測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

201*年12月18日至201*年1月18日，我們進(jìn)行的為期近五周的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容有三項(xiàng)，首先是為期一周的三四等水準(zhǔn)測(cè)量，其次是為期兩到三周的1：500大比例尺地形圖測(cè)繪，最后是為期一周多的等高線測(cè)繪。地點(diǎn)是雁山校區(qū)，三四等的路線統(tǒng)一是從博文正門旁的小路繞到云塘新村，再經(jīng)過(guò)園博園門口，從理工校門口繞回博文校門口的原點(diǎn)。大比例尺繪圖和等高線測(cè)繪時(shí)，我們組被分到測(cè)繪理工籃球場(chǎng)和四棟及周邊。在這五周里，我們根據(jù)本組自身情況安排外出開(kāi)工的時(shí)間。

實(shí)習(xí)接近尾聲，我還有些不舍。雖然我和大家一樣，真的覺(jué)得實(shí)習(xí)很累，但是卻沒(méi)有和大多數(shù)人一樣的覺(jué)得再也不想實(shí)習(xí)了。這次的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，收獲非常的大。這是我們第一次進(jìn)行大范圍的測(cè)量，這比平時(shí)在實(shí)踐課上的測(cè)量要難的多了，工作量也大了許多許多。

在實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)組織本組成員開(kāi)了小會(huì)，將本組的任務(wù)分工和出工時(shí)間安排詳細(xì)。第一天早上我們開(kāi)完實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，就去博文三棟領(lǐng)儀器。一領(lǐng)完儀器，我們沒(méi)有休息片刻，立即去博文正門口的BM1原點(diǎn)開(kāi)始了我們測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)的第一天，我們測(cè)到了下午將近六點(diǎn)，以所有組中第一名的速度，順利的將第一圈測(cè)完了，鼓舞了本組的士氣，為后面的實(shí)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在后面的四天里，我們也輕松的完成了后四圈的測(cè)量。

第二個(gè)項(xiàng)目一開(kāi)始，我們就跟著老師一起去看大比例尺繪圖的范圍，下午就拿著釘子和錘頭去我們組分配到的地方定點(diǎn)布導(dǎo)線網(wǎng)，第二天又早早出工去測(cè)距離和角度。第二天測(cè)的角度超限，第三天我們又去重新測(cè)過(guò)一遍。三測(cè)回，雖然辛苦，但是一天下來(lái)卻很充實(shí)，一路上我們組說(shuō)說(shuō)笑笑，也很歡樂(lè)。第四天早上，我們一起去博文四棟教室將導(dǎo)線網(wǎng)平差，然后將坐標(biāo)展在南方cass上，計(jì)算左下角坐標(biāo)，并把網(wǎng)點(diǎn)展上繪圖硫酸紙。當(dāng)時(shí)的我們，對(duì)畫地物還沒(méi)有一個(gè)完整的概念，五個(gè)人就拿著書，一起在教室復(fù)習(xí)三角高程測(cè)量的內(nèi)容，并討論實(shí)習(xí)的具體操作和分工。第五天，我們請(qǐng)09測(cè)繪的學(xué)長(zhǎng)幫我們用全站儀將博文內(nèi)有高程的已知點(diǎn)的高程引到我們的已知點(diǎn)上，又自己測(cè)出了其他網(wǎng)點(diǎn)的高程。五天下來(lái)，大比例尺繪圖的前期工作就已經(jīng)全部完成了，第六天，我們就開(kāi)始了畫地物和測(cè)等高線的內(nèi)容。在接下來(lái)的幾天，雖然我們還有考試，天氣又有淅淅瀝瀝的小雨，但是我們依然風(fēng)雨無(wú)阻，也沒(méi)有因?yàn)閺?fù)習(xí)而耽誤時(shí)間，每天按時(shí)出工，按點(diǎn)收工。元旦休息三天后，我們又開(kāi)始出工實(shí)習(xí)，直到任務(wù)完成。

在這次的實(shí)習(xí)中,我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：首先是水準(zhǔn)測(cè)量。光是道路，就沒(méi)有像實(shí)踐課時(shí)繞著一棟樓測(cè)量那么舒服。四公里的路程，有一半是在泥濘的小路上。而且坡也很多，距離只能放得很近，才能看到前后尺的上下絲。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)，直到合格為止。而經(jīng)過(guò)我們五圈的測(cè)量，發(fā)現(xiàn)如果整平儀器時(shí)，每次都記得精平，一般情況閉合差都不會(huì)超限。

