201*年小學(xué)廉潔教育工作總結(jié)

201*年小學(xué)廉潔教育工作總結(jié)

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我校緊密結(jié)合學(xué)校自身的特色，在廉潔教育方面作了有力的嘗試，通過走廊文化、展版文化、建筑文化、活動文化、櫥窗文化等方面，對學(xué)生進(jìn)行敬“廉官”、學(xué)“廉潔”行為的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生從小敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名節(jié)、輕名利的情感，養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校大力推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，打造和諧文明校園，經(jīng)過初步的探索與實(shí)踐，取得了一定的成效，現(xiàn)將做法匯報(bào)如下：一、成立一支隊(duì)伍

“教育的今天就是社會的明天。”青少年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。在學(xué)校開展廉政文化進(jìn)校園活動，就是要使未成年人從小就養(yǎng)成潔身自愛，文明守法的良好品德，同時(shí)了解反腐倡廉的有關(guān)知識，增強(qiáng)法制意識和社會責(zé)任。我們同時(shí)意識到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是廉政文化進(jìn)校園的具體實(shí)踐者和組織者，也是受教育的對象，為此，我校召開全校教師專題會議，共同研究部署廉政文化進(jìn)校園工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中開展以“廉潔從教，依法行政”和“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”等為主題的校園廉政文化教育活動。通過教育活動提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使全體班子成員以身作則，促進(jìn)師德建設(shè)工作，努力形成廉潔辦學(xué)治校育人的共識。

二、圍繞一個(gè)主題

全體教師通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是政府的事，更與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進(jìn)校園，對拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從青少年時(shí)期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識，促使整個(gè)社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環(huán)境，具有重要意義。三、抓好三個(gè)層面

（1）學(xué)科中滲透。首先，將五年級作為重點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)施。確保三個(gè)“確保”：1、確保上課的時(shí)間。雙周的班隊(duì)課上廉潔教育內(nèi)容；2、確保教案的準(zhǔn)備。每人精心寫好一個(gè)單元的教案。每個(gè)班主任認(rèn)真準(zhǔn)備一個(gè)單元的教案；3、確保活動的落實(shí)。由教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)，每個(gè)月檢查，督促，確保各項(xiàng)活動的正常開展。（2）活動中體驗(yàn)。開展主題教育活動，讓學(xué)生從中體驗(yàn)到“敬廉崇潔”思想。班隊(duì)活動是學(xué)校德育教育的主陣地、主渠道，將“敬廉崇潔”啟蒙教育寓于豐富多彩的班隊(duì)活動中，可以讓學(xué)生受到潛移默化的教育和熏陶。各個(gè)年級根據(jù)不同年級的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織開展了符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育和社會實(shí)踐活動，低年級主要開展了廉潔童歌、童謠的創(chuàng)編和吟唱活動,高年級則開展廉潔征文比賽、演講比賽廉政漫畫征集、社會調(diào)查、設(shè)置網(wǎng)站等活動。（3）閱讀中領(lǐng)悟。組根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識積累，班主任精心挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，編寫成課外讀物，并組織學(xué)生撰寫讀后感、讀書隨筆，從而將“敬廉崇潔”啟蒙教育延伸到課外，使學(xué)科教育與課外教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。五年級學(xué)生年級學(xué)生進(jìn)行了“敬廉崇潔”的讀書筆記設(shè)計(jì)的比賽。教導(dǎo)處及時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行評比，將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，組織學(xué)生參觀。

（4）生活中體味。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，利用生活中發(fā)生的一些事情，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生從日常生活做起，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。針對一些學(xué)生中存在的不注意節(jié)約、不尊重別人的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勤儉、正直的人；針對個(gè)別學(xué)生集體觀念不強(qiáng)，比較自我的傾向，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)強(qiáng)調(diào)集體利益的人；利用班干部與同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確看待權(quán)力，培養(yǎng)服務(wù)、監(jiān)督和參與意識，利用學(xué)生對友誼的渴望，引發(fā)他們對交友的思考，體味什么樣的朋友才是真正的朋友。組織全體班主任撰寫“廉潔教育”的活動方案，開展廉潔教育活動方案評比活動。選出優(yōu)秀的班隊(duì)活動方案進(jìn)行了展示活動。

