書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭評(píng)選方案

岱岳區(qū)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校

“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想

為營(yíng)造良好的書(shū)香校園氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣；為進(jìn)一步深化讀書(shū)活動(dòng)的教育效果，促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，岱岳區(qū)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)向深層次發(fā)展�，F(xiàn)將評(píng)比方案公布如下：

二、評(píng)比內(nèi)容

1、書(shū)香班級(jí)：全校共評(píng)出6個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。2、書(shū)香家庭：每班民主評(píng)選出1個(gè)家庭參加學(xué)校評(píng)比，全校共評(píng)出6個(gè)“書(shū)香家庭”。

三、評(píng)比細(xì)則

（一）“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比條件：

（1）教師熱愛(ài)讀書(shū)，有引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)及其它相應(yīng)圖書(shū)的能力。

（2）設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角并能使其充分發(fā)揮其作用。（3）教師能按學(xué)校要求定期向?qū)W生推薦課外閱讀書(shū)目。班級(jí)大多數(shù)學(xué)生有較廣的閱讀視野，達(dá)到定的閱讀量。

（4）每?jī)芍苡幸还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課或閱讀活動(dòng)課，保證學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量。（5）重視調(diào)動(dòng)家庭及社會(huì)力量，引導(dǎo)學(xué)生家庭開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。

（6）重視困難學(xué)生的課外閱讀，采取有效方法使他們好讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。

（7）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)、比賽，且成績(jī)突出。

（8）按時(shí)到班級(jí)圖書(shū)角借閱圖書(shū)，并能珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，做到借閱圖書(shū)無(wú)丟失。

（9）充分利用午間閱讀時(shí)間，營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

（二）“書(shū)香家庭”評(píng)比條件：

（1）家庭成員均熱愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。（2）開(kāi)展家庭親子閱讀，可以共讀一本書(shū)，有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。

（3）家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，訂閱報(bào)刊雜志，每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”和“家庭書(shū)架”，有一定的藏書(shū)量。

（4）家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。

四、評(píng)選材料

1、“書(shū)香班級(jí)”：“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃、過(guò)程性資料（文字、圖片、視頻等）、活動(dòng)小結(jié)。2、“書(shū)香家庭”：全家共讀照片、家長(zhǎng)和學(xué)生的讀后感、讀書(shū)成果等。

擴(kuò)展閱讀：書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)之星、書(shū)香家庭評(píng)比方案

“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件及辦法

一、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件

1、能制定具體可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，期末撰寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)總結(jié)。2、班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚，有圖書(shū)目錄，每月有閱讀推薦書(shū)目。3、班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富，平均藏書(shū)每生達(dá)到2-3本以上。4、班級(jí)圖書(shū)管理有效，圖書(shū)流轉(zhuǎn)率、借閱率高，有借閱登記。5、班級(jí)學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄，有檢查、有評(píng)比。6、能開(kāi)展富有特色的閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。7、讀書(shū)活動(dòng)有成果，有各類(lèi)活動(dòng)資料。

8、主動(dòng)向“小浪花文學(xué)社”和“紅領(lǐng)巾廣播站”投稿的班級(jí)。9、在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中效果顯著的。二、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選辦法

書(shū)香班級(jí)由各班對(duì)照條件自主申報(bào)，填寫(xiě)相關(guān)表格，由讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照條件逐一打分評(píng)選，按每個(gè)年級(jí)1-2個(gè)班的比例確定書(shū)香班級(jí)。評(píng)選結(jié)果在全校公示，先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布，六一兒童節(jié)時(shí)進(jìn)行隆重的表彰。

“讀書(shū)之星”評(píng)選條件及辦法

一、“讀書(shū)之星”評(píng)選條件

1、有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。

2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，3-6年級(jí)要求能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。

3、每天堅(jiān)持自主閱讀各類(lèi)書(shū)籍至少半小時(shí)。每月最少閱讀1-2本書(shū)籍。

4、積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)，能大膽表達(dá)自己的讀書(shū)體會(huì)和觀點(diǎn)。

5、能把閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有自己的讀書(shū)筆記摘錄本或讀書(shū)心得本。

6、主動(dòng)向“小浪花文學(xué)社”和“紅領(lǐng)巾廣播站”投稿的個(gè)人。7、讀書(shū)有成果，在各類(lèi)讀書(shū)比賽中成績(jī)顯著。二、“讀書(shū)之星”評(píng)選辦法

讀書(shū)之星由每班民主推薦1名熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡。評(píng)審組成員下班進(jìn)行調(diào)查，最終確定人選。評(píng)選結(jié)果在全校公示，先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布，六一兒童節(jié)時(shí)進(jìn)行隆重的表彰。

“書(shū)香家庭”評(píng)選條件及辦法

一、“書(shū)香家庭”評(píng)選條件

1、有良好的讀書(shū)環(huán)境（有書(shū)房或書(shū)柜、書(shū)架；有書(shū)桌、臺(tái)燈等）2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物：每年購(gòu)買(mǎi)新書(shū)不少于6冊(cè)；家庭藏書(shū)不少于400冊(cè)，至少訂有12種報(bào)刊。

3、家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃讀書(shū)。家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。

4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間；孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。

5、不定期開(kāi)展家庭讀書(shū)交流會(huì)，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書(shū)心得、讀書(shū)方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書(shū)情況。

6、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄（每周不少于兩篇），引導(dǎo)孩子在讀書(shū)中思考人生，認(rèn)識(shí)世界。并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。

7、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(zhǎng)能帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館一道買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，家長(zhǎng)給學(xué)生的零花錢(qián)能有計(jì)劃的用于購(gòu)買(mǎi)新書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。

二、“書(shū)香家庭”評(píng)選辦法

“書(shū)香家庭”采取學(xué)生家庭自主申報(bào)，利用照片展示或文字描述、書(shū)刊目錄列表、親子讀書(shū)計(jì)劃及共讀筆記、學(xué)生日記或練筆作文等形式呈現(xiàn)家庭閱讀效果，每班確定1個(gè)家庭。評(píng)選結(jié)果在全校公示，先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布，六一兒童節(jié)時(shí)進(jìn)行隆重的表彰。

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