畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)單位：廈門園林植物園工程部。 實(shí)習(xí)內(nèi)容：園林繪圖與

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位：廈門園林植物園工程部。實(shí)習(xí)內(nèi)容：園林繪圖與施工。

實(shí)習(xí)時(shí)間：201*-3-8到201*-6-10。

廈門園林植物園俗稱“萬石植物園”，是一座圍繞萬石巖水庫(kù)精心設(shè)計(jì)的植物園林。根據(jù)科研和游覽需要，園內(nèi)依次安排了松杉園、玫瑰園、棕櫚園、蔭棚、引種植物區(qū)、藥用植物園、大型仙人掌園、百花廳、蘭花圃等20多個(gè)專類園和種植區(qū)，栽培了3000多種熱帶、亞熱帶植物，其中有被人稱為“活化石”的水杉、銀杏，有世界三大觀賞樹－－中國(guó)金錢松、日本金松、南洋杉，以及名貴的仙人掌等奇花異木，是一座秀麗多姿、四季飄香的游覽園林。這里資源非常豐富，在園子里，不僅可以感受到園內(nèi)造景手法的豐富和風(fēng)格的多樣化，還可以認(rèn)識(shí)許多植物，能夠在這里實(shí)習(xí)，我想是能夠?qū)W到很多東西的。經(jīng)過介紹，我到了園里的工程部實(shí)習(xí)。廈門園林工程部是一家國(guó)有二級(jí)資質(zhì)的園林公司。

在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我受益頗多。在園林繪圖方面，我學(xué)會(huì)了CAD和photoshot，同時(shí)還了解了網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。雖然不是很熟練，還需要今后繼續(xù)學(xué)習(xí)。而在園林施工方面，我了解了一個(gè)園林工程項(xiàng)目運(yùn)作的過程，并參與了部分細(xì)節(jié)的工作。通過實(shí)踐，了解了植物是如何購(gòu)買，栽植養(yǎng)護(hù)并且在植物的栽植與養(yǎng)護(hù)過程中所要遇到的問題，及解決措施。這次實(shí)習(xí)是由師姐小馮帶我的。她正負(fù)責(zé)著廈門園博園所有水生植物栽培這個(gè)項(xiàng)目。于是我的實(shí)習(xí)內(nèi)容園林施工部分就是跟著師姐參與這個(gè)項(xiàng)目的工作。

工地是很累人的，很熱、灰塵又多，生活又非常不方便，但師姐對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)令人敬佩。從她身上我看到了許多優(yōu)點(diǎn)，也學(xué)到了許多東西。

師姐看起來很弱小、很漂亮，由于經(jīng)常在工地，被太陽(yáng)曬得皮膚很黑，皮膚對(duì)女生來說是非常重要的，而師姐因?yàn)閷?duì)工作的負(fù)責(zé)，放棄了一般女生追求的美，我覺得這樣更顯得師姐的美了，一種令人欽佩的美，有這樣的師姐帶我，我感到很榮幸。

園林綠化工程的施工分為預(yù)算、投標(biāo)、苗木購(gòu)買，植物栽植與養(yǎng)護(hù)，及驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。其中，植物栽植與養(yǎng)護(hù)是最重要也是最難的。

在園博園水生植物栽植過程中，我們遇到了很大的困難：由于園博園處于廈門集美區(qū)杏林灣的兩個(gè)島上，水位變化很大，又沒有一定的規(guī)律，因此給植物的生長(zhǎng)帶來很大的威脅。為了解決這個(gè)難題，我們想盡了各種辦法，但最后還是沒有一個(gè)徹底解決的方案。只能算準(zhǔn)平均水位酌情栽植了。同時(shí)還設(shè)計(jì)有浮箱，計(jì)算好浮箱重量等于浮力，讓浮箱漂浮在水上。并用繩索系住，以免浮箱漂流。另外還有植物配置的問題也是另我們煩惱的，因?yàn)閳@博園的地形環(huán)境與原先設(shè)計(jì)的圖紙差別太大，不可能按圖紙進(jìn)行配置，因此需要根據(jù)地形狀況自己進(jìn)行配置。這也是考驗(yàn)一個(gè)園林工作者實(shí)際能力的問題。通過對(duì)課本知識(shí)的理解，我參考并總結(jié)了幾點(diǎn)植物的配制方法。植物配置的藝術(shù)手法：

在園林空間中，無論是以植物為主景，或植物與其他園林要素共同構(gòu)成主景，在植物種類的選擇，數(shù)量的確定，位置的安排和方式的采取上都應(yīng)強(qiáng)調(diào)主體，作到主次分明，以表現(xiàn)園林空間景觀的特色和風(fēng)格。

對(duì)比和襯托利用植物不同的形態(tài)特征，運(yùn)用高低、姿態(tài)、葉形葉色、花形花色的對(duì)比手法，表現(xiàn)一定的藝術(shù)構(gòu)思，襯托出美的植物景觀。在樹叢組合時(shí)，要注意相互間的協(xié)調(diào)，不宜將形態(tài)姿色差異很大的樹種組合在一起。運(yùn)用水平與垂直對(duì)比法、體形大小對(duì)比法和色彩與明暗對(duì)比法三種方法。

