護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地小結(jié)

201*年以來(lái)，中央財(cái)政支持的護(hù)理職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備購(gòu)置按計(jì)劃全部到位，設(shè)備使用及運(yùn)行情況良好。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心面積7666平米，設(shè)有常用護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理等33個(gè)實(shí)訓(xùn)室。護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心模仿醫(yī)院環(huán)境，儀器設(shè)備仿真度高，除能滿足基本的教學(xué)需要外，還與其它醫(yī)學(xué)專業(yè)資源共享，并面向社會(huì)開(kāi)放，進(jìn)行在職人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)。主要設(shè)備有：基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備包括各種基礎(chǔ)護(hù)理操作實(shí)訓(xùn)模型、先進(jìn)的多媒體攝像監(jiān)控系統(tǒng)和自助教學(xué)系統(tǒng)；模擬教學(xué)模型包括生理驅(qū)動(dòng)的模擬高級(jí)綜合復(fù)蘇系統(tǒng)(ECS)、高級(jí)分娩及搶救模型、高級(jí)復(fù)蘇模型、各種穿刺及插管模型；真實(shí)治療儀器設(shè)備包括多功能監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸機(jī)、中心供氧/負(fù)壓吸引裝置、新生兒暖箱、光照治療儀等。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地采取學(xué)院和系部二級(jí)管理模式。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心建立有嚴(yán)格的人員管理制度，具有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則；配備有合理的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能結(jié)構(gòu)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，保證了實(shí)訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高；嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，保證學(xué)時(shí)數(shù)和實(shí)踐教學(xué)效果；建立有教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障體系，并具有規(guī)范的教學(xué)過(guò)程運(yùn)行管理制度，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的不斷提高；堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，聘請(qǐng)行業(yè)專家指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)或兼任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；課外活動(dòng)、周六和周日實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放，不斷提高實(shí)訓(xùn)設(shè)施的利用率。

三年來(lái)，護(hù)理專業(yè)在校企合作、課程建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、教學(xué)改革、醫(yī)教結(jié)合、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面取得了顯著成績(jī),專業(yè)教育質(zhì)量不斷提高。

一、創(chuàng)新“醫(yī)教結(jié)合、校院聯(lián)動(dòng)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式前2學(xué)年采取校內(nèi)與臨床基地相結(jié)合的教學(xué)，主要完成崗位知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練，融“教、學(xué)、做”為一體，將專業(yè)思想教育滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。安排8周的臨床基地教學(xué)，突出早期接觸臨床，實(shí)現(xiàn)課堂與臨床實(shí)踐、仿真實(shí)訓(xùn)與崗位見(jiàn)習(xí)、學(xué)校與醫(yī)院的“三結(jié)合”，在學(xué)校和基地老師的雙重指導(dǎo)下完成技能訓(xùn)練和知識(shí)學(xué)習(xí)；第3學(xué)年頂崗實(shí)習(xí)40周，按照實(shí)習(xí)大綱要求，在醫(yī)院帶教老師的指導(dǎo)下完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，接受醫(yī)院和學(xué)校共同組織的護(hù)理綜合技能考核，實(shí)施校院聯(lián)動(dòng)、雙元監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制，全面提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

二、構(gòu)建了“以崗位能力需求為核心”的課程體系

依托襄樊市護(hù)理學(xué)會(huì)和襄樊市醫(yī)療機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)資源，探索護(hù)理崗位任職要求，根據(jù)我院護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的目標(biāo)，由行業(yè)專家和一線教師，共同分析不同護(hù)理崗位典型的工作任務(wù)，構(gòu)建了以常用護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理技術(shù)、外科護(hù)理技術(shù)、婦產(chǎn)科護(hù)理技術(shù)、兒科護(hù)理技術(shù)、急危重癥護(hù)理為核心課程的“常用護(hù)理技術(shù)+�？谱o(hù)理能力”的任務(wù)引領(lǐng)型的課程體系，并按照護(hù)理崗位的需求，設(shè)置老年護(hù)理、精神心理護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等知識(shí)拓展課程，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。

