關于青春有你，漾我年華的作文 本文簡介：

青春有你，漾我年華韓振德在每個人的青春歲月中，都有一個人在你有困難時，為你提供幫助；在你有疑惑時，為你指明道路；在你傷心時逗你開心，在我的青春中也少不了這么一個人，是你漾我年華，伴我一路前行！那個人就是我的同桌。（簡單敘述，過渡。）那是一個陽光明媚的早晨，班級里靜悄悄的，大家都在仔細認真的聽講而我呢

關于青春有你，漾我年華的作文 本文內(nèi)容：

青春有你，漾我年華

韓振德

在每個人的青春歲月中，都有一個人在你有困難時，為你提供幫助；在你有疑惑時，為你指明道路；在你傷心時逗你開心，在我的青春中也少不了這么一個人，是你漾我年華，伴我一路前行！

那個人就是我的同桌。（簡單敘述，過渡。）

那是一個陽光明媚的早晨，班級里靜悄悄的，大家都在仔細認真的聽講而我呢？痛苦的趴在桌子上面，顯示出一幅難受的表情，我手捂住肚子，時不時的上下?lián)u著腿。（肖像描寫，再細致些為宜。）我同桌很快發(fā)現(xiàn)了我的異樣，立馬跟老師說出去找班主任，不一會兒，只見我同桌跑了回來，班主任立馬給我媽媽打了電話，我同桌也輕悄悄的幫我裝的書包。（缺少必要的動作描寫和細節(jié)描寫，請你補上。）我回了家，晚上你還打電話關心了我的病情，還讓我拿出書為我一點點輔導今天的課程，這讓我感受到了溫暖。

我的同桌幫助我學習大有進步。（再次簡單敘述，過渡。）

那天上午我們正在寫著英語卷，像我這種對英語不太擅長的人來說做起來是非常吃力的，而我同桌做起來是so easy的了,不一會兒，這張卷就被她做完了而我呢？還是在那道題上看呀看，我也不耐煩的轉(zhuǎn)著筆，我同桌于是問道:“是這道題不會做嗎？”我輕輕點了點頭，我同桌就將那張卷，拿起來放在離她近點的地方，開始不厭其煩的為我每道題講語法公式，全都講了一遍，直到我會了之后，她才繼續(xù)寫其他作業(yè)。（缺少必要的肖像細節(jié)、動作描寫和心理描寫，文章內(nèi)容過于平淡，望你參考空間里邊闊的文章，認真體會描寫技巧是如何運用的？）

（這一段要補入抒情，升華文章主題�。�

謝謝你，我的同桌，是你在我的青春中漾我年華！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！）

關于青春有你，漾我年華的作文 本文關鍵詞：作文，年華，青春

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