其次是角度測(cè)量。以前我一直認(rèn)為三測(cè)回是測(cè)完一個(gè)測(cè)回就搬站，測(cè)完一圈，再以同樣的方式測(cè)兩圈�，F(xiàn)在才知道，原來(lái)三測(cè)回是在同一站測(cè)量三個(gè)測(cè)回再搬站。而三個(gè)測(cè)回置的角度分別是0度、60度和120度。

最后是地形圖的測(cè)繪。我們的測(cè)量需要用到三角高程測(cè)量，在開(kāi)測(cè)前一夜，我復(fù)習(xí)了關(guān)于它的有關(guān)內(nèi)容。我知道了我們使用經(jīng)緯儀需要讀儀器高、上中下絲、水平度盤和豎直度盤，也知道了，讀儀器高和中絲是計(jì)算高程、讀上下絲是計(jì)算斜距，讀豎直度盤是將斜距推算成平距，畫在圖紙上。但是不到實(shí)地測(cè)量，我不會(huì)想到，原來(lái)鏡筒打成水平時(shí)，豎直度盤是90度，而不是零度，也不知道，原來(lái)推算成平距時(shí)用的不是豎直度盤的度數(shù)，而是90度減去豎直度盤的度數(shù)。不自己運(yùn)算，我也不會(huì)知道，書上給出的計(jì)算高差的公式，不是直接就可以用的，還需要將各部分的單位統(tǒng)一化成米。

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作變得更加熟練了，學(xué)會(huì)了地形圖和等高線的繪制等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

在實(shí)習(xí)的這幾周里，我們組的進(jìn)度一直都是全班所有組里最快的，所以我們也是最早一組完成任務(wù)的。這不是因?yàn)槲覀冇卸鄥柡�，而是因�(yàn)槲覀兠恳惶於加性谡J(rèn)真完成任務(wù)，而不會(huì)因?yàn)樘鞖饫浠蛴杏甓�阻礙我們出工的步伐。而我個(gè)人也進(jìn)步了不少，更勤快了不少。遇到問(wèn)題，我不會(huì)一直問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，解答完就沒(méi)事了，而是會(huì)翻書解決，會(huì)自己思考，為什么這個(gè)問(wèn)題要這樣處理。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力，我們組成員的感情，也在這短短幾周中，增進(jìn)了許多。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

擴(kuò)展閱讀：201*測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)校代碼：10379

學(xué)號(hào)：201*104322

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

指導(dǎo)老師趙強(qiáng)許東升徐長(zhǎng)海陶葉青班級(jí)10測(cè)繪(2)班組別第九組組員徐凱張士兵丁建華王海波實(shí)習(xí)日期201*年5月5日至201*年5月28日

宿州學(xué)院地球科學(xué)與工程學(xué)院

1

2

一．前言

1.1實(shí)習(xí)目的與要求：

測(cè)量學(xué)是測(cè)繪工程專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課之一，又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，為進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)測(cè)量學(xué)基本理論和基本技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和工程師素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，其目的與要求為：

1．熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、全站儀）的使用方法。2．熟練掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)方法和計(jì)算方法。3．熟練掌握平面控制測(cè)量的基本方法和過(guò)程。

4．熟練掌握地形圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集與內(nèi)業(yè)成圖的基本原理與方法。

1.2實(shí)習(xí)安排：

1．布置任務(wù)、領(lǐng)取儀器，校驗(yàn)儀器（1天）。

2．外業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)線控制點(diǎn)選定，布置測(cè)量控制網(wǎng)（1天）。3．導(dǎo)線測(cè)量（2天）

按測(cè)量規(guī)范要求完成圖根導(dǎo)線測(cè)量，主要工作為現(xiàn)場(chǎng)選點(diǎn)、全站儀測(cè)角、測(cè)距，并進(jìn)行導(dǎo)線計(jì)算。

4．水準(zhǔn)測(cè)量（2天）

按測(cè)量規(guī)范要求完成四等水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)和內(nèi)業(yè)工作。5．內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理（1天）6．地形圖測(cè)繪（9天）

