201*年元旦畫展

201*店小迎“元旦”畫展安排

一、指導思想

在元旦來臨之際，我校通過現場繪畫比賽和班級展覽活動，豐富校園文化生活，促進全校學生的繪畫學習與交流，營造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和藝術素養(yǎng)，提升學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，使孩子們在愉悅向上的校園文化環(huán)境中健康成長，提高教育教學質量。我校特舉辦迎“元旦”全校學生繪畫作品展活動,具體方案如下：

二、參展流程

本次畫展分兩部分進行：

第一部分：學生現場書畫比賽：每班選兩名同學參加，于12月24日下午分科讀時間在美術室教室現場比賽，評選個人獲獎者。

第二部分：班級書畫展：12月24日，各班主任布置各班展室;12月25日下午數學

輔導時間，評審組參觀各分展區(qū),并評選出班級組織獎。三、作品內容及要求1、現場書畫比賽要求

(1)12月24日下午3點，各位參賽選手自帶鉛筆、油畫棒等作畫工具，在旗臺前集合。（參賽畫紙學校提供）

2、班級畫展要求(1)繪畫類：國畫、兒童畫、卡通畫、剪紙、粘貼畫等。

要求：繪畫作品規(guī)格為四開畫紙或八開畫紙；使用材料、表現形式和畫種不限。（2）制作類：小手工、小科技制作。

要求：創(chuàng)意新穎，制作別致、美觀，粘貼牢固。四、評審小組組長：段璐

教師組員：姜小斌任改霞朱會芳白冬芳陳青龍定琴惠愛梅五、評獎辦法

1、第一部分：學生現場書畫比賽：書畫作品創(chuàng)作完成后，以年級為單位對每幅作品進行打分評選。各年級評選一、二、三等獎各一名。

評分要求：構圖飽滿、色彩艷麗、主題新穎、畫面完整。（總分10）2、第二部分：班級書畫展：學校以年級為單位評選一個組織獎。

評分要求：組織獎以班級作品參與數量、質量、畫展布置氛圍三項打分評比。（總分10）

201*-12-12

201*店小迎“元旦”學生畫展參賽表

年級及內容考號姓名評分名次一年級命題創(chuàng)作-七彩飛虹12345678二年級命題創(chuàng)作-小蝌蚪找媽媽910111213141516三年級171819

命題創(chuàng)作-開心城堡2122232425262728293031323334353637383940四年級命題創(chuàng)作-新年吉祥五年級線描-電話41

六年級命題創(chuàng)作-京劇臉譜434445464748

班級集體組織獎

一（）、二（）、三（）、四（）、五（）、六（）

201*店小迎“元旦”師生書畫展總結

“元旦”是新的一年的開始，是舉國歡慶的節(jié)日。我校通過迎“元旦”畫展，讓全體師生參與到其中來，使師生在緊張的學習中，放松放松；并為愛好美術的師生提供了一個展示的平臺，增強了學校的校園文化氛圍�，F在將本次書畫展總結如下：

本次書畫展，準備時間較短，任務繁重。由于美術老師平常在上課過程中注意收集學生作品；各班學生利用課余時間認真創(chuàng)作；美術老師積極配合班主任篩選、指導學生作品。確保本次書畫展如期舉行，圓滿結束。

本次書畫展本著公平、公正、公開的原則，根據作品的質量和數量評出一、二、三等獎。12月20日，教師現場書畫大賽分三組同時進行，老師們紛紛揮毫潑墨，為本次書畫展留下30余幅書畫作品，其中10人獲獎。12月27日，展出學生作品近500余幅，獲獎學生54名；本次書畫展涌現出很多優(yōu)秀的學生書畫作品。如：劉瑞玉、雷夢軒、賀崢等同學的繪畫作品；邱世軒、田怡然的書法作品；蔣浩冉、張趙陽的手工作品，都體現出極高的造詣。并得到領導和老師的一致好評，學生充分展示了自己的勞動成果。

本次書畫展仍存在不足之處

1．從學生作品中可以看出，有很大一部分學生作品都是臨摹作品，這說明這部分學生不善于觀察生活、發(fā)現生活中的美。在今后的美術課要對學生欣賞水平適度引導，表現學生生活、學習活動的情景。

2．前期工作準備欠充分，宣傳力度不夠。有的同學沒有積極配合，表現不在乎的樣子。

總之，此次活動不僅豐富了校園文化生活，同時增強了本學科的魅力，相信同學們會以此為一個新的起點，在今后的活動中表現更為出色！

201*-12-27

擴展閱讀：馬家小學201*年元旦畫展視頻解說

馬家小學201*年元旦畫展視頻解說詞

鄒平縣臺子鎮(zhèn)馬家小學是一所省級規(guī)范化學校，學校共有學生256名，教師21名，7個教學班。辦“規(guī)范加特色農村小學”是該校多年來的辦學宗旨，學校的特色集中體現在“寫字與做人”、“藝術教育”兩大特色，201*年元旦期間，學校精心組織了“慶元旦”畫展，把學校藝術育人宗旨體現的淋漓盡致。

本次畫展共計展出學生作品350多幅，教師作品30余幅，學生作品中涉及兒童畫、速寫、刮畫、剪紙、手工制作等種類，教師作品分毛筆、硬筆兩大類。學生繪畫作品生動活潑，有的描繪校園多彩生活，有的是奇思妙想的科學想象畫，還有的是對靜謐鄉(xiāng)村情景的寫真。最富特色的是剪紙作品，一張張精妙絕倫的人物、動物、景物都來自孩子們靈巧的雙手。孩子們通過自己的努力，把剪紙藝術的魅力都展現了出來。手工制作是用廢紙盒、泡沫板、易拉罐、秸稈、卡紙、棉花等物品，通過自己豐富的想象，制作成天鵝、城堡、汽車等作品，尤其是城堡，在展區(qū)中格外引人入目，優(yōu)美的外形配上內部燈光的照射，愈加亮麗奪目。

教師作品同樣精彩，富有變化、筆畫遒勁的毛筆字，清新亮麗、表現流暢的鋼筆字。這是多年來學校重視“寫字”教學的集中展示，“給學生一杯水，教師要有一桶水”，教師的榜樣作用是巨大的，只有高素質的老師，才會造就高水平的學生。

眾多家長、同學都仔細的觀看了畫展，藝術的魅力是無窮的，它陶冶了人的情操，凈化了人的心靈。這次畫展不僅是學校一年來藝術教育成績展示，同時為學校走藝術育人、寫字育人特色之路開啟了新的歷程。

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