走廊文化，我校在每個(gè)班級的外墻上，都布置了本班學(xué)生的作品，這已是我校校園文化建設(shè)的一大特色。在五年級的外墻布置上，“以廉為榮以貪為恥”為主題，充分突出“廉潔教育”。有的張貼了學(xué)生廉潔教育硬筆書法作品形式多樣、內(nèi)容豐富；有的展示了學(xué)生的圖畫“青松、竹子”，生機(jī)盎然、傲然清氣。走廊文化，凸現(xiàn)了廉潔文化。

展版文化，學(xué)校專門制作展版，布置了“五年級學(xué)生‘敬廉崇潔’手抄報(bào)展”。一張張手抄報(bào)主題鮮明，有廉潔故事人物秀，深入淺出，通俗易懂，有廉潔名言排行榜，圖文并茂，內(nèi)容豐富，展版放置在每個(gè)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)必經(jīng)的校門口，引得老師、同學(xué)和學(xué)生家長駐足觀賞，成為我校一道亮麗的風(fēng)景！櫥窗文化，我校還充分利用宣傳櫥窗，整版開辟了“公則生明廉則生威”主題教育�？�，精心布置了學(xué)生的文摘卡，廉潔教育讀后感、廉潔美文摘抄，學(xué)生用自己的筆書寫著所思、所感，櫥窗宣傳陣地，顯現(xiàn)了廉潔文化。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體師生的共同努力下,我校的廉潔教育初見成效:“清廉育新苗墨香繞滿園”的校園文化建設(shè)已經(jīng)初具特色。雖然我校在廉潔文化教育方面取得了一些成績,但是和其他兄弟學(xué)校相比,還是存在一定的差距,在學(xué)校的各項(xiàng)工作中還要不斷創(chuàng)新和求索,將廉潔文化建設(shè)做好、做實(shí)、做細(xì)!

擴(kuò)展閱讀：201*年小學(xué)廉潔教育活動計(jì)劃

201*年沙灣縣第一小學(xué)廉潔教育活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十七大和黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，通過開展廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材工作，用先進(jìn)的思想文化和廉政文化，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生知廉、尚廉、守廉意識，從小樹立尊廉崇潔的堅(jiān)定信念，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二、活動意義

通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念和法制意識的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生從小敬重有操守、守法紀(jì)的古今中外人物；崇尚重清廉、加強(qiáng)自律的道德情感；使學(xué)生從小學(xué)會清清白白做事，堂堂正正做人，促進(jìn)青少年逐步形成胸懷大志、為民為公的理想信念；正直、節(jié)儉和清廉的道德觀念，自律、守法、民主、公正的法制意識；以及對社會廉政高效發(fā)展的監(jiān)督意識。通過廉潔文化進(jìn)校園活動，整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育。廉潔文化進(jìn)校園其實(shí)就是營造一種氛圍，對孩子們進(jìn)行這方面的教育，目的是在孩子純潔人生的基礎(chǔ)上，注入一種高尚人生追求的特質(zhì)，從而使孩子得到最基本的辨別和判斷的能力及眼力。三、工作原則1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合；2、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合；3、正面教育與反面教育相教育；4、課堂教育與社會教育相結(jié)合；5、教育與活動相結(jié)合。四、工作途徑

主要通過學(xué)科滲透、課外閱讀，主題活動、生活體驗(yàn)教育四大基本途徑來開展：

學(xué)科滲透，即有效、有序、動態(tài)地整合語文、社會、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透敬廉崇潔思想，進(jìn)一步增強(qiáng)道德的實(shí)效性。

課外閱讀，即根據(jù)學(xué)生的年齡和知識積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外。

主題活動，即充分利用晨會、班會、團(tuán)隊(duì)活動，通過征文比賽、知識競賽、網(wǎng)上論壇、征集廉潔小報(bào)評比等形式，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助學(xué)生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探究、思考和積累，把社會的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。

生活體驗(yàn)，即結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過參觀訪問、采訪調(diào)查、公益活動、研究性學(xué)習(xí)等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勤儉節(jié)約、誠實(shí)正直的人；培養(yǎng)班干部的服務(wù)、監(jiān)督和參與意識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待權(quán)力。讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長，道德在實(shí)踐中提高，情感在認(rèn)知中升華，信念在教育中堅(jiān)定，最終達(dá)到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。

沙灣縣第一小學(xué)

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