心理健康教育活動總結(jié)1

心理部心理健康教育活動總結(jié)

四月，由我校學(xué)生會心理部主辦的“大學(xué)生心理健康宣傳”，面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識，旨在通過豐富多彩的活動，促進同學(xué)們能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質(zhì)。我們在全院廣大師生中先后開展了“心理健康簽名會”，“心話傳書”，“心理健康活動班會”等一系列豐富多彩的活動。正如我們在活動章程中所提倡的一樣，我們的活動宗旨是：“讓大家在參與中提高心理認識，旨在激勵同學(xué)能夠通過自己的勞動和努力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活上的“自信、誠信、自立、自強、團結(jié)”，培養(yǎng)同學(xué)們的“合作”和“關(guān)愛”精神，培養(yǎng)同學(xué)們的奉獻和互幫互助精神。在廣大師生中產(chǎn)生了較大影響，受到了廣大師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果。一、以宣傳為主導(dǎo)，營造良好的心理健康教育氛圍結(jié)合各專業(yè)詳細情況制定我院大學(xué)生心理健康宣傳周的活動方案，為本次宣傳得到校內(nèi)有關(guān)部門的大力支持拓寬了渠道。制作并發(fā)放心理健康知識宣傳手冊100余份。二、以學(xué)生為主體，開展豐富多彩的心理健康教育活動本次心理健康教育宣傳月系列活動主要包括戶外心理活動、團體心理輔導(dǎo)、和心理電影賞析等。三、“心話傳書”活動“心話傳書”活動。在陽光明媚，草長鶯飛的四月，為了傳遞溫情與謝意，南陽醫(yī)專校學(xué)生會向全校同學(xué)免費發(fā)放1000張明信片以及信封信紙，開展“心話傳書”活動。本次活動于4月4日至6日在餐廳前進行，主要分為兩大板塊第一、每天限量提供500張明信片，大家可以利用郵寄信片的方式為自己的母親、同學(xué)‘老師。第二、圍繞“我愛心理健康日”這一主題，同學(xué)們可以前來領(lǐng)取信封和信紙，用匿名的方式將自己想說卻未曾說出的話寫在紙上，比如感謝、歉意、疑惑、迷茫等。“心話傳書”活動的開展旨在架起一座心與心之間的橋梁，促進彼此的溝通，讓同學(xué)們學(xué)會感恩，看到世界更美好的一面。在這個活動中我們懂得了,要圓滿的辦好一個活動，準備充分是關(guān)鍵。“心話傳書”活動的策劃書是由校心理部完成的。在制定這個活動策劃的時候遇到了很多問題因為我們大家都是第一次寫策劃，沒什么經(jīng)驗，并且對這個活動不是特別了解，感覺有點摸不著頭腦。不過漸漸的，我們找到了方向，確定了這份策劃書里該有什么內(nèi)容，如：活動主題、活動背景、宣傳方式、預(yù)算表、人員安排表等，另外，團隊間的交流也占據(jù)著重要地位，我們要多說說自己的看法多提點建議。看到活動地前許多同學(xué)都參與進這個活動中去了，我們都感到十分開心，感受到了同學(xué)對我們活動的支持！“心話傳書”活動很多地方給了我們心理部很大的啟發(fā)，它讓我們知道了該怎樣才能寫好一份策劃、怎樣引導(dǎo)學(xué)生去和我們這個活動去互動交流，等等。這個活動在同學(xué)和老師中間引起了很大的反響，同學(xué)們都希望以后能多點開展點這樣的活動增加他們的課余生活。四“一期以心理健康為主題的班會”

