201*年元旦畫(huà)展

201*店小迎“元旦”畫(huà)展安排

一、指導(dǎo)思想

在元旦來(lái)臨之際，我校通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽和班級(jí)展覽活動(dòng)，豐富校園文化生活，促進(jìn)全校學(xué)生的繪畫(huà)學(xué)習(xí)與交流，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，使孩子們?cè)谟鋹傁蛏系男�園文化環(huán)境中健康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校特舉辦迎“元旦”全校學(xué)生繪畫(huà)作品展活動(dòng),具體方案如下：

二、參展流程

本次畫(huà)展分兩部分進(jìn)行：

第一部分：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽：每班選兩名同學(xué)參加，于12月24日下午分科讀時(shí)間在美術(shù)室教室現(xiàn)場(chǎng)比賽，評(píng)選個(gè)人獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

第二部分：班級(jí)書(shū)畫(huà)展：12月24日，各班主任布置各班展室;12月25日下午數(shù)學(xué)

輔導(dǎo)時(shí)間，評(píng)審組參觀各分展區(qū),并評(píng)選出班級(jí)組織獎(jiǎng)。三、作品內(nèi)容及要求1、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽要求

(1)12月24日下午3點(diǎn)，各位參賽選手自帶鉛筆、油畫(huà)棒等作畫(huà)工具，在旗臺(tái)前集合。（參賽畫(huà)紙學(xué)校提供）

2、班級(jí)畫(huà)展要求(1)繪畫(huà)類：國(guó)畫(huà)、兒童畫(huà)、卡通畫(huà)、剪紙、粘貼畫(huà)等。

要求：繪畫(huà)作品規(guī)格為四開(kāi)畫(huà)紙或八開(kāi)畫(huà)紙；使用材料、表現(xiàn)形式和畫(huà)種不限。（2）制作類：小手工、小科技制作。

要求：創(chuàng)意新穎，制作別致、美觀，粘貼牢固。四、評(píng)審小組組長(zhǎng)：段璐

教師組員：姜小斌任改霞朱會(huì)芳白冬芳陳青龍定琴惠愛(ài)梅五、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、第一部分：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽：書(shū)畫(huà)作品創(chuàng)作完成后，以年級(jí)為單位對(duì)每幅作品進(jìn)行打分評(píng)選。各年級(jí)評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)各一名。

評(píng)分要求：構(gòu)圖飽滿、色彩艷麗、主題新穎、畫(huà)面完整。（總分10）2、第二部分：班級(jí)書(shū)畫(huà)展：學(xué)校以年級(jí)為單位評(píng)選一個(gè)組織獎(jiǎng)。

評(píng)分要求：組織獎(jiǎng)以班級(jí)作品參與數(shù)量、質(zhì)量、畫(huà)展布置氛圍三項(xiàng)打分評(píng)比。（總分10）

201*-12-12

201*店小迎“元旦”學(xué)生畫(huà)展參賽表

年級(jí)及內(nèi)容考號(hào)姓名評(píng)分名次一年級(jí)命題創(chuàng)作-七彩飛虹12345678二年級(jí)命題創(chuàng)作-小蝌蚪找媽媽910111213141516三年級(jí)171819

命題創(chuàng)作-開(kāi)心城堡2122232425262728293031323334353637383940四年級(jí)命題創(chuàng)作-新年吉祥五年級(jí)線描-電話41

六年級(jí)命題創(chuàng)作-京劇臉譜434445464748

班級(jí)集體組織獎(jiǎng)

一（）、二（）、三（）、四（）、五（）、六（）

201*店小迎“元旦”師生書(shū)畫(huà)展總結(jié)

“元旦”是新的一年的開(kāi)始，是舉國(guó)歡慶的節(jié)日。我校通過(guò)迎“元旦”畫(huà)展，讓全體師生參與到其中來(lái)，使師生在緊張的學(xué)習(xí)中，放松放松；并為愛(ài)好美術(shù)的師生提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)校的校園文化氛圍�，F(xiàn)在將本次書(shū)畫(huà)展總結(jié)如下：

本次書(shū)畫(huà)展，準(zhǔn)備時(shí)間較短，任務(wù)繁重。由于美術(shù)老師平常在上課過(guò)程中注意收集學(xué)生作品；各班學(xué)生利用課余時(shí)間認(rèn)真創(chuàng)作；美術(shù)老師積極配合班主任篩選、指導(dǎo)學(xué)生作品。確保本次書(shū)畫(huà)展如期舉行，圓滿結(jié)束。

