義教組工作總結

201*年旅游管理系暑假

鳳凰鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動義教組工作總結

負責人：劉佳201*271160

本次三下鄉(xiāng)攜手數(shù)信系步入鳳凰山區(qū)，開展豐富多彩而又具有專業(yè)特色的義教活動。為期六天的義教，不但讓山里的孩子目睹到韓師學子的風采，從輕松活潑的教學氛圍中增長見識，收獲樂趣，同時，提供這樣一個平臺，讓我們師范專業(yè)的同學本著“勤教力學，為人師表”的校訓，傳播知識，鍛煉自我，體驗了一回當“老師”的感覺，真真正正將所學知識運用到實踐中去。

本次義教總負責人是劉佳和姚妮，成員有11個人（分別是陳思敏、林麗瑜、甘世英、鄭學津、劉嘉歡、肖瑜、賴潔婷、孫銘娜、黃潔蓮、、章潔絢、辜盈音），開設的課程有初中地理（日月食、識天氣）、高中地理（基本植物分類、趣味地理）、高中英語、地理儀器觀摩課、心理課、急救常識課、書法課、文體訓練課（太極和籃球）。由于經(jīng)驗尚淺，條件不成熟，因此多方向數(shù)信系的義教小組學習比較，研究探討。從前期準備到實地教學再到后期總結，義教小組的成員都非常積極，認真?zhèn)湔n。對于前期試講教學上出現(xiàn)的各種問題，耐心地糾正，吸取他人的教學經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的語言魅力，使教學課堂盡量完善、生動活潑。不過在此期間教案的準備、撰寫方面仍然有所欠缺，不夠完整，也沒有準備備份方案，在這方面以后仍須加強！

對于教學課堂上所要用到的教學器具，各位科任老師也是精心準備。有豐富的圖片、直觀的地圖、各種植物標本以及用于輔助實踐教學的自制急救必需品。特別是地理觀摩課上所展示出的各類模型（火山、喀斯特地貌）、用于出外地質考察的地質包（內(nèi)有海拔儀、羅盤、多功能鏟等）以及三大球（天球儀、立體地形地球儀、月球儀），可以說是把地理實驗室搬到了鳳凰中學的課堂上，再加上各位老師耐心生動的講解，贏得了學生的青睞。許多學生紛紛表示，這種課堂很有意義，也很感興趣。義教組精心布置的趣味地理黑板報也得到了學生們的認可，某些學生還利用下課或放學等課余時間進行觀摩瀏覽，向老師咨詢發(fā)問，了解探討。另外每日小貼士以黑板報形式都落實到三個班進行定時定點不定內(nèi)容的宣傳（內(nèi)容包括當天天氣情況、地理常識、溫馨提示等），也得到良好的回應。這次地理觀摩在課室布置的“地理園”，形式新穎，內(nèi)容豐富，營造了一個濃厚的學習氣氛，趣味性強，為學生與老師之間的直接交流搭建了一個平臺。這個板塊以后可以繼續(xù)保留，借鑒與創(chuàng)新，讓直觀、趣味、生動的教學模式得以延續(xù)與發(fā)展。

本次義教組的重頭戲放在各科任老師的教學上，在此之前，作為一個負責人，除了組織前期試講，組織教學，安排好課程之外，仍須做好各位老師的思想工作，激勵士氣，鼓勵大家，舒緩安頓好某些老師上課緊張的情緒，畢竟是第一次真正站在三尺講臺上，為人師表。此外，安排人員聽課也是必須的，這是檢驗教學成果最直接的方式。通過聽課，把任課老師在實際課堂中仍存在的問題記錄下來，下課后直接向其指出，及時糾正。正所謂知己知彼，因此此次安排聽課也有兼顧數(shù)信系的課堂，再通過晚上的總結交流會，匯總意見，交流經(jīng)驗，比較中學習，學習中進步，不斷使義教小組慢慢成熟起來。