動(dòng)勢(shì)和均衡各種植物姿態(tài)不同，有的比較規(guī)整，如杜英；有的有一種動(dòng)勢(shì)，如松樹。配置時(shí)，要講求植物相互之間或植物與環(huán)境中其他要素之間的和諧協(xié)調(diào)；同時(shí)還要考慮植物在不同的生長(zhǎng)階段和季節(jié)的變化，不要因此產(chǎn)生不平衡的狀況。起伏和韻律韻律有兩種，一種是“嚴(yán)格韻律”；另一種是“自由韻律”。道路兩旁和狹長(zhǎng)形地帶的植物配置最容易體現(xiàn)出韻律感，要注意縱向的立體輪廓線和空間變換，做到高低搭配，有起有伏，產(chǎn)生節(jié)奏韻律，避免布局呆板。

層次和背景為克服景觀的單調(diào)，宜以喬木、灌木、花卉、地被植物進(jìn)行多層的配置。不同花色花期的植物相間分層配置，可以使植物景觀豐富多彩。背景樹一般宜高于前景樹，栽植密度宜大，最好形成綠色屏障，色調(diào)家深，或與前景有較大的色調(diào)和色度上的差異，以加強(qiáng)襯托。

園林植物的配置包括兩個(gè)方面：一方面是各種植物相互之間的配置，考慮植物種類的選擇，樹叢的組合，平面的構(gòu)圖、色彩、季相以及園林意境；另一方面是園林植物與其他園林要素相互之間的配置。

（一）植物種類的選擇植物具有生命，不同的園林植物具有

不同的生態(tài)和形態(tài)特征。進(jìn)行植物配置時(shí)，要因地制宜，因時(shí)制宜，使植物正常生長(zhǎng)，充分發(fā)揮其觀賞特性。

首先，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境條件配植的樹種，特別是在經(jīng)濟(jì)和

技術(shù)條比較薄弱的發(fā)展新區(qū)，尤顯重要。以我市地處亞熱帶為例，新近推薦使用的優(yōu)良落葉樹種，喬木類有無患子、欒樹等。耐寒常綠樹種，喬木類有山杜英等。如去年八月，我市各街道綠地出現(xiàn)了大片草坪“枯黃”。主要原因高羊茅屬于冷季型草坪，不適應(yīng)我市氣候環(huán)境，到了八月氣候溫度達(dá)到38度，使高羊茅草坪難以生存，所以，出現(xiàn)了大片草坪“枯黃”。其次，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐耐寥拉h(huán)境條件配植的樹種。例如，杜鵑、茶花、紅花繼木等喜酸性土樹種，適于PH值5.5至6.5含鐵鋁成分較多的土質(zhì)。而黃楊、棕櫚、桃葉珊瑚、夾竹桃、海桐、枸杞等喜堿性土樹種，適于PH植7.5至8.5、含鈣質(zhì)較多的土質(zhì)。

第三，要根據(jù)樹種對(duì)太陽(yáng)光照的需求強(qiáng)度，合理安排配植的用地及綠化使用場(chǎng)所。如江北公園改建工程中，原盆景園靠槐樹路一帶香樟密植，地坪難見陽(yáng)光，采用了蔭蔽性極強(qiáng)的桃葉珊瑚，種植后效果極佳。

第四，要根據(jù)環(huán)保的要求進(jìn)行配植的樹種。在眾多的樹木之中，有許多不光具有一般綠化、美化環(huán)境的作用，而且分別具有防風(fēng)、固沙、防火、殺菌、隔音、吸滯粉塵、阻截有害氣體和抗污染等保護(hù)和改善環(huán)境的作用。因此，在城市園林、綠地、工礦區(qū)、居民區(qū)配置林木時(shí)，應(yīng)該根據(jù)各個(gè)地區(qū)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際需要，配置適宜的樹木。例如，在粉塵較多的工礦附近、道路兩旁和人口稠密的居民區(qū)，應(yīng)該多配置一些側(cè)柏、檜柏、龍柏、青桐、槐樹、懸鈴木等易于吸帶粉塵的樹木；在排放有害氣體的工業(yè)區(qū)特別是化工區(qū)，應(yīng)該盡量多栽植一些能夠吸收或抵抗有害氣體能力較強(qiáng)的樹木，如廣玉蘭、海桐、構(gòu)樹、棕櫚等樹木。第五，要根據(jù)綠地性質(zhì)進(jìn)行配置。各街道綠地、庭園綠化中，根據(jù)綠地性質(zhì)，規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)選擇適當(dāng)樹種。如設(shè)計(jì)烈士陵園綠化，樹木選擇常綠樹和柏類樹，表示烈士英雄“堅(jiān)強(qiáng)不屈”高尚品德。在幼兒園綠化設(shè)計(jì)，選擇低矮和色彩豐富的樹木，紅花繼木、金葉女貞、十大功勞由紅、黃、綠三色組成，帶來活潑氣氛。還要考慮不能選擇有刺、有毒的樹木。如夾竹桃、構(gòu)骨等樹木。