本次書(shū)畫(huà)展本著公平、公正、公開(kāi)的原則，根據(jù)作品的質(zhì)量和數(shù)量評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。12月20日，教師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽分三組同時(shí)進(jìn)行，老師們紛紛揮毫潑墨，為本次書(shū)畫(huà)展留下30余幅書(shū)畫(huà)作品，其中10人獲獎(jiǎng)。12月27日，展出學(xué)生作品近500余幅，獲獎(jiǎng)學(xué)生54名；本次書(shū)畫(huà)展涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品。如：劉瑞玉、雷夢(mèng)軒、賀崢等同學(xué)的繪畫(huà)作品；邱世軒、田怡然的書(shū)法作品；蔣浩冉、張趙陽(yáng)的手工作品，都體現(xiàn)出極高的造詣。并得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，學(xué)生充分展示了自己的勞動(dòng)成果。

本次書(shū)畫(huà)展仍存在不足之處

1．從學(xué)生作品中可以看出，有很大一部分學(xué)生作品都是臨摹作品，這說(shuō)明這部分學(xué)生不善于觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。在今后的美術(shù)課要對(duì)學(xué)生欣賞水平適度引導(dǎo)，表現(xiàn)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的情景。

2．前期工作準(zhǔn)備欠充分，宣傳力度不夠。有的同學(xué)沒(méi)有積極配合，表現(xiàn)不在乎的樣子。

總之，此次活動(dòng)不僅豐富了校園文化生活，同時(shí)增強(qiáng)了本學(xué)科的魅力，相信同學(xué)們會(huì)以此為一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的活動(dòng)中表現(xiàn)更為出色！

201*-12-27

擴(kuò)展閱讀：馬家小學(xué)201*年元旦畫(huà)展視頻解說(shuō)

馬家小學(xué)201*年元旦畫(huà)展視頻解說(shuō)詞

鄒平縣臺(tái)子鎮(zhèn)馬家小學(xué)是一所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校共有學(xué)生256名，教師21名，7個(gè)教學(xué)班。辦“規(guī)范加特色農(nóng)村小學(xué)”是該校多年來(lái)的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的特色集中體現(xiàn)在“寫(xiě)字與做人”、“藝術(shù)教育”兩大特色，201*年元旦期間，學(xué)校精心組織了“慶元旦”畫(huà)展，把學(xué)校藝術(shù)育人宗旨體現(xiàn)的淋漓盡致。

本次畫(huà)展共計(jì)展出學(xué)生作品350多幅，教師作品30余幅，學(xué)生作品中涉及兒童畫(huà)、速寫(xiě)、刮畫(huà)、剪紙、手工制作等種類，教師作品分毛筆、硬筆兩大類。學(xué)生繪畫(huà)作品生動(dòng)活潑，有的描繪校園多彩生活，有的是奇思妙想的科學(xué)想象畫(huà)，還有的是對(duì)靜謐鄉(xiāng)村情景的寫(xiě)真。最富特色的是剪紙作品，一張張精妙絕倫的人物、動(dòng)物、景物都來(lái)自孩子們靈巧的雙手。孩子們通過(guò)自己的努力，把剪紙藝術(shù)的魅力都展現(xiàn)了出來(lái)。手工制作是用廢紙盒、泡沫板、易拉罐、秸稈、卡紙、棉花等物品，通過(guò)自己豐富的想象，制作成天鵝、城堡、汽車(chē)等作品，尤其是城堡，在展區(qū)中格外引人入目，優(yōu)美的外形配上內(nèi)部燈光的照射，愈加亮麗奪目。

教師作品同樣精彩，富有變化、筆畫(huà)遒勁的毛筆字，清新亮麗、表現(xiàn)流暢的鋼筆字。這是多年來(lái)學(xué)校重視“寫(xiě)字”教學(xué)的集中展示，“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，教師的榜樣作用是巨大的，只有高素質(zhì)的老師，才會(huì)造就高水平的學(xué)生。

眾多家長(zhǎng)、同學(xué)都仔細(xì)的觀看了畫(huà)展，藝術(shù)的魅力是無(wú)窮的，它陶冶了人的情操，凈化了人的心靈。這次畫(huà)展不僅是學(xué)校一年來(lái)藝術(shù)教育成績(jī)展示，同時(shí)為學(xué)校走藝術(shù)育人、寫(xiě)字育人特色之路開(kāi)啟了新的歷程。

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