物流管理專業(yè)骨干教師培訓總結(jié)

物流管理專業(yè)骨干教師培訓總結(jié)

本學期末，有機會參加物流管理專業(yè)培訓，有一定的收獲，總結(jié)如下：本次培訓由吉林省教育廳主辦，吉林交通職業(yè)技術(shù)學院承辦，歷時20天。主要培訓內(nèi)容包括：1.學習物流行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，了解物流專業(yè)領域最新知識和理論。2．掌握物流專業(yè)領域中核心技能，如物流儲備方案的設計與執(zhí)行，物流信息技術(shù)的運用、貨物的定位與跟蹤等技能。3．獲知物流企業(yè)最前沿的技術(shù)應用以及企業(yè)對物流人才的需求變化，提高人才培養(yǎng)方案的設計能力。4．以新課程改革為導向，深化培訓工作，進行以工作過程為導向的課程開發(fā)，加強、提高教師教學能力和教學水平。

本次培訓的特點如下：

1.內(nèi)容豐富2.教學嚴謹3.實用性強4.重視技能培養(yǎng)

培訓的組織工作也值得肯定，略有一些不足有待今后加以改進。

擴展閱讀：國家級骨干教師培訓總結(jié)

陜西電子科技職業(yè)學院

201*年度物流管理專業(yè)骨干教師國家級培訓工作總結(jié)

陜西省教育廳：

根據(jù)《教育部、財政部關于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意

見》（教職成〔201*〕14號）、《教育部辦公廳關于下達職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃201*年度項目任務的通知》（教職成廳函〔201*〕14號）精神及陜西省教育廳《關于做好201*年度高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國家級培訓工作的通知》（陜教高〔201*〕19號）要求，下達陜西電子科技職業(yè)學院物流管理專業(yè)參訓人員2名，我院嚴格按照省教育廳的要求選派了2名物流管理專業(yè)骨干教師參加本期培訓。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領導重視

201*年7月16日及10月6日兩次接到教育廳高教處201*年度國內(nèi)教師培訓文件，領導高度重視，成立了以主管院長為組長的教師培訓工作小組，教務處、人事處具體負責本次培訓工作。教務處、人事處根據(jù)省廳培訓要求，結(jié)合我院的實際情況，要求經(jīng)濟管理學院選派青年骨干教師積極報名，努力完成本年度2名教師培訓計劃。

二、具體要求

各系部認真學習領會陜教高辦〔201*〕21號文件精神，根據(jù)各自情況安排好本次培訓工作。參訓教師要珍惜機會，抓住國家級培訓的機遇，按照培訓通知規(guī)定的時間及有關要求報到并參加培訓，并及時進行總結(jié)，力爭在職業(yè)教育理念、專業(yè)實踐操作技能、教育教學水平、教學研究與改革等方面取得較大的進步和收獲。

三、實施情況

根據(jù)陜西省教育廳《關于做好201*年度高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國家級培訓工作的通知》（陜教高〔201*〕19號）分配的培訓名額，我院從經(jīng)濟管理管理遴選了2名中青年骨干教師參加了培訓。培訓的具體情況如下：

時間：201*年10月8日201*年11月8日

人員：經(jīng)濟管理管理物流教研室吳世坤、石猛2位骨干教師。培訓地點：陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院培訓內(nèi)容（共計120學時）：序號123456789主要培訓內(nèi)容開班典禮參觀校內(nèi)實訓基地我國物流行業(yè)發(fā)展態(tài)勢及人才需求狀況物流管理專業(yè)建設與實踐中德職業(yè)教育教學方法比較與實踐物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設計與制定《配送作業(yè)的組織與實施》課程設計及探討《物流設備使用與維護》說課及精品資源課程開發(fā)與建設《倉儲業(yè)務操作》說課及精品資源課程開發(fā)與建設《物流設備使用與維護》課程理實一體化示范教學合計備注42422422242442410立體倉庫進出庫操作11貨物包裝技巧展示與實踐12公共講座13物流實戰(zhàn)推演系統(tǒng)之啤酒游戲14快遞系統(tǒng)演練15《國際貨運代理》模擬系統(tǒng)操作

16ERP實戰(zhàn)演練17流水線作業(yè)控制與崗位管理18《生產(chǎn)物流管理》教學觀摩與交流19教學研究講座20《采購與供應鏈管理》案例教學觀摩及交流213D營銷之道軟件系統(tǒng)實戰(zhàn)22對高職院校產(chǎn)學研合作的思考23裝卸搬運設備實踐操作24學員說課展示25撰寫論文、編寫教案、制作PPT26結(jié)業(yè)典禮課時合計四、主要收獲及感受

