心理健康教育活動(dòng)總結(jié)1

心理部心理健康教育活動(dòng)總結(jié)

四月，由我校學(xué)生會(huì)心理部主辦的“大學(xué)生心理健康宣傳”，面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識(shí)，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)。我們?cè)谌�院廣大師生中先后開展了“心理健康簽名會(huì)”，“心話傳書”，“心理健康活動(dòng)班會(huì)”等一系列豐富多彩的活動(dòng)。正如我們?cè)诨顒?dòng)章程中所提倡的一樣，我們的活動(dòng)宗旨是：“讓大家在參與中提高心理認(rèn)識(shí)，旨在激勵(lì)同學(xué)能夠通過自己的勞動(dòng)和努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活上的“自信、誠信、自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)”，培養(yǎng)同學(xué)們的“合作”和“關(guān)愛”精神，培養(yǎng)同學(xué)們的奉獻(xiàn)和互幫互助精神。在廣大師生中產(chǎn)生了較大影響，受到了廣大師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果。一、以宣傳為主導(dǎo)，營造良好的心理健康教育氛圍結(jié)合各專業(yè)詳細(xì)情況制定我院大學(xué)生心理健康宣傳周的活動(dòng)方案，為本次宣傳得到校內(nèi)有關(guān)部門的大力支持拓寬了渠道。制作并發(fā)放心理健康知識(shí)宣傳手冊(cè)100余份。二、以學(xué)生為主體，開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)本次心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)主要包括戶外心理活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、和心理電影賞析等。三、“心話傳書”活動(dòng)“心話傳書”活動(dòng)。在陽光明媚，草長鶯飛的四月，為了傳遞溫情與謝意，南陽醫(yī)專校學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)免費(fèi)發(fā)放1000張明信片以及信封信紙，開展“心話傳書”活動(dòng)。本次活動(dòng)于4月4日至6日在餐廳前進(jìn)行，主要分為兩大板塊第一、每天限量提供500張明信片，大家可以利用郵寄信片的方式為自己的母親、同學(xué)‘老師。第二、圍繞“我愛心理健康日”這一主題，同學(xué)們可以前來領(lǐng)取信封和信紙，用匿名的方式將自己想說卻未曾說出的話寫在紙上，比如感謝、歉意、疑惑、迷茫等。“心話傳書”活動(dòng)的開展旨在架起一座心與心之間的橋梁，促進(jìn)彼此的溝通，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，看到世界更美好的一面。在這個(gè)活動(dòng)中我們懂得了,要圓滿的辦好一個(gè)活動(dòng)，準(zhǔn)備充分是關(guān)鍵�！靶脑拏鲿�”活動(dòng)的策劃書是由校心理部完成的。在制定這個(gè)活動(dòng)策劃的時(shí)候遇到了很多問題因?yàn)槲覀兇蠹叶际堑谝淮螌懖邉�，沒什么經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)這個(gè)活動(dòng)不是特別了解，感覺有點(diǎn)摸不著頭腦。不過漸漸的，我們找到了方向，確定了這份策劃書里該有什么內(nèi)容，如：活動(dòng)主題、活動(dòng)背景、宣傳方式、預(yù)算表、人員安排表等，另外，團(tuán)隊(duì)間的交流也占據(jù)著重要地位，我們要多說說自己的看法多提點(diǎn)建議。看到活動(dòng)地前許多同學(xué)都參與進(jìn)這個(gè)活動(dòng)中去了，我們都感到十分開心，感受到了同學(xué)對(duì)我們活動(dòng)的支持！“心話傳書”活動(dòng)很多地方給了我們心理部很大的啟發(fā)，它讓我們知道了該怎樣才能寫好一份策劃、怎樣引導(dǎo)學(xué)生去和我們這個(gè)活動(dòng)去互動(dòng)交流，等等。這個(gè)活動(dòng)在同學(xué)和老師中間引起了很大的反響，同學(xué)們都希望以后能多點(diǎn)開展點(diǎn)這樣的活動(dòng)增加他們的課余生活。四“一期以心理健康為主題的班會(huì)”