（二）植物配置方式自然式的樹木配置方法，多選樹形或樹體部分美觀或奇特的品種，以不規(guī)則的株行距配置成各種形式。（1）孤植

單株樹孤立種植，孤植樹在園林中，一是作為園林中獨(dú)立的庇蔭樹，也作觀賞用。二是單純?yōu)榱藰?gòu)圖藝術(shù)上需要。主要顯示樹木的個(gè)體美，常作為園林空間的主景。常用于大片草坪上、花壇中心、小庭院的一角與山石相互成景之處。（2）叢植

一個(gè)樹叢由三五株同種或異種樹木至八九株樹木不等距離的種植在一起成一整體，是園林中普遍應(yīng)用的方式，可用作主景或配景用作背景或隔離措施。配置宜自然，符合藝術(shù)構(gòu)圖規(guī)律，務(wù)求既能表現(xiàn)植物的群體美，也能表現(xiàn)樹種的個(gè)體美。（3）群植

一兩種喬木為主體，與數(shù)種喬木和灌木搭配，組成較大面積的樹木群體。樹木的數(shù)量較多，以表現(xiàn)群體為主，具有“成林”。（4）帶植

林帶組合原則與樹群一樣，以帶狀形式栽種數(shù)量很多的各種喬木、灌木。多應(yīng)用于街道、公路的兩旁。如用作園林景物的背景或隔離措施，一般宜密植，形成樹屏。

規(guī)則式配植

（1）行植：在規(guī)則式道路、廣場(chǎng)上或圍墻邊沿，呈單行或多行的，株距與行距相等的種植方法，叫作行植。

（2）正方形栽植：按方格網(wǎng)在交叉點(diǎn)種植樹木，株行距相等。

（3）三角形種植：株行距按等邊或等腰三角形排列。

（4）長(zhǎng)方形栽植：正方形栽植的一種變型，其特點(diǎn)為行距大于株距。

（5）環(huán)植：按一定株距把樹木栽為圓環(huán)的一種方式，可有1個(gè)圓環(huán)、半個(gè)圓環(huán)或多重圓環(huán)。

（6）帶狀種植：用多行樹木種植或帶狀，構(gòu)成防護(hù)林帶。一般采用大喬木與中、小喬木和灌木作帶狀配置。

在園林施工中還有很多復(fù)雜的問題和困難，這需要在今后的工作和學(xué)習(xí)中慢慢摸索，解決。

關(guān)于CAD的學(xué)習(xí)，我剛開始先臨摹圖紙，后來在網(wǎng)上下載了些CAD題目來做。覺得有一些網(wǎng)站是很不錯(cuò)的，如網(wǎng)易園林CAD設(shè)計(jì)論壇同時(shí)，每一個(gè)工程完成后都不可能按原來的施工圖進(jìn)行植物配置，為了驗(yàn)收合格，還需要按照實(shí)際栽植情況修改圖紙，這也是園林施工過程中要運(yùn)用到CAD的地方。也因此，我得以更好的學(xué)習(xí)CAD。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，歸納了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)CAD的心得：一、基礎(chǔ)很重要

“手工圖板”繪圖能力是計(jì)算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力！

二、循序漸進(jìn)

整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，如相對(duì)直角坐標(biāo)和相對(duì)極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握AutoCAD201*的使用技術(shù)。

三、學(xué)以致用

在學(xué)習(xí)AutoCAD201*命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上；把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用AutoCAD201*獨(dú)立完成繪圖的能力。

四、熟能生巧配套的《計(jì)算機(jī)繪圖教程》作為上機(jī)實(shí)驗(yàn)書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD201*的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完AutoCAD201*課之后就掌握技巧。

掌握技巧：

1、常見問題要弄懂

（1）同樣畫一張圖，有的同學(xué)畫的大小適中，有的同學(xué)畫的圖形就很小，甚至看不見，這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來進(jìn)行的。（2）有同學(xué)用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實(shí)線，這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。結(jié)局問題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。

（3）在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置的太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開，修改其數(shù)值即可。以上三個(gè)問題僅僅是我上機(jī)過程中遇到的最典型的三個(gè)問題和困難。實(shí)際問題不勝枚舉，作為學(xué)生徹底弄懂這些問題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。3、層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過程中，有的同學(xué)圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。4、粗線要清楚

能夠顯示實(shí)體的線寬是AutoCAD201*的新工程。使用線寬，可是用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同的對(duì)象厚度。作為學(xué)生，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。

5、內(nèi)外有別

利用AutoCAD201*的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。

內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開。

外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時(shí)候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。

6、滴水不漏

圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的填充。學(xué)生最好還要學(xué)會(huì)如何查找“漏洞”，修復(fù)錯(cuò)誤。

當(dāng)然，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，除了對(duì)工作的學(xué)習(xí)外，我對(duì)自己也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)社會(huì)也有了一定的看法。我知道自己適合做什么，不適合作什么。也感受到了人際在這個(gè)社會(huì)的重要性。同時(shí)我初步確定了自己今后要走的路。

生命科學(xué)系04園藝

王藝君

201*-6-

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