201*-201*年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué)201*-201*年小學(xué)部教務(wù)工作總結(jié)

-劉景虹

201*年業(yè)已結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的一年。新年伊始回顧近三年的工作。我能夠按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，工作職責(zé)，各學(xué)年計(jì)劃以積極的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。現(xiàn)就將這三年工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我

三年多來(lái)，在學(xué)習(xí)上我從未放松對(duì)自己的要求，努力提高自身素質(zhì)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放過(guò)。工作中不斷與一線教師共同學(xué)習(xí)、探討，學(xué)習(xí)新課程理念，率先投入到新課改的教學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，多次組織教師參與到教育、教學(xué)、教研等活動(dòng)中來(lái)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長(zhǎng)積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。

教務(wù)處工作尤為繁瑣，整天計(jì)劃性地忙碌別人也是看不見痕跡的，管理中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自于細(xì)心的觀察，勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我，來(lái)自善良與真誠(chéng)，來(lái)自寬容。二、求真務(wù)實(shí)，努力工作

（一）、校本研修提升教師教學(xué)能力

教務(wù)處一直以“促進(jìn)教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以提高教師教學(xué)質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平，引導(dǎo)教師做發(fā)展型、反思型教師”為主導(dǎo)開展教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校和教師發(fā)展需要，重點(diǎn)組織語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)教研大組的教學(xué)研究活動(dòng)，我一直分管數(shù)學(xué)教研工作。數(shù)學(xué)組的七名成員在特級(jí)教師劉德武的引領(lǐng)下，立足課堂、研究教學(xué)，開展有效的說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以特級(jí)教師的示范課和組內(nèi)成員的研究課為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。兩年來(lái)數(shù)學(xué)大組共開展校本教研活動(dòng)20余次，在活動(dòng)中，每位組員都承擔(dān)了課堂教學(xué)的研究任務(wù)，并能夠帶動(dòng)年級(jí)組內(nèi)的其他教師共同鉆研教材、備課、研課、反思。使教師教學(xué)水平有了顯著提高。（二）加強(qiáng)監(jiān)控提高教學(xué)質(zhì)量

五年級(jí)是朝陽(yáng)區(qū)全樣本監(jiān)測(cè)年級(jí)，也是我重點(diǎn)監(jiān)控年級(jí)。通過(guò)每月的月考及各項(xiàng)專項(xiàng)練習(xí)與五年級(jí)教師一起共同分析原因，查找自身教學(xué)中的問(wèn)題，制定班級(jí)補(bǔ)救措施。學(xué)校要求五年級(jí)老師，首先要吃透教材，教材中的知識(shí)點(diǎn)難易程度自己要心中有數(shù)。其次要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要人人過(guò)關(guān)。還要加強(qiáng)練習(xí)課、訓(xùn)練課的研究，全面提高學(xué)生的思維水平，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高優(yōu)秀率。

五年級(jí)組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，坐在一起分析學(xué)生，研究教材根據(jù)實(shí)際情況制定本學(xué)期教研計(jì)劃。她們以學(xué)校數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研大組為依托開展同上一節(jié)課的活動(dòng)。組內(nèi)成員無(wú)論誰(shuí)承擔(dān)學(xué)校研究課任務(wù)，大家都能在一起共同研究教材，進(jìn)行集體備課，試講后再聚在一起進(jìn)行教學(xué)反思修改教案。研究課后，大家又一次聚在一起結(jié)合專家評(píng)課和數(shù)學(xué)組其他教師的意見再一次的進(jìn)行集體備課，上課。通過(guò)一次次的錘煉組內(nèi)教師在把握教材和駕于課堂的能力上都有了很大提高。在向40分鐘要質(zhì)量的同時(shí)，教導(dǎo)處加大對(duì)抽測(cè)年級(jí)的監(jiān)控力度，抓住期中考試、作文競(jìng)賽等活動(dòng)，認(rèn)真分析試卷準(zhǔn)確做出診斷評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出補(bǔ)救措施。保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡。（三）抓常規(guī)管理重落實(shí)到位

1、每學(xué)期初教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)管理，加大了督察力度。做到有分工，有記錄，有反饋，有整改，有復(fù)查。

2、每學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)教師情況有針對(duì)性進(jìn)行聽課，聽隨堂課監(jiān)控常態(tài)課質(zhì)量；聽新調(diào)入老師和新接班老師的課監(jiān)控的教學(xué)情況和師生關(guān)系，因?yàn)楹椭C的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的保證。定期開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)，骨干教師展示，黨員獻(xiàn)課等所種形式的賽課活動(dòng)，給每位教師提供展示自己的舞臺(tái)。

3、為了做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，教導(dǎo)處還按計(jì)劃完成每月的月考，期中檢測(cè)，分項(xiàng)考試，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，作文比賽等。每項(xiàng)活動(dòng)后，我