201*年4月4日晚上7點(diǎn)半，我校全體同學(xué)在班級(jí)開始了心理健康活動(dòng)班會(huì)。繼上次活動(dòng)，是心理健康教育活動(dòng)的又一個(gè)項(xiàng)目。大家做的第一項(xiàng)活動(dòng)，由班委為大家播放了一段優(yōu)美的音樂，并讓大家閉上眼睛，放松全身。音樂放完后，讓大家說出自己的感想，這個(gè)活動(dòng)是要告訴大家“需要學(xué)會(huì)傾聽�！被顒�(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容是一個(gè)分組進(jìn)行的游戲，同學(xué)們被分成四組，每組成員都用自己的一只腳共同站在一張或半張報(bào)紙上，在這個(gè)游戲中，每組的同學(xué)都緊緊抱在一起來保持平衡，于是游戲的目的也便體現(xiàn)出來了增強(qiáng)團(tuán)結(jié)感。活動(dòng)的第三項(xiàng)是名為“理想策劃會(huì)”的游戲，四個(gè)組獲得四個(gè)不同的話題，分別是理想的校園、老師、朋友、班級(jí)，同學(xué)們用不同的方式表現(xiàn)了他們的想法，或表演，或繪圖。大家的想象力十分豐富，教室中充滿了歡聲笑語。之后，每個(gè)人都寫了自己的大學(xué)生涯規(guī)劃�；顒�(dòng)的最后，同學(xué)手拉手唱《相親相愛一家人》�；顒�(dòng)在美妙的歌聲中結(jié)束，有一個(gè)大一的同學(xué)對(duì)我們說出了這樣一句話：“不論遇到什么困難，你都要記住，你不是一個(gè)人在面對(duì)，你的身邊有家人、朋友……”五、一次校級(jí)大型活動(dòng)主題萬人簽名本次活動(dòng)圍繞“我愛我的大學(xué)生活，做陽光大學(xué)生，給心靈一片晴空”“幸福源自心靈，理想來自信念，成功始于堅(jiān)持”“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”等內(nèi)容”主題展開，現(xiàn)場(chǎng)為大學(xué)生們發(fā)放心理健康教育學(xué)習(xí)手冊(cè)，以幫助同學(xué)們了解認(rèn)識(shí)關(guān)于心理知識(shí)，及心理問題的糾正。同時(shí)，還以展板、條幅、現(xiàn)場(chǎng)講解等形式向?qū)W生們宣傳心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們的自我預(yù)防自我調(diào)節(jié)意識(shí)�！半m然我們都知道心理學(xué)，卻并不了解它，這次活動(dòng)使我懂得了一些生活中常見的心理問題，和心理知識(shí)，也教會(huì)我們?cè)谝院蟮纳�活中自我解決一些心理問題的能力。”一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)認(rèn)真地說。此次活動(dòng)，得到了該校全體師生的大力支持。為構(gòu)建和諧校園文化增添了絢麗的一筆.此次活動(dòng)雖然圓滿，但就心理輔導(dǎo)工作而言，僅僅是拉開了一個(gè)序幕。在以后的工作中，還需要深入心理學(xué)知識(shí)的普及和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)及個(gè)案分析，由面及點(diǎn)的展開，我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)生思想政治教育的始終,讓每一位大學(xué)生都成長為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者接班人,讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。

擴(kuò)展閱讀：高中心理健康教育計(jì)劃1

心理健康教育工作計(jì)劃

我校本學(xué)年按照規(guī)范、創(chuàng)新的原則，全面開展心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)，以培養(yǎng)健康的和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人格為目的，積極推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程；努力使之成為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的重要途徑之一。把此項(xiàng)工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的姿態(tài)，在以前開展工作的基礎(chǔ)上，鞏固、發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)。為使我校心理健康教育工作扎實(shí)有效地開展起來，特制訂本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“追求發(fā)展、崇尚尊重、適應(yīng)變化、達(dá)成和諧”的文化管理目標(biāo)，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)實(shí)施心理幫助工程，努力實(shí)踐學(xué)校教育教學(xué)改革，營造學(xué)校心理教育文化氛圍，強(qiáng)化德育與心育相融合。本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作重點(diǎn)：在抓好各年級(jí)心理健康教育、青春期健康教育的同時(shí)，努力做好高三學(xué)生高考前的心理輔導(dǎo)，關(guān)注普遍典型的心理問題，

二、主要工作目標(biāo)

1．堅(jiān)持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2．立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4．對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、具體工作

1．集體輔導(dǎo)。班主任利用班會(huì)，根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，對(duì)一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。

2．心理咨詢室。心理咨詢室定期向?qū)W生開放，在關(guān)注特殊學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對(duì)來訪學(xué)生、班主任老師、家長所提出的生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情緒情感、自我意識(shí)發(fā)展、親子溝通、子女教育等諸多方面問題開展心理咨詢與個(gè)別輔導(dǎo)，給予引導(dǎo)與幫助，幫助學(xué)生解決心理困擾、提出有效建議。

3．專題講座

分年級(jí)舉辦心理健康教育專題講座，有步驟、有計(jì)劃地開展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。如“什么是健康的心理”、“考試情緒的調(diào)適”、“中學(xué)生人際交流”等輔導(dǎo)。

4．指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視學(xué)生心理健康教育，我們利用多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。

計(jì)劃的制定只是干好這項(xiàng)工作的第一步，關(guān)鍵是要在實(shí)踐中不斷調(diào)整，重實(shí)效，看成果，總之通過心理輔導(dǎo)，我們要努力讓每一位學(xué)生都能健康成長。

201*-201*學(xué)年心理健康教育工作計(jì)劃

薛固綜合高中201*年9月

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