三、推行以任務(wù)為引領(lǐng)，項(xiàng)目為載體的課程教學(xué)改革

在行業(yè)專家共同參與下，按照國(guó)家精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專業(yè)核心課程建設(shè)，根據(jù)護(hù)理崗位工作過(guò)程以及完成工作任務(wù)所必備的職業(yè)素質(zhì)，重新整合序化教學(xué)內(nèi)容，以項(xiàng)目為載體、融合護(hù)士資格考試內(nèi)容制訂核心課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)以案例教學(xué)、臨床現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主的教學(xué)活動(dòng)方案。改革以教師講授為中心的教學(xué)方法，采取以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、床邊教學(xué)、小組合作互動(dòng)、病案討論、角色扮演、模擬情景演練等啟發(fā)式教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出能力培養(yǎng)為本的理念。201*年《常用護(hù)理技術(shù)》、《外科護(hù)理技術(shù)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。

四、社會(huì)服務(wù)效果明顯

依托襄樊市護(hù)理學(xué)會(huì)，護(hù)理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了襄樊市社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)、中學(xué)生戶外應(yīng)急能力培訓(xùn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護(hù)理基本知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)、臨終關(guān)懷等，為襄樊轄區(qū)內(nèi)的在職護(hù)士、中學(xué)生、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員、農(nóng)村新型合作醫(yī)療等工作提供了便利，近三年培訓(xùn)人次超過(guò)五千人，實(shí)現(xiàn)了校企共建，學(xué)校、醫(yī)院、社會(huì)三方共贏。

五、教學(xué)質(zhì)量不斷提高

隨著“醫(yī)教結(jié)合、校企聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式的不斷推進(jìn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件不斷改善，護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得到較大提高，上海寶鋼醫(yī)院、上海老年護(hù)理醫(yī)院、廣東省第二人民醫(yī)院、湖北省人民醫(yī)院、深圳市人民醫(yī)院等三甲醫(yī)院均有護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)，畢業(yè)生遍及全國(guó)15個(gè)省市，一次性就業(yè)率維持在95%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度在95%以上，享有一定的知名度。

擴(kuò)展閱讀：校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總結(jié)

高分子材料加工技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總結(jié)

楊中文

高分子材料加工技術(shù)專業(yè)為了實(shí)施“三年九段、工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式，依托湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟平臺(tái)，在學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心、校企合作辦的支持下，由省財(cái)政投入12萬(wàn)元，通過(guò)三年的建設(shè)，在原有5家校外實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，新增了13家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，使專業(yè)的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地增加為18家，在18家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地中遴選了3家企業(yè)，建設(shè)了3所“廠中�！�。在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，采用了專業(yè)教師負(fù)責(zé)制，即實(shí)行一名專業(yè)教師聯(lián)系二個(gè)企業(yè)建設(shè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的制度，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地了建設(shè)、管理、使用。一、高分子材料加工技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