用全站儀進(jìn)行測(cè)量，完成宿州學(xué)院東校區(qū)1：500地形圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集。7．內(nèi)業(yè)成圖（2天）

8．地貌數(shù)據(jù)采集與內(nèi)業(yè)成圖（5天）8．技術(shù)總結(jié)報(bào)告（2天）

資料整理，把實(shí)習(xí)作為一個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目寫出技術(shù)總結(jié)報(bào)告，指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行書面考核，并進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。

3

1.3實(shí)習(xí)任務(wù)：

1．完成校內(nèi)控制測(cè)量包括平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量的數(shù)據(jù)采集與成果整理。

2．完成宿州學(xué)院東校區(qū)一張1：500數(shù)字地形圖測(cè)繪。3．完成野外地形地貌的數(shù)據(jù)采集并繪制等高線地形圖。

二．區(qū)域概況、所需儀器及測(cè)量規(guī)范資料

2.1測(cè)區(qū)概況

測(cè)區(qū)地理位置：

地形圖測(cè)區(qū)為安徽省宿州市橋區(qū)宿州學(xué)院東區(qū)校內(nèi)。西以校大門等為西邊界，北以明德路為界，東以女生宿舍，音樂(lè)學(xué)院為界，南以實(shí)訓(xùn)中心為界。其中包括工科樓、教學(xué)樓、圖書館、逸夫樓、體育樓、柳溪、賽亭、二東大道、體育場(chǎng)等。

地貌圖測(cè)區(qū)為宿州欄桿。

2.2所需儀器

序號(hào)13456789101112131418

儀器及工具名稱水準(zhǔn)儀全站儀水準(zhǔn)尺反射棱鏡腳架測(cè)釬鋼尺記錄板工具袋尺墊測(cè)傘計(jì)算器50×50厘米測(cè)圖紙刀片、橡皮4

數(shù)量112132111211備注自動(dòng)安平南方、科力達(dá)自備自備自備1920鉛筆2H、HB膠帶紙自備自備2.3測(cè)量規(guī)范資料

校內(nèi)已知點(diǎn)G07坐標(biāo)（3723403.825，506889.661）高程13.820米校內(nèi)已知點(diǎn)G08坐標(biāo)（3723482.223，506557.390）高程13.677米《城市測(cè)量規(guī)范》CJJ8-99

《1：500、1：1000、1：201*地形圖圖式GB／T7929-1995》國(guó)家三四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范(201*)

三．大比例尺數(shù)字地形圖測(cè)繪基本過(guò)程1.技術(shù)設(shè)計(jì)：

任務(wù)概述：校園以地物為主，欄桿以地貌為主，測(cè)倆幅以1：500比例尺

地形圖；

測(cè)區(qū)情況：地形圖測(cè)區(qū)為安徽省宿州市橋區(qū)宿州學(xué)院東區(qū)校內(nèi)。西以

校大門等為西邊界，北以明德路為界，東以女生宿舍，音樂(lè)學(xué)院為界，南以實(shí)訓(xùn)中心為界。其中包括工科樓、教學(xué)樓、圖書館、逸夫樓、體育樓、柳溪、賽亭、二東大道、體育場(chǎng)等；

地貌圖測(cè)區(qū)為宿州欄桿；

技術(shù)方案設(shè)計(jì)：在校園內(nèi)先通過(guò)控制測(cè)量建立控制網(wǎng)，然后將各個(gè)控制

點(diǎn)的坐標(biāo)平差。最后在控制點(diǎn)的基礎(chǔ)上碎步測(cè)量，在碎步測(cè)量期間，如果有直接觀測(cè)不到的點(diǎn)，就通過(guò)支導(dǎo)線來(lái)解決，支導(dǎo)線不參與平差計(jì)算。

由于時(shí)間有限在欄桿不通過(guò)建立控制網(wǎng)，直接用碎步測(cè)量建立各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)，不經(jīng)過(guò)平差計(jì)算，控制點(diǎn)隨著碎步點(diǎn)同時(shí)測(cè)量（一步測(cè)圖法）。