201*年4月4日晚上7點半，我校全體同學(xué)在班級開始了心理健康活動班會。繼上次活動，是心理健康教育活動的又一個項目。大家做的第一項活動，由班委為大家播放了一段優(yōu)美的音樂，并讓大家閉上眼睛，放松全身。音樂放完后，讓大家說出自己的感想，這個活動是要告訴大家“需要學(xué)會傾聽。”活動的第二項內(nèi)容是一個分組進行的游戲，同學(xué)們被分成四組，每組成員都用自己的一只腳共同站在一張或半張報紙上，在這個游戲中，每組的同學(xué)都緊緊抱在一起來保持平衡，于是游戲的目的也便體現(xiàn)出來了增強團結(jié)感�；顒拥牡谌�項是名為“理想策劃會”的游戲，四個組獲得四個不同的話題，分別是理想的校園、老師、朋友、班級，同學(xué)們用不同的方式表現(xiàn)了他們的想法，或表演，或繪圖。大家的想象力十分豐富，教室中充滿了歡聲笑語。之后，每個人都寫了自己的大學(xué)生涯規(guī)劃。活動的最后，同學(xué)手拉手唱《相親相愛一家人》�；顒釉诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束，有一個大一的同學(xué)對我們說出了這樣一句話：“不論遇到什么困難，你都要記住，你不是一個人在面對，你的身邊有家人、朋友……”五、一次校級大型活動主題萬人簽名本次活動圍繞“我愛我的大學(xué)生活，做陽光大學(xué)生，給心靈一片晴空”“幸福源自心靈，理想來自信念，成功始于堅持”“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”等內(nèi)容”主題展開，現(xiàn)場為大學(xué)生們發(fā)放心理健康教育學(xué)習(xí)手冊，以幫助同學(xué)們了解認識關(guān)于心理知識，及心理問題的糾正。同時，還以展板、條幅、現(xiàn)場講解等形式向?qū)W生們宣傳心理健康知識，提高同學(xué)們的自我預(yù)防自我調(diào)節(jié)意識�！半m然我們都知道心理學(xué)，卻并不了解它，這次活動使我懂得了一些生活中常見的心理問題，和心理知識，也教會我們在以后的生活中自我解決一些心理問題的能力。”一個參加活動的同學(xué)認真地說。此次活動，得到了該校全體師生的大力支持。為構(gòu)建和諧校園文化增添了絢麗的一筆.此次活動雖然圓滿，但就心理輔導(dǎo)工作而言，僅僅是拉開了一個序幕。在以后的工作中，還需要深入心理學(xué)知識的普及和加強團隊輔導(dǎo)及個案分析，由面及點的展開，我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)生思想政治教育的始終,讓每一位大學(xué)生都成長為身心健康的合格人才和新世紀的建設(shè)者接班人,讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。

擴展閱讀：高中心理健康教育計劃1

心理健康教育工作計劃

我校本學(xué)年按照規(guī)范、創(chuàng)新的原則，全面開展心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)，以培養(yǎng)健康的和適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的人格為目的，積極推進新課程改革的進程；努力使之成為加強和改進學(xué)校德育工作的重要途徑之一。把此項工作納入學(xué)校整體工作計劃，以務(wù)實創(chuàng)新的姿態(tài)，在以前開展工作的基礎(chǔ)上，鞏固、發(fā)展，穩(wěn)步推進。為使我校心理健康教育工作扎實有效地開展起來，特制訂本計劃：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“追求發(fā)展、崇尚尊重、適應(yīng)變化、達成和諧”的文化管理目標，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗，繼續(xù)實施心理幫助工程，努力實踐學(xué)校教育教學(xué)改革，營造學(xué)校心理教育文化氛圍，強化德育與心育相融合。本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作重點：在抓好各年級心理健康教育、青春期健康教育的同時，努力做好高三學(xué)生高考前的心理輔導(dǎo)，關(guān)注普遍典型的心理問題，

二、主要工作目標

1．堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2．立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體工作

1．集體輔導(dǎo)。班主任利用班會，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進行集體心理健康輔導(dǎo)。

2．心理咨詢室。心理咨詢室定期向?qū)W生開放，在關(guān)注特殊學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對來訪學(xué)生、班主任老師、家長所提出的生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情緒情感、自我意識發(fā)展、親子溝通、子女教育等諸多方面問題開展心理咨詢與個別輔導(dǎo)，給予引導(dǎo)與幫助，幫助學(xué)生解決心理困擾、提出有效建議。

3．專題講座

分年級舉辦心理健康教育專題講座，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”、“考試情緒的調(diào)適”、“中學(xué)生人際交流”等輔導(dǎo)。

4．指導(dǎo)家庭進行心理健康教育

學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視學(xué)生心理健康教育，我們利用多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。

計劃的制定只是干好這項工作的第一步，關(guān)鍵是要在實踐中不斷調(diào)整，重實效，看成果，總之通過心理輔導(dǎo)，我們要努力讓每一位學(xué)生都能健康成長。

201*-201*學(xué)年心理健康教育工作計劃

薛固綜合高中201*年9月

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