201*高中黨校學(xué)習(xí)心得

黨校學(xué)習(xí)心得

進(jìn)入黨校之前，在我心目中的黨始終冷靜而莊嚴(yán)地高聳著。似乎我只能向往它，卻很難有機(jī)會親近它。而今，自己進(jìn)入了黨校學(xué)習(xí)，隨著對黨一些知識理論掌握的加深，黨的形象也日漸生動而鮮活起來。各位黨校老師展現(xiàn)給我們的不僅是黨的空間架構(gòu)層次，更是黨的歷史，縱橫黨內(nèi)黨外的歷史、貫穿古今中外的歷史。它如同一條時(shí)代的色流，黑白分明，彩旗飄飄。從講課當(dāng)中，我了解到了黨的三個(gè)階段性特征。

首先是執(zhí)著的理想追求。中國共產(chǎn)黨打造了時(shí)代，時(shí)代也打造了中國共產(chǎn)黨。時(shí)代拓展了中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨也拓展了時(shí)代。

義和團(tuán)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命都沒有完成歷史遺留的使命；國民大革命之后，美國選擇了國民黨，然而，人民選擇了中共，歷史選擇了中共。從此，中共就不斷帶領(lǐng)人民，以鐵的紀(jì)律與作風(fēng)贏得一個(gè)又一個(gè)的勝利，一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印邁向共產(chǎn)主義社會那個(gè)夢想的遠(yuǎn)方。1949年，中華人民共和國成立。110年的屈辱史升華了一個(gè)階段。這是中國民主革命史的一個(gè)華麗的收束，是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性與進(jìn)步性的高度濃縮。從浙江嘉興的游船到陜西延安的星星之火，從1921的50名黨員的有生力量到1949的百萬大師橫渡長江，從馬克思主義到其在中國的本土化毛澤東思想，而今，從鄧小平理論到三個(gè)代表重要思想再到科學(xué)發(fā)展觀，黨一直在努力，為著那個(gè)共產(chǎn)主義的藍(lán)圖。有人也質(zhì)疑過，真的存在這樣一個(gè)社會嗎？時(shí)代發(fā)展到資本主義不是就已經(jīng)停滯了嗎？所謂的完美的共產(chǎn)主義值得我們這樣一代又一代人不懈的追求嗎？黨的實(shí)際行動給了這些質(zhì)疑一個(gè)最好的回答。改革開放、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、五年計(jì)劃，我們在平穩(wěn)中求發(fā)展，在危機(jī)中求改革，實(shí)踐向時(shí)間明示：只要我們愿意，壯著膽子走下去，一樣可以踩出一條坦途。完美確實(shí)是虛無的，但是執(zhí)著地追求完美過程中的每一步都是美的�？燎笸昝罒o疑也就把美僵化了，因而也就不美了。正是這樣，黨始終引領(lǐng)著我們邁向共產(chǎn)主義的征途，正是有著這份執(zhí)著，這個(gè)理想，這種追求，黨成為了兩個(gè)先鋒隊(duì)中國工人階級的先鋒隊(duì)、中國人名和中華民族的先鋒隊(duì)的統(tǒng)一，黨成為了中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨成為了“三個(gè)代表“的號角與推動者、執(zhí)行者。因?yàn)樗鼒?zhí)著的是挽救民族危亡和實(shí)現(xiàn)人民解放的事業(yè)，因?yàn)樗�篤信著小康社會這樣一個(gè)又個(gè)的理想，因?yàn)樗�不懈于維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好最廣大人民的根本利益這一永恒追求。

接著是清醒的現(xiàn)實(shí)選擇。誕生于戰(zhàn)火之秋，投身于和平事業(yè)，憑著溝通世界的智慧，黨在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)下做出了清醒的選擇；共產(chǎn)黨員在物欲橫流的現(xiàn)實(shí)下做出了清醒的選擇。十七大中，黨作為領(lǐng)導(dǎo)核心對現(xiàn)實(shí)做了謹(jǐn)慎的審度，進(jìn)一步得到了深刻的認(rèn)識，同樣做出了清醒的選擇。十七大報(bào)告指出全面建設(shè)小康社會是我們到2020年的奮斗目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我們要把解放當(dāng)作中國特色社會主義的一大法寶，把改革開放作為中國特色社會主義的強(qiáng)大動力，把科學(xué)發(fā)展、社會和諧設(shè)為中國特色社會主義的基本要求。

解放思想，即在正確思想的知道下打破過時(shí)的舊框框束縛，研究新情況，解決新問題，使思想不斷與心得實(shí)際相符合。30年來從“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)”的大討論，到1992年鄧小平的“南方談話”，經(jīng)濟(jì)建設(shè)屢見成效，現(xiàn)在，我們又面臨著新一輪的思想解放，其中的關(guān)鍵在于在貧富不均的情況下如何沖破既得利益，放飛市場經(jīng)濟(jì)下的道德想象力，特別是有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟(jì)絕不允許部分階層壟斷利益。改革開放中，改革是動力，發(fā)展是關(guān)鍵，穩(wěn)定是前提，三者結(jié)合的統(tǒng)一點(diǎn)是不斷改善民生，三者動態(tài)的結(jié)合保證了社會主義建設(shè)的協(xié)調(diào)有序。科學(xué)發(fā)展，核心是以人為本……