正是由于缺乏教學經(jīng)驗，因此每位義教組的成員都在摸索中前進，不斷進步，不斷完善自己。在這一點上，我相信大家是有目共睹的，畢竟在下鄉(xiāng)前的試講中還是漏洞百出，未能很好地控制課堂，包括教學內(nèi)容的把握、課堂氣氛的調動、以及出現(xiàn)意外時的應對措施等等。但是，通過這幾天的實地教學，我們的每一位老師都得到了學生的肯定，課堂上的氣氛還是可觀的，在整體的把握上還是相當順利的。比如潔婷同學的心理課，通過游戲的方式使學生換了一種方式參與集體活動，打破同學之間存在的羞澀與陌生，感受這種互幫互助的氛圍。課后有一個學生主動跟小賴老師說了一句“老師，謝謝你讓我上了這么一堂課”，我想能夠聽到學生這么一句發(fā)自肺腑的話是多么讓她感到溫暖啊！正是有這么多感動，這么對知識求知若渴的眼睛，所以我們的義教老師很努力地在付出，在耕耘，也正因為有了累累的責任心，所以她們在教學質量上不斷地要求自己，突破自己，做到最好。作為義教組負責人，我感到很欣慰、很感動！或許我們并沒有數(shù)信系義教組的豐厚經(jīng)驗，但是對于初次三下鄉(xiāng)義教，我們傾情付出，傾心執(zhí)教，在我眼里，我們是可愛的人！義教組板塊

前期準備：

1.確定各位同學要義教的內(nèi)容，并督促認真?zhèn)湔n，準備教案

2.開設的課程視情況而定，若是已經(jīng)確定完畢，則按照確定科目組織同學試講，次數(shù)不少于三次，并上交教案；若是未確定開設課程，則讓有意愿講課的同學事先準備，組織試講并根據(jù)開課數(shù)量擇優(yōu)教學，等確定課程之后，再反復試講，確保質量

3.如果有分初高中組的，教案內(nèi)容最好備兩份，初、高中各一份，針對不同對象進行教學設計；

4.在試講同時，情況允許下，確保所有要試講的同學務必要到，從他人的講課過程中吸取經(jīng)驗教訓，取長補短，并可以及時向任課同學提出建設性意見，使其及時糾正改正

5.對教學過程中須用于輔助教學的資料、圖片、標本、器具、模型先進行統(tǒng)一登記，資料圖片須打印的匯總打印，輔助工具（小磁鐵、膠紙、彩紙、卡紙等）統(tǒng)一購買以方便報銷，器具模型先做好選擇調配安頓工作，分人落實看管，統(tǒng)一管理

6.合理安排課程，做到全面、科學、合理。（以后詳細可參考此次鳳凰三下鄉(xiāng)課程安排表）

7.情況允許下，可適當事先安排聽課人員，或者可到時再做安排

8.落實各班班主任，做好班主任的培訓工作，使其了解各注意事項，方便開展工作（班主任板塊可借鑒此次的通知事項？？？？）

9.對于有游戲環(huán)節(jié)或者各班學生如需事先準備小禮物（如書簽、本子、筆等），先確定并購買

10.打印課程安排表和義教組各成員名單給各個成員，方便聯(lián)系，熟悉課程的開展流程

11.下鄉(xiāng)前有必要義教組開一個內(nèi)部動員小會，安撫情緒，激勵士氣，鼓動大家，做好下鄉(xiāng)前的動員，讓各成員出色地發(fā)揮水平。

義教過程：

1.負責人先組織好人員負責教室的宣傳欄、黑板報的布置，以及確定小黑板內(nèi)容，確保相關人員的跟進

2.安排好班主任的工作，包括首次班會、制作各班同學通訊錄、確定各班班干部、班歌、以及文體訓練的選課等，并及時與班主任做好信息反饋，班級信息跟蹤，如發(fā)現(xiàn)外來同學要及時登記，必要時要請當校領導出面清除。班主任要時時刻刻跟進班級同學的動態(tài)，維持紀律，調動氣氛等

