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義教總結(jié)2

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義教總結(jié)2

二年級(jí)三班義教總結(jié)

3月28日下午,我班舉行了第二次家長(zhǎng)義教活動(dòng),本次活動(dòng)是有我班李鴻儒的媽媽為同學(xué)們講述了有關(guān)近視方面的知識(shí)。

李鴻儒的媽媽是做視力康復(fù)工作的,所以對(duì)保護(hù)視力這方面的知識(shí)很了解,并且家長(zhǎng)也很重視這次機(jī)會(huì),在課前家長(zhǎng)認(rèn)真準(zhǔn)備,還專門來(lái)到學(xué)校與老師討論這節(jié)課的上法,足見家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的重視。在課堂上激情飽滿,圖文并茂為孩子們認(rèn)真講解。同學(xué)們仔細(xì)聽,認(rèn)真記,紛紛表達(dá)自己的想法,積極配合家長(zhǎng)的講課。

本次授課,學(xué)生學(xué)到了很多平時(shí)不知道的知識(shí),例如:近視是怎么形成的;應(yīng)給如何預(yù)防近視;平時(shí)的寫字、看書應(yīng)該用什么姿勢(shì);還有吃那些食物有助于保護(hù)眼睛。同學(xué)們都積極參與,與家長(zhǎng)交流,效果很好。

在以后的活動(dòng)中,我們要認(rèn)真選取對(duì)學(xué)生有用的知識(shí),根據(jù)家長(zhǎng)義教內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)對(duì)內(nèi)容進(jìn)一步整理,幫助家長(zhǎng)不斷提高“家長(zhǎng)義教”的效果,實(shí)現(xiàn)“家長(zhǎng)義教”的真正意義。

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義教總結(jié)

人文院旅游102班翁李勝22210224

一個(gè)學(xué)期的義教工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了。這學(xué)期的義教,使我感受頗多,獲益匪淺。不可置否,其給我?guī)?lái)的影響非時(shí)間所能減弱,一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。一學(xué)期的工作,有累有辛酸,但更多的是與教員合作、與學(xué)生相處的快樂跟充實(shí)。

我們是每周二下午的第一節(jié)課去義教。這個(gè)時(shí)間給我?guī)?lái)了極大的挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀兇髮W(xué)的課程上到12點(diǎn)15分,一下課我就得去南門坐公交車,否則就會(huì)遲到。因此每次我都得早上把中午的午餐買好,就是點(diǎn)面包,然后帶到車上吃。有時(shí)實(shí)在很累了,在公交車上都會(huì)睡著。那115路車30分鐘才一班,我們必須得準(zhǔn)時(shí),否則就沒有人給孩子們上課了。我們的路程不是想像中的那么近,那么平坦,每次下公交車頭都會(huì)暈暈的。

本來(lái)我想象這個(gè)工作只是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,與小朋友玩耍,教一下簡(jiǎn)單的美術(shù)課程就能輕輕松松的把工作完成。但是一切與我的想象有相似,也有很多的不同。相同的是這是一個(gè)非常有樂趣的工作,能在與小朋友的交流之中找到自己遺失好久的童趣,能在教小朋友之中找到自己那莫名的自豪感,能在與小朋友的玩耍之中找到那久違的天真。但是,同時(shí)真的有很多的情況是我沒能想象的。譬如六年級(jí)的課堂紀(jì)律是如此的糟糕,我們不知說了多少遍安靜,可是還是很吵,最后他們班主任每節(jié)課都坐在教室后面,才使紀(jì)律好點(diǎn)。還有我沒能想象到小朋友們是這么的危險(xiǎn),完全沒情面就來(lái)幾下的攻擊,不過或許這就是童趣的一部分吧。我也想象不到小朋友是這么的有想法甚至不想你進(jìn)入他的空間,所以我覺得真的要尊重他們并慢慢引導(dǎo)。

最讓我難以想象的是我們會(huì)有那出奇的代溝,有些問題與行為我們是完全不能理解的?偠灾,我覺得對(duì)熱情甚至頑皮的班級(jí)要多一份忍耐與童趣,對(duì)他們的不敬行為我們要忍耐把它看成是他們對(duì)你的歡迎,并與他們打成一片讓他們覺得你是他們的一員。對(duì)一些比較不喜歡交流的班級(jí)要多一份的耐心,其實(shí)他們不喜歡與你交流或許是他們害羞與你沒見過面,所以只要你與他們談一下,和玩耍一下他們也會(huì)把那天真的笑臉留給你。

這學(xué)期的美術(shù)課,我們教同學(xué)們畫畫,教他們折紙,還交了他們小學(xué)奧數(shù)題目以及關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展的知識(shí)。內(nèi)容是十分的豐富。有幾個(gè)同學(xué),我對(duì)他們的印象十分深刻,他們很聰明也很積極。有一次我教他們九字宮格的游戲,他們一個(gè)個(gè)都舉手要到黑板上來(lái)寫,而且也做得是對(duì)的,真的很不錯(cuò)。

在這次的活動(dòng)中我感覺幼兒園工作是需要很多的耐心的,沒有這份耐心你很快就會(huì)失去與小朋友交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)我感覺我們不能把自己的位置擺成老師,要擺作他們的朋友與他們打成一片,讓他們覺得哥哥姐姐只是一群年齡較大的小朋友。

經(jīng)過這次活動(dòng)我同時(shí)要給其他人一些自己的建議

1.要與老師協(xié)調(diào)好工作,與了解小朋友學(xué)習(xí)的進(jìn)度,不能只是與他們玩耍而不學(xué)習(xí)。

2.在一些群體活動(dòng)中要留意小朋友們的舉動(dòng),因?yàn)榫奂芸赡軙?huì)要一些小摩擦發(fā)生。

3.不要用自己的想法來(lái)控制小朋友,而是要用引導(dǎo)或者是哄騙讓他們接受。4.小朋友有時(shí)會(huì)攻擊你,要注意自己安全的同時(shí),也要也小朋友們保持秩序。5.要與他們打成一片,與讓他們感覺你是親切的容易親近。6.最后記住對(duì)他們永遠(yuǎn)要笑。

小孩與家長(zhǎng)溝通不暢,小孩不理解家長(zhǎng)的苦心,家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng),這也就是人們常說的代溝。我們?nèi)チ,就?yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我們很重要!

義教讓我道人生,我有心靈地圖皆是福。義教讓我體會(huì)到,我父母的愛是點(diǎn)滴的。義教讓我長(zhǎng)大了,我看到昨天幼小的我。

這里也許有你的回憶,因?yàn)槲覀円灿羞^童年!這里也許有你的影子,因?yàn)槲覀兪苡柽^的關(guān)愛!也許這里會(huì)讓你流淚,因?yàn)楦≡谘矍暗氖冀K不是自己,我們的已過去!也許這里還是你要找的溫暖,~~~我們要珍惜的不只是將來(lái),更不只是過去,而是眼前的這一刻親人、朋友、同學(xué)。我不會(huì)被時(shí)間蒙住了雙眼!

一份熱愛、一份真情、一份關(guān)注、一份感恩。義教的過程不僅僅鍛煉我的能力,使我學(xué)到的理論知識(shí)得到了實(shí)踐,社交能力也得到了提高。如果是一個(gè)有心人,回憶一下自己的學(xué)習(xí)人生經(jīng)歷,總結(jié)一下,那些,曾影響你的,父母老師在教學(xué)上的特點(diǎn),思考其中的合理性,消化、吸收,轉(zhuǎn)化成自己的東西。這就是義教的成功支點(diǎn)。

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