們針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析總結(jié)，幫助教師制定改進(jìn)措施，確保學(xué)生質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真做好學(xué)校課程設(shè)置，根據(jù)學(xué)校實(shí)際編排課表。確保課程設(shè)置合理，課時(shí)開齊一足，課時(shí)安排科學(xué)合理。

5、認(rèn)真做好缺勤教師的課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。三、學(xué)籍管理，一絲不茍

學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，為了加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，努力把學(xué)籍管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。

為了做好新生入學(xué)工作，每年從五月開始按照上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定及時(shí)開展了一年級(jí)新生招生的宣傳工作，在學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)粘貼招生啟示，并到學(xué)校附近的幼兒園發(fā)放招生簡(jiǎn)章，即使適齡兒童能順利的入學(xué)，有保證了學(xué)生的生源質(zhì)量。

學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面，對(duì)于這項(xiàng)工作，我總是秉公辦事，一絲不茍。做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的登記管理工作。做好一年級(jí)新生的建檔工作。及CMIS的錄入、更新及日常維護(hù)工作。

六年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍是管理管理工作的重點(diǎn)。小升初，是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，近幾年它已成為社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，稍一疏忽就有可能給學(xué)校帶來(lái)很大的負(fù)面影響。我作為分管此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在按時(shí)參加會(huì)議，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,并及時(shí)把精神傳達(dá)給校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)。無(wú)論是學(xué)生推優(yōu)還是特長(zhǎng)生資格審批都

嚴(yán)格按政策執(zhí)行。這幾年的工作中，我認(rèn)真審核學(xué)生上交的每一份材料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題耐心和家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)回答家長(zhǎng)的咨詢，我解決不了的問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)主管部門咨詢指導(dǎo)家長(zhǎng)滿意為止�？吹揭慌�批畢業(yè)生拿到他們心儀中學(xué)的錄取通知書時(shí)，我總是感到由衷的欣慰。

總結(jié)的同時(shí)也是反思的過(guò)程，小學(xué)部教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)有自己的工作模式，但是隨著教學(xué)改革的深入，如何在管理上創(chuàng)新，引導(dǎo)教師貫徹新課程理念，注重能力培養(yǎng)和分層指導(dǎo)，提高自身教學(xué)魅力和課堂效率，是我們下階段工作的重點(diǎn)。

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北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué)201*-201*年小學(xué)部教務(wù)工作總結(jié)

-劉景虹

201*年業(yè)已結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的一年。新年伊始回顧近三年的工作。我能夠按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，工作職責(zé)，各學(xué)年計(jì)劃以積極的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。現(xiàn)就將這三年工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我

三年多來(lái)，在學(xué)習(xí)上我從未放松對(duì)自己的要求，努力提高自身素質(zhì)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放過(guò)。工作中不斷與一線教師共同學(xué)習(xí)、探討，學(xué)習(xí)新課程理念，率先投入到新課改的教學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，多次組織教師參與到教育、教學(xué)、教研等活動(dòng)中來(lái)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長(zhǎng)積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。

教務(wù)處工作尤為繁瑣，整天計(jì)劃性地忙碌別人也是看不見痕跡的，管理中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自于細(xì)心的觀察，勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我，來(lái)自善良與真誠(chéng)，來(lái)自寬容。二、求真務(wù)實(shí)，努力工作

（一）、校本研修提升教師教學(xué)能力

教務(wù)處一直以“促進(jìn)教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以提高教師教學(xué)質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平，引導(dǎo)教師做發(fā)展型、反思型教師”為主導(dǎo)開展教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校和教師發(fā)展需要，重點(diǎn)組織語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)教研大組的教學(xué)研究活動(dòng)，我一直分管數(shù)學(xué)教研工作。數(shù)學(xué)組的七名成員在特級(jí)教師劉德武的引領(lǐng)下，立足課堂、研究教學(xué)，開展有效的說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以特級(jí)教師的示范課和組內(nèi)成員的研究課為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流與教研組、備課組建設(shè)，在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。兩年來(lái)數(shù)學(xué)大組共開展校本教研活動(dòng)20余次，在活動(dòng)中，每位組員都承擔(dān)了課堂教學(xué)的研究任務(wù)，并能夠帶動(dòng)年級(jí)組內(nèi)的其他教師共同鉆研教材、備課、研課、反思。使教師教學(xué)水平有了顯著提高。（二）加強(qiáng)監(jiān)控提高教學(xué)質(zhì)量