高分子材料加工技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（含廠中校）如表1所示。表1高分子材料加工技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（含廠中校）明細(xì)表序基地（廠中校）名稱號(hào)1南車(chē)集團(tuán)時(shí)代工程塑料制品有限公司（廠中校）2長(zhǎng)沙三友建材科技有限公司3株洲宏大高分子材料有限公司4華良中意電器有限公司（廠中校）5湖南神塑科技有限公司訓(xùn)年前注塑技術(shù)、配混、生產(chǎn)管理、頂崗實(shí)20訓(xùn)注塑技術(shù)、配混、生產(chǎn)管理、頂崗實(shí)20謝圣英朱衛(wèi)華201*時(shí)間注射、擠出、配混、測(cè)試、頂崗實(shí)訓(xùn)擠出、配混、測(cè)試、頂崗實(shí)訓(xùn)壓制、注射、測(cè)試、頂崗實(shí)訓(xùn)15楊中文20朱衛(wèi)華建立實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目容量教師25李躍文崗位負(fù)責(zé)長(zhǎng)沙能電高分子塑料有限公6司7湖南易達(dá)塑業(yè)有限公司湖南怡永豐包裝印務(wù)有限公8司長(zhǎng)沙科成高分子材料有限公9司湖南省塑料研究所10長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)文華塑料異型11材廠湖南路路通塑業(yè)股份有限公12司（廠中校）株洲市創(chuàng)業(yè)塑膠有限公司13株洲大步實(shí)業(yè)有限公司14株洲凱森高新材料有限公司15株洲三鑫塑膠科技有限公司1617限公司株洲市陽(yáng)天塑膠環(huán)�？萍加�201*201*擠出、配混、測(cè)試、201*頂崗實(shí)訓(xùn)擠出、配混、測(cè)試、頂崗實(shí)訓(xùn)擠出、測(cè)試、頂崗實(shí)習(xí)1510王華王華楊中文10擠出、配混、測(cè)試、頂崗實(shí)訓(xùn)注塑技術(shù)、配混、楊中文10陳枝晴生產(chǎn)管理、頂崗實(shí)10訓(xùn)擠出、配混、測(cè)試、頂崗實(shí)訓(xùn)擠出、注射、配混、測(cè)試、頂崗實(shí)習(xí)擠出、配混、測(cè)試、頂崗實(shí)訓(xùn)二次加工擠出、配混、測(cè)試、頂崗實(shí)訓(xùn)二次加工、注射15謝圣英15陳枝晴二次加工1010劉西文12文俊雅25劉西文楊中文10謝圣英湖南晶鑫科技股份有限公司18擠出、配混、測(cè)試、頂崗實(shí)訓(xùn)15文俊雅校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)過(guò)程照片如下所示。

楊中文老師代表學(xué)校與時(shí)代工程塑料制品有限公司企業(yè)簽訂（廠中校）校外實(shí)習(xí)

實(shí)訓(xùn)基地

湖南神塑科技有限公司校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

華良中意電器有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（廠中校）

長(zhǎng)沙三友建材科技有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

湖南易達(dá)塑業(yè)有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

時(shí)代工塑實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（廠中校）

長(zhǎng)沙能電高分子塑料有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

湖南科天新材有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

湖南晶鑫科技股份有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

株洲宏大高分子材料有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

株洲凱森塑料有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

株洲三鑫塑膠科技有限公司實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

二、建立了完善的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理制度

為了提高校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平，除實(shí)施一名專業(yè)老師負(fù)責(zé)二個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理與使用外，教研室根據(jù)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)特點(diǎn)，與企業(yè)共同制訂了基地管理制度，使本專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理規(guī)范，運(yùn)行高效，建立了穩(wěn)定發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，近三年來(lái)建立的主要制度如表2所示。

表2校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地制度建設(shè)情況表

序號(hào)1制度名稱高分子材料加工技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法234高分子材料加工技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)高分子材料加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)守則高分子材料加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)安全管理制度567設(shè)備管理及維護(hù)保養(yǎng)制度實(shí)訓(xùn)教學(xué)資料及技術(shù)圖紙管理辦法生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理規(guī)定陳枝晴陳枝晴陳枝晴楊中文楊中文楊中文朱衛(wèi)華王華陳枝晴楊中文楊中文楊中文制訂人楊中文審核人王利民89101112131415頂崗實(shí)習(xí)管理制度實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量考核辦法校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)雙導(dǎo)師制度校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作規(guī)范學(xué)生校外實(shí)習(xí)黨小組民主生活會(huì)制度校外實(shí)習(xí)預(yù)算管理辦法教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)日志內(nèi)容規(guī)范校外實(shí)習(xí)學(xué)生周例會(huì)制度陳枝晴陳枝晴陳枝晴陳枝晴陳枝晴陳枝晴陳枝晴陳枝晴楊中文楊中文楊中文楊中文楊中文楊中文楊中文楊中文通過(guò)校外實(shí)習(xí)實(shí)基地管理制度建設(shè)，形成了系統(tǒng)規(guī)范的管理制度，保障基地建設(shè)運(yùn)行規(guī)范有序，提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量，充分發(fā)揮校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)功能。

