數(shù)學活動課總結

201*-201*學年三年級數(shù)學活動課總結

《標準》解讀指出，數(shù)學實踐活動課是“學生在老師的引導下，在已有

知識體驗的基礎上，從所熟悉的現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)、選擇和確定問題，主動應用知識解決問題的學習活動�！蔽倚１緦W期確定教研活動重點研究“數(shù)學實踐活動課”，使我們數(shù)學老師的教學觀念有了很大轉變。1、學習《標準》、更新觀念，實踐創(chuàng)新。

學習《標準》。全體數(shù)學教師四次集中學習討論《標準》，對實踐活動課的具體目標、具體要求、具體內容逐步心中有數(shù)。每位老師都有一本《數(shù)學課程標準解讀》，邊學習、邊實踐。

2、使學生體會到數(shù)學與日常生活密切聯(lián)系。要從學生熟悉的生活事例出發(fā)開展了數(shù)學實踐活動3、通過數(shù)學實踐活動了解數(shù)學與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學的應用，增進人文精神的培養(yǎng)

3、開展數(shù)學實踐活動，師生的可喜變化。在學生的生活實際情景中學習，師生樂陶陶。學生喜歡自己的數(shù)學，老師從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，以學生的生活經(jīng)歷為基礎，營造和諧，平等的合作的學習環(huán)境。這樣有利于發(fā)揮教和學的主動性、積極性。在上實踐活動課時老師發(fā)現(xiàn)學生特別興趣，探討時發(fā)表意見特別積極，想出解決問題的方法特別多。至于到下課時，討論還在繼續(xù)，興趣還是那么濃厚。他們將已學到的數(shù)學知識應用到數(shù)學活動中去的本領常常叫大人驚喜。

4、今后要繼續(xù)學習《標準》，實施《標準》。要在實踐活動課的資料很下工夫。努力上好實踐活動課，要及時分析數(shù)學實踐活動的過程，成功失敗之處，不斷總結交流，不斷精益求精，把數(shù)學活動課開展的有水平、有出特色。

擴展閱讀：201*-201*六年級數(shù)學活動課總結

201*--201*年度第一學期六年級數(shù)學活動課總結

在本學期，我們六年組對數(shù)學綜合實踐活動課非常重視，認真開展了綜合實踐活動課，激發(fā)了學生學習興趣，磨練堅強了學生的意志，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，能給學生以更大的自由度，發(fā)展自我。從中體驗數(shù)學給他們帶來的巧妙和有趣。本學期在我們六年級數(shù)學活動上，開展了分數(shù)的《計算技巧》，《合理存款》，《確定起跑線》等實踐活動，取得了較好的效果，特對本學期的活動課做如下總結：

數(shù)學綜合實踐課一向是學生們比較喜歡上的，而對于教師來說確是相對難以處理的，因為它不同于常規(guī)的數(shù)學課，而是一種集綜合能力與數(shù)學知識應用于一身的課，處理不好就變成了一堂普通意義的綜合實踐課。但課程標準在關于數(shù)學教學活動的基本理念中指出：“教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。”從這一基本理念出發(fā)，新的數(shù)學課程中應該有讓學生“用數(shù)學”的內容，通過“用數(shù)學”發(fā)展他們解決問題的能力。如《合理存款》它是一節(jié)數(shù)學綜合實踐課，我們關注學生的學習過程，突顯教學的實效性。因此我設計了如下環(huán)節(jié)：（一）在實踐活動中激發(fā)主動的學習需求。本課開始，我放了一段家訪的錄像：創(chuàng)設了媽媽要為兒子存一萬元錢，供兒子六年后上大學，可是不知道如何存，收益能最大的情境。這個情境來源于學生的真實生活，激發(fā)了學生的學習興趣，也讓學生感受到家長為我們的成長所付出的努力.（二）有效地組織教學素材，優(yōu)化學習資源。在實踐活動準備階段，我首先請學生收集信息，課上匯報，并在明確問題后，總結需要用到的相關資料。學生通過搜集信息，可以體會到國家政策的優(yōu)越性。（三）合作交流中碰撞出思維的火花。合作交流是學生主動獲取知識的有效學習方式。根據(jù)學生收集到的信息，讓學生在小組內設計具體的儲蓄存款方案。在這個過程中，由于計算較為復雜，可行方案較多，在小組合作中會遇到一些困難，讓同學們在合作中共同解決，也讓同學們在小組合作中得到提高，和成功的體驗。在“活動總結”階段匯報活動成果時，要求各小組派代表匯報本組實踐活動的收獲：怎樣設計才能使自己的存款得到最大的收益。從學生列出的可行的方案中選到收益最大，即最優(yōu)化方案教育存款。也讓學生感受到國家對教育的重視和支持。

合作交流不但解決了學生在調查過程中那些不懂的問題，同時也學到了書本上沒有的知識，使課堂教學有機地與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來。學生在合作中，鞏固了百分數(shù)和利率的相關知識，并在學習中經(jīng)歷了“數(shù)學化”過程，并從中獲得了數(shù)學思想、方法與策略，有效地提高了課堂教學的有效性。體驗到了學習樂趣及自信與成功。

本學期，我們六年組四位數(shù)學老師做了一些工作，取得了一定的成效，經(jīng)過總結分析，也看到了一些有待努力改進的地方，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，不斷尋找有效的教學方法，，爭取下學期的教研活動更有成效

友情提示：本文中關于《數(shù)學活動課總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，數(shù)學活動課總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《數(shù)學活動課總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/748163.html

• 上一篇：二年級數(shù)學活動課教學總結
• 下一篇：高中化學必修1第四章化學方程式總結