可以看到，無論是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)刻，還是發(fā)展停滯的時(shí)刻，黨始終清醒并清楚的記得為什么要發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展、該怎樣發(fā)展。

最后是共同的實(shí)踐要求。“意義不被賦予，只有靠奮斗去實(shí)現(xiàn)它�！边@是徐真華校長在最后一節(jié)黨課“立足平凡，追求卓越”里說的一句話，令人印象深刻。知易行難，把理論落實(shí)貫徹到實(shí)踐中似乎又是另一個(gè)巨大的障礙，也是另一個(gè)巨大的飛躍。作為一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，怎樣追求上進(jìn)，不讓自己與別人的距離在不經(jīng)意的疏忽與松懈中拉開了；怎樣在自己的學(xué)習(xí)生活中平衡壓力，并且拿出共產(chǎn)黨員應(yīng)有魄力，堅(jiān)持原則、弘揚(yáng)正氣；怎樣在特定時(shí)期擔(dān)當(dāng)特殊的身份，承當(dāng)非凡的責(zé)任與使命……行動是關(guān)鍵，實(shí)踐是關(guān)鍵。

通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對端正入黨動機(jī)的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識。只有具備正確的入黨動機(jī)，將來入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅(jiān)持共產(chǎn)主義。在現(xiàn)實(shí)中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認(rèn)識都是表面的、模糊的、不自覺的感性認(rèn)識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便；一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發(fā)財(cái)；也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應(yīng)該和他們一樣，一種盲從的表現(xiàn)。這些都是不正確的。這些入黨動機(jī)，只是為了謀取個(gè)人的私利，這種個(gè)人主義的入黨動機(jī)，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)。因此，要入黨就要端正入黨動機(jī)，就要樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

黨校學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。在黨校這個(gè)“大熔爐”里，全體學(xué)員飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。短暫的黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)員人生的“加油站”，也是新的學(xué)習(xí)的“起跑線”，必將對個(gè)人今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次黨校學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作實(shí)踐，為全縣經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展努力創(chuàng)新，勤奮工作，再做新的更大的貢獻(xiàn)。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！

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學(xué)習(xí)心得

理工院11級材物劉馀義經(jīng)過在黨課二班的學(xué)習(xí)，我在理論上和思想上對黨的認(rèn)識都有了顯著提高。可以說，黨課二班的學(xué)習(xí)讓我得到了升華，使我更堅(jiān)定了自己加入中國共產(chǎn)黨，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的崇高理想。

黨課二班的學(xué)習(xí)期間，我最大的收獲之一是掌握六維更多關(guān)于黨的知識。在第一節(jié)課時(shí)，老師給我們詳細(xì)地講解政黨的知識和中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，使我認(rèn)識到以前我對黨的認(rèn)識非常膚淺，于是我在發(fā)現(xiàn)不足后，就更認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的知識。經(jīng)過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動指南。

通過黨校，我也進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機(jī)的重要性。起初我的入黨動機(jī)并不是那么明確。首先，在高中的時(shí)候，我學(xué)的是理科，由于學(xué)業(yè)的壓力，我對中國共產(chǎn)黨的了解并不多。因此，在寫下入黨申請書時(shí)，并沒有一個(gè)特別明確的入黨動機(jī)，只是想在一個(gè)優(yōu)秀的組織中鍛煉自己，并為社會做更多貢獻(xiàn)。通過步步深入的學(xué)習(xí)，我對入黨要求的認(rèn)識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，從而成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能具有持久不衰的動力，才能像優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員一樣，始終保持共產(chǎn)黨員的高尚情操與革命氣節(jié)，才能真正地筑起拒腐防變的牢固思想防線。

黨校的唐書記在最后一節(jié)課給我們講黨的黨的宗旨、黨的組織制度和組織機(jī)構(gòu)以及黨的紀(jì)律這一課時(shí)，深刻地批評了如今少數(shù)脫離群眾的共產(chǎn)黨員，并教育我們要時(shí)刻銘記黨的宗旨全心全意為人民服務(wù)。是啊，我們要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就要緊密與人民群眾聯(lián)系，從群眾中來，到群眾中去。人民群眾很普通，很眾多，很偉大。人民群眾是黨的最重要也是最高的價(jià)值主體。我們黨的性質(zhì)，我們黨的綱領(lǐng)和任務(wù)決定了共產(chǎn)黨員應(yīng)具有這些價(jià)值觀、人生觀和利益觀。為了實(shí)現(xiàn)我們的意義，就要堅(jiān)定不移的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，就應(yīng)該樹立“一切為了人民，一切對人民負(fù)責(zé)”的價(jià)值觀，使人民高興，讓人民滿意。

唐老師還教導(dǎo)我們，一個(gè)共產(chǎn)黨員，第一，他是一個(gè)普通人，第二，他是普通人中的先進(jìn)分子；如果不能起到先鋒模范作用或者沒有犧牲精神，他就不是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。她的話提醒了我，使我認(rèn)識到我必須更加全面的把握黨的性質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和利益觀，使自己做到組織上未入黨，思想上先入黨。

黨課的學(xué)習(xí)完滿結(jié)束了，我得到了很大的提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己仍有少數(shù)不足。我認(rèn)識到，入黨是一輩子的事情，因此黨課結(jié)束后我依然會抓緊政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，提高馬克思主義理論水平，做到自重，自警，自省，自勵(lì)，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

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