三、建設(shè)主要成效

1、“廠中�！苯ㄔO(shè)取得突破

根據(jù)建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)方案，高分子材料加工技術(shù)專業(yè)計(jì)劃建設(shè)3個(gè)廠中校，通過(guò)三年建設(shè)，完成了3個(gè)廠中校的建設(shè)任務(wù)，分別在湖南路路通塑業(yè)股份有限公司、株洲時(shí)代工程塑料制品有限公司（如圖2所示）、華良中意電器有限公司建立了廠中校（圖3專業(yè)教師與企業(yè)兼職教師合影），在公司建立有多媒體教師，教師辦公室，成立了廠中校管理機(jī)構(gòu)，共同開(kāi)展學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的管理、訂單培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)難題攻關(guān)等。高分子材料加工技術(shù)專業(yè)在湖南路路通塑業(yè)股份有限公司開(kāi)辦了校企合作的訂單班，如圖1所示。，通過(guò)201*年的廠中校運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方滿意的預(yù)期，在探索人才培養(yǎng)新模式上作了有益的嘗試。

在個(gè)廠中校中均成立了管理機(jī)構(gòu)：路路通廠中校管理機(jī)構(gòu)，三個(gè)廠中校管理機(jī)構(gòu)如表3所示。

表3高分子材料加工技術(shù)專業(yè)3個(gè)廠中校管理機(jī)構(gòu)

廠中校名路路通廠中校時(shí)代工塑鄧如生李躍文主任戴毅明副主任楊中文干事備注汪倩宇、朱衛(wèi)華主任由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任、副主任由專業(yè)教師擔(dān)任、干曾立霞、楊中文事由企業(yè)人事主管及學(xué)廠中校華良中意廠中校王星樂(lè)楊中文蔣國(guó)明、朱衛(wèi)華校專業(yè)老師擔(dān)任。廠中校的管理建立了較為系統(tǒng)的管理制度，形成了校企共建共管機(jī)制，校企合作的重大事情由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)共同商定，廠中校主任與副主任共同對(duì)廠中校的教學(xué)運(yùn)行進(jìn)行管理，具體事務(wù)由干事操作與管理。共同制訂人才培養(yǎng)方案，任課教師由學(xué)校專任老師與企業(yè)技術(shù)人員共同組成。

圖1校企合作路路班開(kāi)學(xué)典禮

圖2材料加工3101班在時(shí)代工塑實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

圖3專業(yè)教師與華良中意兼職教師合影

2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是課程開(kāi)發(fā)的資源基地

在校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，采用了一名專業(yè)教師負(fù)責(zé)密切聯(lián)系二個(gè)企業(yè)，進(jìn)行校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，在建設(shè)過(guò)程中專業(yè)老師與企業(yè)兼職老師合作，進(jìn)行了《塑料注射成型技術(shù)》、《塑料擠出成型技術(shù)》等七門(mén)課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)校專任專業(yè)課教師由于有了企業(yè)的參與、有了企業(yè)兼職老師的參與，在課程建設(shè)的過(guò)程中將企業(yè)的生產(chǎn)產(chǎn)品的制造過(guò)程用于教學(xué)的項(xiàng)目，教學(xué)項(xiàng)目就是生產(chǎn)的過(guò)程，所以教學(xué)內(nèi)容更實(shí)用，真正使教學(xué)貼近了塑料加工生產(chǎn)的實(shí)際。企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題也成為了教學(xué)的內(nèi)容，而且在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中的項(xiàng)目也曾在學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)中涉及的內(nèi)容，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的效果更好，學(xué)生學(xué)習(xí)也興趣盎然，確實(shí)起到了提高教學(xué)效果的作用。由于專業(yè)老師在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地過(guò)程中，密切與企業(yè)合作，企業(yè)的資源成了老現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目、案例源源不斷的來(lái)源，教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、貼近真實(shí)生產(chǎn)，而且教學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)情況進(jìn)行不斷的更新，讓教學(xué)內(nèi)容成了生產(chǎn)中活的材料，也為專業(yè)課程的項(xiàng)目化教學(xué)改革奠定了良好的基礎(chǔ)。3、專業(yè)服務(wù)社會(huì)成績(jī)突出

