關(guān)于不變的是那份情的作文 本文簡(jiǎn)介：

不變的是那份情——潘一衡我走在那條熟悉的道上，那昏黃的路燈，狹小的文具店，還有那幢被孩子們戲稱(chēng)為“炭樓”的居民樓，紛紛涌入我的眼眶。那天是教師節(jié)，轉(zhuǎn)眼間，我已到了小學(xué)門(mén)前。門(mén)口沒(méi)什么變化，只是多了幾個(gè)路障。我將頭伸入傳達(dá)室，瞧見(jiàn)了那熟悉的保安大叔，他不曾變化多少，只是肚腩又大了些，活成了個(gè)水桶�！按�

關(guān)于不變的是那份情的作文 本文內(nèi)容：

不變的是那份情——潘一衡

我走在那條熟悉的道上，那昏黃的路燈，狹小的文具店，還有那幢被孩子們戲稱(chēng)為“炭樓”的居民樓，紛紛涌入我的眼眶。那天是教師節(jié)，轉(zhuǎn)眼間，我已到了小學(xué)門(mén)前。

門(mén)口沒(méi)什么變化，只是多了幾個(gè)路障。我將頭伸入傳達(dá)室，瞧見(jiàn)了那熟悉的保安大叔，他不曾變化多少，只是肚腩又大了些，活成了個(gè)水桶。

“大叔，讓我進(jìn)去一下�！蔽页�大叔打了個(gè)招呼。“你是誰(shuí)？”大叔一臉疑惑，質(zhì)問(wèn)著我�！安挥浀昧藛�？我以前在這兒讀書(shū)，經(jīng)常來(lái)您這兒拿東西�！庇谑牵�大叔讓我進(jìn)了校門(mén)。

我逐漸深入校園，只見(jiàn)那教學(xué)樓上的“京劇四角”變成了LED大屏幕。但教學(xué)樓里還沒(méi)怎么變，只是墻又刷白了。我下樓去，走向那芒果樹(shù)叢，走向那童年時(shí)的“秘密基地”。

芒果樹(shù)依然郁郁蔥蔥，結(jié)著翡翠般的綠果子，可底下的灌木從卻變了，沒(méi)了泥土的清香，變得如鏡子一般明凈，可以照見(jiàn)我的臉——上面已鋪了光滑的青石板兒。

我的思緒飄回到三四年前。彼時(shí)一下課，便和小伙伴相約去那里，在從中翻著膽小的蝸牛，在泥土中尋覓著蚯蚓的蹤跡。而如今，這一切都煙消云散了，只能坐在那把長(zhǎng)凳上默默地追憶過(guò)去。

慢慢踱步，我再次與學(xué)校的后花園相逢了，那便是操場(chǎng)。操場(chǎng)外的圍墻由鐵欄桿變成了潔白無(wú)瑕的大理石，操場(chǎng)也褪去了那層傷痕累累的外衣，換上了一身充滿活力的綠。只是熟悉的籃球場(chǎng)灰飛煙滅，操場(chǎng)上一馬平川。找路過(guò)的同學(xué)一問(wèn)，才知道這兒已被鼓號(hào)隊(duì)占了去。

我又上了樓，見(jiàn)到信息教室里，大家用的依舊是容易卡機(jī)的老式電腦；音樂(lè)室里，大家坐的依舊是咔嚓作響的長(zhǎng)條木凳；教室里，學(xué)弟學(xué)妹汗流浹背，忍受著炎熱，可頭頂上的大轱轆依然不怎么給力，慢悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)，帶不來(lái)一絲清涼，我不禁想起剛剛看到的一切……

學(xué)校的外觀更加美麗了，但教室里依舊沒(méi)有什么變化，依舊是我畢業(yè)前的樣子，需要忍受，需要順從�；@球場(chǎng)消失了，體育課上揮灑汗水的激情也隨之消逝。校園雖然外部已變得面目全非，但美好的記憶仍存于心，對(duì)校園的那份情猶在。

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