五年級(jí)是朝陽(yáng)區(qū)全樣本監(jiān)測(cè)年級(jí)，也是我重點(diǎn)監(jiān)控年級(jí)。通過(guò)每月的月考及各項(xiàng)專項(xiàng)練習(xí)與五年級(jí)教師一起共同分析原因，查找自身教學(xué)中的問(wèn)題，制定班級(jí)補(bǔ)救措施。學(xué)校要求五年級(jí)老師，首先要吃透教材，教材中的知識(shí)點(diǎn)難易程度自己要心中有數(shù)。其次要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)要人人過(guò)關(guān)。還要加強(qiáng)練習(xí)課、訓(xùn)練課的研究，全面提高學(xué)生的思維水平，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高優(yōu)秀率。

五年級(jí)組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，坐在一起分析學(xué)生，研究教材根據(jù)實(shí)際情況制定本學(xué)期教研計(jì)劃。她們以學(xué)校數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研大組為依托開展同上一節(jié)課的活動(dòng)。組內(nèi)成員無(wú)論誰(shuí)承擔(dān)學(xué)校研究課任務(wù)，大家都能在一起共同研究教材，進(jìn)行集體備課，試講后再聚在一起進(jìn)行教學(xué)反思修改教案。研究課后，大家又一次聚在一起結(jié)合專家評(píng)課和數(shù)學(xué)組其他教師的意見再一次的進(jìn)行集體備課，上課。通過(guò)一次次的錘煉組內(nèi)教師在把握教材和駕于課堂的能力上都有了很大提高。在向40分鐘要質(zhì)量的同時(shí)，教導(dǎo)處加大對(duì)抽測(cè)年級(jí)的監(jiān)控力度，抓住期中考試、作文競(jìng)賽等活動(dòng)，認(rèn)真分析試卷準(zhǔn)確做出診斷評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出補(bǔ)救措施。保證教學(xué)質(zhì)量不滑坡。（三）抓常規(guī)管理重落實(shí)到位

1、每學(xué)期初教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)管理，加大了督察力度。做到有分工，有記錄，有反饋，有整改，有復(fù)查。

2、每學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)教師情況有針對(duì)性進(jìn)行聽課，聽隨堂課監(jiān)控常態(tài)課質(zhì)量；聽新調(diào)入老師和新接班老師的課監(jiān)控的教學(xué)情況和師生關(guān)系，因?yàn)楹椭C的師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的保證。定期開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)，骨干教師展示，黨員獻(xiàn)課等所種形式的賽課活動(dòng)，給每位教師提供展示自己的舞臺(tái)。

3、為了做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，教導(dǎo)處還按計(jì)劃完成每月的月考，期中檢測(cè)，分項(xiàng)考試，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，作文比賽等。每項(xiàng)活動(dòng)后，我

們針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析總結(jié)，幫助教師制定改進(jìn)措施，確保學(xué)生質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真做好學(xué)校課程設(shè)置，根據(jù)學(xué)校實(shí)際編排課表。確保課程設(shè)置合理，課時(shí)開齊一足，課時(shí)安排科學(xué)合理。

5、認(rèn)真做好缺勤教師的課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。三、學(xué)籍管理，一絲不茍

學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，為了加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，努力把學(xué)籍管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。

為了做好新生入學(xué)工作，每年從五月開始按照上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定及時(shí)開展了一年級(jí)新生招生的宣傳工作，在學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)粘貼招生啟示，并到學(xué)校附近的幼兒園發(fā)放招生簡(jiǎn)章，即使適齡兒童能順利的入學(xué)，有保證了學(xué)生的生源質(zhì)量。

學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面，對(duì)于這項(xiàng)工作，我總是秉公辦事，一絲不茍。做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的登記管理工作。做好一年級(jí)新生的建檔工作。及CMIS的錄入、更新及日常維護(hù)工作。

六年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍是管理管理工作的重點(diǎn)。小升初，是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，近幾年它已成為社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，稍一疏忽就有可能給學(xué)校帶來(lái)很大的負(fù)面影響。我作為分管此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，在按時(shí)參加會(huì)議，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,并及時(shí)把精神傳達(dá)給校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)。無(wú)論是學(xué)生推優(yōu)還是特長(zhǎng)生資格審批都

嚴(yán)格按政策執(zhí)行。這幾年的工作中，我認(rèn)真審核學(xué)生上交的每一份材料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題耐心和家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)回答家長(zhǎng)的咨詢，我解決不了的問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)主管部門咨詢指導(dǎo)家長(zhǎng)滿意為止�？吹揭慌�批畢業(yè)生拿到他們心儀中學(xué)的錄取通知書時(shí)，我總是感到由衷的欣慰。

總結(jié)的同時(shí)也是反思的過(guò)程，小學(xué)部教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)有自己的工作模式，但是隨著教學(xué)改革的深入，如何在管理上創(chuàng)新，引導(dǎo)教師貫徹新課程理念，注重能力培養(yǎng)和分層指導(dǎo)，提高自身教學(xué)魅力和課堂效率，是我們下階段工作的重點(diǎn)。

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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