專業(yè)老師在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，不斷提高了從事塑料加工工程的能力，尋找到了服務(wù)企業(yè)與社會(huì)的機(jī)會(huì)，近三年來(lái)，高分子材料加工技術(shù)專業(yè)教師服務(wù)社會(huì)的能力得到了增強(qiáng)，服務(wù)的項(xiàng)目在不斷增多，與項(xiàng)目建設(shè)前相比取得了明顯進(jìn)步，近三年來(lái)專業(yè)教師為企業(yè)解決技術(shù)難題及技術(shù)開(kāi)發(fā)的情況如表3、4所示。除此以外，還為企業(yè)進(jìn)行了塑料加工新技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等服務(wù)，也

取得了很好的成績(jī)。這些成績(jī)的取得都與專業(yè)教師密切聯(lián)系二家企業(yè)，共同進(jìn)行校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過(guò)程相關(guān)。

表3專業(yè)教師為企業(yè)解決技術(shù)難題情況表

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類型服務(wù)企業(yè)項(xiàng)目人員完成時(shí)間項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)（元）玻璃纖維增技術(shù)難題強(qiáng)PA箱包拉桿浮纖問(wèn)題的解決PVC焊條表面技術(shù)難題粗糙問(wèn)題的解決PP回料夾心技術(shù)難題打包帶斷帶的解決UPVC擠出板技術(shù)難題材翹邊現(xiàn)象問(wèn)題的解決無(wú)鹵阻燃TPE技術(shù)難題電線電纜噴印問(wèn)題解決液體農(nóng)藥包技術(shù)難題裝袋分層問(wèn)題的解決株洲科創(chuàng)塑料制品有限公司衡陽(yáng)恒飛電纜有限責(zé)任公司長(zhǎng)沙益佳塑料彩印包裝有限公司PVC型材低溫技術(shù)難題落錘破裂問(wèn)題的解決株洲凱森高新材料有限公司文俊雅、朱衛(wèi)華201*.5.12-7.2等54萬(wàn)劉西文、陳興華201*.1.18-4.1等88萬(wàn)朱衛(wèi)華、謝圣201*.12.15-20英、陳枝晴等12.3.1813萬(wàn)謝圣英、陳枝201*.8.18-9.2晴、王華等15萬(wàn)長(zhǎng)沙鑫海塑料廠王華、陳枝晴等201*.2.16-5.186萬(wàn)長(zhǎng)沙市曙朱衛(wèi)華、文俊雅201*.3.7-5.123.5萬(wàn)醴陵市強(qiáng)力塑料廠劉西文、王華等201*.6.1-7.214萬(wàn)光塑料廠等花炮包裝袋技術(shù)難題熱封處表面折皺問(wèn)題的解決PVC再生膜表技術(shù)難題面“出汗”問(wèn)題的解決合計(jì)醴陵市春劉西文、李躍文201*.6.8-8.244.5萬(wàn)暉塑料廠等株洲醴陵凱興塑料廠劉西文、朱衛(wèi)華201*.3.12-5.1等06萬(wàn)54萬(wàn)

表4專業(yè)教師校企合作技術(shù)開(kāi)發(fā)情況表

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目類型合作企業(yè)項(xiàng)目人員完成時(shí)間項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)（元）熱塑性聚酰亞胺技術(shù)株洲三鑫科技劉西文、楊中201*.2.1電機(jī)用密封環(huán)的開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)高強(qiáng)夜光交通標(biāo)技術(shù)湖南省科技廳識(shí)復(fù)合材料的研開(kāi)發(fā)制納米抗菌塑料復(fù)技術(shù)湖南省科技廳楊中文、劉西201*.5-2合包裝膜的研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目文等012.3項(xiàng)目劉西文、楊中文等有限公司文等2-201*.8.12201*.10-201*.815萬(wàn)4.6萬(wàn)6萬(wàn)水滑石/稀土/技術(shù)長(zhǎng)沙大成塑料朱衛(wèi)華、王華201*.5-2鋅復(fù)合熱穩(wěn)定劑開(kāi)發(fā)的研制PP包覆電鍍用技術(shù)株洲三鑫科技劉西文、楊中201*.12-化工防腐槽的開(kāi)開(kāi)發(fā)發(fā)聚丙烯基木塑復(fù)技術(shù)湖南省科技廳李躍文、陳興201*.10-合材料反應(yīng)增容開(kāi)發(fā)

