門員的上方，球進了！開場才兩分鐘，我們就把比分打成了1:0。校長笑開了花，他笑得是多溫柔啊！臉上的眼睛瞇成了縫，似乎一下就年輕了許多。

比賽還在繼續(xù)，我也應(yīng)該好好表演一下了。別人把球傳給了我，我以為9號可以隨便過人，我也可以。不過，我錯了，我才拿到球，對方三四名隊員圍了上來，圍得像鐵桶一樣，我只能帶著球團團轉(zhuǎn)。就在我感覺“十面埋伏”的時候，我突然看出了他們的一個空檔，我馬上帶球沖了出去，把敵人甩在身后。這可真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”��！我?guī)е�球來到了對方門前，掄起腳打出了一個漂亮的弧線，皮球直奔球門，球進了！在第58分鐘，我們就把比分變成了2:0。我們大聲叫著，跳著，勝利的天平正向我們傾斜。

校長又笑了，這次笑得更厲害更歡喜，他笑得那么快活，腮幫上露出了兩個淺淺的小酒窩，真像兩朵綻開的山茶花。

沒過多久，我們又得到了一個定位球的機會，10號把球向球門方向傳來，我看準機會，高高跳起，一個頭球把球頂進了球門。在98分鐘的時候，我們把比分變成了3：0！勝利在望！我看了看校長，校長把雙臂抱在胸前，不住地點頭笑著。又過了一會兒，我們居然又得到了點球機會，由我主罰。我揮動雙臂，火車一樣沖向足球，一腳射門，足球化為一條白龍，飛入對方球門，4：0！裁判哨響，比賽結(jié)束，我們拿到了最后的勝利！

校長跑上了場，來慶祝我們贏了比賽。他的身體搖擺著，像在跳廣場舞一樣，手腳歡快地四處揮動著，顯得非常高興。校長又笑了，陽光映照在他的臉上，他原本微蹙的眉頭漸漸松開，眼里有閃閃的亮光。瞬間，他嘴角升起一抹明媚的微笑，他的笑容像一彎新月，他的笑容像一朵綻放的小花，他的笑容像一輪太陽，溫暖著我們，陪著我們走過了春夏秋冬。

他的笑使我倍受鼓舞，我的心中涌動著一股暖流，我以后也要去努力爭第一，讓校長笑得更開心。

（983字）

五色筆文學(xué)社點評：你向讀者講述了一場精彩的足球比賽，刻畫了一群拼搏的隊員形象，也抒發(fā)了你心中強烈的集體榮譽感和永不服輸?shù)木�神。本文用詞準確嚴密，語言平實自然，比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

關(guān)于校長笑了的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，校長

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