3.針對具體情況安排聽課人員，并及時做好任課老師的問題記錄，及時指正4.每晚進行總結交流會的時候做好當天教學總結，記錄在案，方便日后反思5.每天每一節(jié)課上課前要做好任課老師的考勤，確保每位老師都能準時到點上課

6.回收各種教學教案、教學器具，整理成冊，方便下次使用7.務必讓各個成員做好總結，成文，存檔管理

關于鳳凰中學三下鄉(xiāng)的宣傳布置方案

該方案分為三個板塊：黑板報、展覽、活動小黑板（一）宣傳形式一：黑板報板報主題為“小視野、大世界”，分為“常識地理”和“趣味地理”兩個板塊，分別在黑板上張貼相關的宣傳資料（包括文字與圖片）進行布置。通過黑板報形式宣傳基本的生活地理常識，開拓學生的視野，激起學生的學習興趣，發(fā)現(xiàn)一個充滿趣味且有啟發(fā)性的地理世界。同時，板報上的內(nèi)容課配合授課同時進行，義教過程中在課堂上向學生有意識地宣傳，引起更多的學生關注黑板報上的內(nèi)容，并可作為課堂上問答游戲環(huán)節(jié)，附有獎品，這可讓學生有動力去閱讀板報上的相關內(nèi)容。（二）宣傳形式二：展覽由于上課時間有限，在授課過程中有些學生未能近距離觀看有關儀器或相關模型（如地球儀、天球儀等），可在課后進行觀摩，展出的模具或儀器須附有相關人員進行講解介紹

（三）宣傳形式三：活動小黑板每個教室附有一塊動態(tài)小黑板，數(shù)量視具體情況而定。在其上面宣傳簡單明了的地理常識。這種形式的關注度較高，具體內(nèi)容可以包括（當天天氣情況、溫馨小提示、地理常識、時事內(nèi)容等）。該板塊須及時更新，可每天一次或每上、下午各一次。小黑板布置可多樣化，盡量簡單美觀，具有吸引力。

擴展閱讀：201*年義教組上學期工作計劃2

201*年上學期義教組工作計劃

一、總體思路

以提高教育教學質量為中心，以推進課改為動力，堅持“教研重心下移，教研陣地前移”的工作理念，認真履行“研究、指導、服務”和“管理、培訓、參謀”的職能，銳意進取，開拓創(chuàng)新，扎實做好各項工作。

二、工作重點與措施

1、扎實推進課堂教學改革

①以……小學、……中學為依托全心全意抓課改不松勁，一心一意向課堂要質量不動搖。我們將在請外界專家、名師“走進來”的基礎上，繼續(xù)采取“走出去”的方式，不斷外出學習先進經(jīng)驗理論，各校在人力、物力、財力等方面要不斷加大對課改的投入，從而使我縣課堂教學改革取得成果，改出成效。

②課堂教學改革將逐步全面鋪開。通過四校的示范引領和一段時間的積極探索，形成具有我縣縣域特點的“學案導學教學模式”。我們除了在課堂教學改革試點校繼續(xù)深入推進“學案導學教學模式”外，還將進一步在全縣中小學鋪開。同時我們將加大對大班額課堂教學改革的研究工作，不斷提高課堂教學質量。

③營造課改校園文化，推動課改深入開展。在推進課堂教學改革工作中，我們要在校園文化建設中努力營造課改氣氛，在全縣形成濃郁的課堂教學改革氛圍。如學校定期更新課改理論板報、學習園地，校內(nèi)懸掛“學案導學教學模式”的幾個環(huán)節(jié)和步驟的標語等等。教室前后的空白墻壁上，用來體現(xiàn)班級管理、小組活動或小組評比。

④教研員同教師融為一體，加速我縣課改進程。教研員將不斷下鄉(xiāng)調研，認真研究課堂教學改革新模式實施中出現(xiàn)的問題，對這些問題及時與教師溝通并予以解決。