8萬(wàn)廠等013.67萬(wàn)有限公司文等201*.126.9萬(wàn)項(xiàng)目華等201*.3的研究建筑外墻隔熱無(wú)技術(shù)湖南省科技廳楊中文、劉西201*.3-2鹵阻燃PS泡沫塑料的研究回收PET瓶料增技術(shù)醴陵市春暉塑劉西文、朱衛(wèi)201*.6-2強(qiáng)改性研究合計(jì)4、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理機(jī)制有創(chuàng)新

高分子材料加工技術(shù)專業(yè)在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，注意基地運(yùn)行管理機(jī)制建設(shè)，為建立穩(wěn)定運(yùn)行的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，保障實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果好質(zhì)量高，在湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟平臺(tái)下，由專業(yè)直接與企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。在建設(shè)的過(guò)程中校企共同負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)利益共享、相互支持配合的互惠互利機(jī)制，資源共享、基地共建機(jī)制，管理機(jī)構(gòu)共建、基地運(yùn)行共管機(jī)制。具體作法是校企雙方共同成立基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理中心，制訂各崗位職責(zé)，各司其職，校企及時(shí)相互溝通，保障基地建設(shè)與運(yùn)行的順利進(jìn)行。校內(nèi)職能部門(mén)配合基地管理中心機(jī)制，教研室負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施專業(yè)教師具體操作機(jī)制，經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化制度，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地考核評(píng)價(jià)機(jī)制。四、亮點(diǎn)與特色

高分子材料加工技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的亮點(diǎn)主要有：

（1）探索了依托湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)形成利益共同

體，進(jìn)行廠中校建設(shè)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，共同成立廠中校及校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，形成了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，廠中校開(kāi)展了訂單培養(yǎng)，專業(yè)老師與合作企業(yè)在課程開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)、學(xué)生校頂崗實(shí)習(xí)、教學(xué)研究等方面進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的校企合作。

（2）校企合作編寫(xiě)塑料加工技術(shù)用書(shū)及項(xiàng)目化教材，高分子材料加工技術(shù)專業(yè)

教師與企業(yè)技術(shù)人員合共，正式出版了《實(shí)用塑料測(cè)試技術(shù)》、《注射成型技術(shù)疑難解答》、《擠出成型技術(shù)疑難解答》及《塑料擠出工培訓(xùn)教程》等四本塑料加工技術(shù)用書(shū)；校企合作編寫(xiě)了四本核心課的項(xiàng)目化教材，其中《塑料擠出成型技術(shù)》、《塑料注射成型技術(shù)》項(xiàng)目化教材正式出版。

15

4.6萬(wàn)開(kāi)發(fā)科技計(jì)劃項(xiàng)目文等014.312萬(wàn)開(kāi)發(fā)料廠華等013.564.1萬(wàn)（3）校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理規(guī)章制度較健全，為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的健康發(fā)展

及平穩(wěn)運(yùn)行提供了保障，實(shí)成了高分子材料加工技術(shù)專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，特別是畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)完成率達(dá)100%，實(shí)習(xí)效果較校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)前有明顯提高。

五、努力方向

高分子材料加工技術(shù)專業(yè)有湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟合作企業(yè)近40家，但目前還只有18家為本專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為擴(kuò)大專業(yè)為聯(lián)盟內(nèi)企業(yè)服務(wù)面，專業(yè)要繼續(xù)努力建立更多的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，計(jì)劃201*年在湖南塑料行業(yè)校企聯(lián)盟內(nèi)新建5家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，按校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基地建設(shè)企業(yè)選擇，有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)一家、穩(wěn)定一家，切實(shí)服務(wù)專業(yè)教學(xué)，讓專業(yè)有服務(wù)行業(yè)企業(yè)更寬闊的舞臺(tái)。

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