124242184186241201、通過課堂學習，參與教學實踐能夠使教師取長補短。在學習期間，我經(jīng)濟管理學院兩名物流管理專業(yè)教師深入學校、校內(nèi)工廠充分了解了現(xiàn)代高職課堂教學的方法，目睹了同行老師們的先進教學設計、流暢的教學環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學、項目化教學、模塊化教學、問題式探究教學、“提假說實驗探究驗證”教學模式等先進教學思想的魅力。吳世坤和石猛兩位老師還積極參與兄弟院校的教學經(jīng)驗交流會，互相學習，取長補短，并寫下了5000多字的學習體會。在培訓期間老師們深深感受到兄弟院校學生的思維活躍、基礎扎實。通過聽課學習，課后反思，也感覺到了自身存在的不足。

2、通過專家的報告，讓青年教師拓展了視野，開闊了思路，提升了自己的理論水平。

學習培訓期間共聽專家報告5次，優(yōu)秀科研成果展示3次，培訓總課時120學時。參與這次教師培訓活動的青年教師都深刻的感受到以下幾點：（1）教師培訓的組織性和綜合性強；（2）學術(shù)性和專業(yè)性水平高；（3）措施完善規(guī)范和形式多樣。這次培訓不僅加快教師的專業(yè)化發(fā)展，同時促進了教育教學水平整體提高。同時，兄弟院校和企業(yè)的精彩紛呈、激動人心而富有指導性的學術(shù)報告，使我經(jīng)濟管理學院教師在各方面的理念發(fā)生了很大變化，對今后教師專業(yè)化成長具有指導性的意義。

3、強化了理論學習，提升了論文寫作能力。

通過各位專家的報告強化了我經(jīng)濟管理學院青年教師的專業(yè)理論學習，加深了他們對本專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的理解，學會了本專業(yè)科研論文的寫作方法和技巧，更新了自己的教育理念，提高了自己的業(yè)務水平。

4、提高了實踐動手能力，增強了對實踐性教學的認識。這次派出的兩名教師均是經(jīng)濟管理管理學院年輕的骨干教師，理論水平高，業(yè)務能力強，具有很強的可塑性和培養(yǎng)潛力。通過一個月的學習和實踐，兩位教師在教學方面收獲很大，積極參與ERP競賽和3D營銷之道競賽，在競賽中提升，學到了很多實踐操作經(jīng)驗，豐富了自己的理論知識和實踐經(jīng)驗。另外在陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院培訓期間參與了物流管理專業(yè)新技術(shù)的研討，掌握了最新的立體倉庫進出庫操作技術(shù)，提升了自己的業(yè)務水平。從總體來看兩位青年教師通過外出培訓都對新的高職教育教學理念有了很深刻的認識，初步掌握了兄弟院校先進的教學方法，也深入企業(yè)參觀和實踐了流水線作業(yè)控制和崗位管理，不僅提高了動手能力，增強了對實踐性教學重要性的認識，

還深化了理論學習，豐富了自己的知識結(jié)構(gòu)和體系，對個人成長意義重大。

本年度的教師培訓是省教育廳領導的關懷下，在學院各級領導的重視下，在教務處、人事處的支持協(xié)助下，取得了比較滿意的成績，兩位外出培訓教師收獲很大。我院將在這些工作的基礎上認真總結(jié)經(jīng)驗，學習兄弟院校先進的教學理論和方法，掌握企業(yè)一線最新的技術(shù)要領和管理制度，將這些融入到日常的教學和管理當中，以點帶面，全面帶動我院教師隊伍整體水平的提升。

五、不足之處及努力方向

本年度骨干教師培訓為我院參加的第一期國家級骨干教師培訓。不知之處是培訓次數(shù)和名額相對較少，希望類似培訓能繼續(xù)進行。我院繼續(xù)珍惜培訓機會，認真組織，合理安排，借用省廳優(yōu)厚的政策，使全院所有骨干教師都能參加培訓，促進我院教學和管理水平再上一個新的臺階。

陜西電子科技職業(yè)學院201*年12月18日

友情提示：本文中關于《物流管理專業(yè)骨干教師培訓總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，物流管理專業(yè)骨干教師培訓總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《物流管理專業(yè)骨干教師培訓總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/750833.html

• 上一篇：黃山區(qū)住建委201*年建設領域節(jié)能工作總結(jié)
• 下一篇：華東師范大學物流專業(yè)國家級培訓總結(jié)