⑤領導深入基層，加大課改力度。各學校校長必須親自登臺授課，身先士卒，率先垂范，作課改工作的示范者、引領者和指導者，義教組將每期召集校長進行講評。

⑥層層把關驗收，力促整體提升。在推進全縣課改工作中，要通過驗收來不斷推進。學校學科組要以學科為單位組織教師進行新課堂教學模式的過關驗收，各學科80%的教師驗收合格后，上報縣教研室，教研室抽查驗收。

2、評選縣級教學能手并建立教學能手個人檔案①評選縣級教學能手若干名，我們將與目前深入開展的課堂教學改革緊密掛鉤，要求參加評選的教師必須使用全新的課堂教學模式。

②義教組將對教學能手進行一次全面摸底清查，并建立檔案。逐步使我縣的教學能手管理工作科學化、規(guī)范化并發(fā)揮其應有的職能。

3、繼續(xù)抓好教研網(wǎng)絡和網(wǎng)絡教研

①要抓好縣、片、校三級教研網(wǎng)絡。構建“以縣教研室為龍頭，以片區(qū)教研為軀干，以學校教研組為基礎”的教研網(wǎng)絡，充分發(fā)揮各級教研機構、教研人員的作用。我們將不斷提高各級教研人員的教研能力，加強教研機構建設，充實教研人員；緊抓教研人員培訓，及時向鄉(xiāng)校級教研人員提供課改、教研的新信息與相關理論，促

進我縣教研網(wǎng)絡高效、健康運行。

②要進一步充分發(fā)揮網(wǎng)絡在教研中的作用。本學期每位教研員要進一步豐富自己大學城空間，方便教師網(wǎng)上查閱。教研員與教師之間要建立互動交流機制，以利于每個教師對相同內(nèi)容或不同案例發(fā)表自己的見解，大家可以相互學習、相互促進，使教研人員、老師共同提高。各學校和教研組要及時將教師論文、案例、隨筆、手記、反思等材料匯集上傳至縣教研員處，經(jīng)篩選后，實現(xiàn)資源共享。教學能手、學科帶頭人、骨干教師每月上傳資源（案例、隨筆、手記、反思等）不少于2個，普通教師上傳資源不少于1個。

4、堅持“送教下鄉(xiāng)”，開展“同課異構”活動

①教研室將下大力氣搞好“送教下鄉(xiāng)”活動，采取教研員全程參與，并同參會教師互動點評，授課者與現(xiàn)場教師共同反思的方式，使“送教下鄉(xiāng)”活動落到實處，產(chǎn)生實效。

②繼續(xù)開展“同課異構”活動。在“同課異構”活動中，通過觀摩、研討、交流等活動及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，幫助解決改革探索中遇到的各種困難，促進課堂教學改革不斷走向深入。

5、強化教學視導，提升教學質量。進一步加強和規(guī)范中小學教學質量監(jiān)測工作，促進學風、教風不斷好轉和教學質量的穩(wěn)步提升。本學期，中小學階段繼續(xù)堅持規(guī)范教學質量檢測，強化對全縣中小學教學質量的監(jiān)控管理。

6、開展豐富多彩的學生活動。

①實施督促小學生經(jīng)典誦讀和規(guī)范書寫活動。

②開展中小學生音樂、美術方面的活動，帶動學校音樂、美術學科的教學。③重視學校體育課教學和體育活動的開展，深入開展學生陽光體育運動和大課間活動。

④重視學�？萍蓟顒拥拈_展，通過舉辦科技節(jié)，培養(yǎng)學生的科技意識、動手實踐和創(chuàng)新能力。

⑤積極組織形式多樣的綜合實踐活動，開闊學生視野，拓展學生思維，豐富學生課余文化生活，全面提高學生綜合素質。

三、工作按排

日期3－4日5日6日7日三月份10日－14日18日19日20日21日24日－28日四1日工作安排日期月份2日3日4日7日－9日10日11日14日－18日21日－25日28日－30日5日6日7日五月份8日13日14日15日19日－23日26日－30日2日－3日六月份4日5日6日15日－20日注：1）教學視導每個中學一天，如遇特殊情況后補。工作安排2）中心活動為預定時間，具體時間到時見通知。義教組

201*年3月3日

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