5

組織與勞動(dòng)計(jì)劃：在校區(qū)測(cè)圖的過(guò)程中，丁建華、王海波負(fù)責(zé)草圖，徐

凱、張士兵負(fù)責(zé)測(cè)量。每隔一天測(cè)量人員和草圖人員互換；

整個(gè)測(cè)圖期間，儀器放在9225宿舍，由張士兵、張士

兵、丁建華負(fù)責(zé)保管；

財(cái)務(wù)預(yù)算：主要是在欄桿實(shí)習(xí)過(guò)程中中午吃飯，大家AA制。

2.圖根控制測(cè)量

2.1踏勘選點(diǎn)要求

1、相鄰點(diǎn)之間應(yīng)能通視；2、便于量距以及觀測(cè)周圍地物；

3、點(diǎn)位應(yīng)選在便于保存之處，點(diǎn)位穩(wěn)固，保持一月；4、變長(zhǎng)均勻，點(diǎn)位足數(shù)；

5、油漆做標(biāo)記，點(diǎn)的編號(hào)為三位：及班號(hào)、組號(hào)、點(diǎn)號(hào)，字體小巧工整清晰，字頭朝北。十字標(biāo)記要纖細(xì)，便于對(duì)中。

6、設(shè)計(jì)閉合或附和導(dǎo)線，選點(diǎn)完畢后應(yīng)會(huì)出選點(diǎn)略圖。

2.2構(gòu)造控制網(wǎng)

校內(nèi)邊界有幾面是建筑物，我們邊在超出邊界的馬路上選點(diǎn)，并利用倆個(gè)已知點(diǎn)，共選了12個(gè)控制點(diǎn)；

采用圖根控制測(cè)量，在高級(jí)點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線。導(dǎo)線布設(shè)示意圖：

6

7

2.3高程控制測(cè)量

2.3.1、四等高程控制測(cè)量要求：

執(zhí)行《國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》中關(guān)于三等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求，主要技術(shù)指標(biāo)如下：

1．觀測(cè)方法

采用中絲讀數(shù)法進(jìn)行往返觀測(cè)。觀測(cè)過(guò)程中，在連續(xù)各測(cè)站上安置水準(zhǔn)儀腳架時(shí)，應(yīng)使其中兩腿與水準(zhǔn)路線的方向平行，而第三腿輪換置于路線方向的的左側(cè)或右側(cè)；由往測(cè)轉(zhuǎn)向反測(cè)時(shí)，兩水準(zhǔn)尺必須互換位置并應(yīng)重新整置儀器。

2．一測(cè)站觀測(cè)程序a后視標(biāo)尺黑面；b前視標(biāo)尺黑面；c前視標(biāo)尺紅面；d后視標(biāo)尺紅面。3．測(cè)站設(shè)置要求

觀測(cè)應(yīng)在成像清晰穩(wěn)定時(shí)進(jìn)行，若成像欠佳，應(yīng)酌情縮短視線長(zhǎng)度。視距≤75m；前后視距差≤2.0m；每站的前后視距積累差≤5.0m；視線高度：三絲能讀數(shù)。

4．測(cè)站觀測(cè)限差

黑紅面讀數(shù)的差≤2.0mm；黑紅面所測(cè)高差的差≤3.0mm。5．往返側(cè)高差不符值與環(huán)線閉合差的限差測(cè)段、路線往返側(cè)高差不符值：12Kmm，K為測(cè)段或路線長(zhǎng)度，km。

環(huán)線閉合差：40Lmm，L為測(cè)段或路線長(zhǎng)度，km。6．外業(yè)計(jì)算的數(shù)值取位規(guī)定

a往（返）測(cè)距離總和取至0.01km；b測(cè)段距離中數(shù)取至0.1km；c各測(cè)站高差取至0.1mm；

d往（返）測(cè)高差總和取至0.1mm；

8

e測(cè)段高差中數(shù)取至1mm；f高程取至1mm。7．記錄要求

a一切外業(yè)原始觀測(cè)值和記事項(xiàng)目的文字與數(shù)字，應(yīng)力求清晰端正，不得潦草模糊；

b手簿中的任何原始記錄不得擦去和涂改。對(duì)原始記錄有錯(cuò)誤的數(shù)字（只限于米、分米的讀數(shù)）與文字，應(yīng)仔細(xì)核對(duì)后以單線劃去，在其上方寫出正確數(shù)字與文字，并在備考欄中注明原因。同一測(cè)站內(nèi)不得有兩個(gè)相關(guān)原始數(shù)字的連環(huán)劃改。

c對(duì)作廢的觀測(cè)記錄，應(yīng)以單線劃去，并注明重測(cè)原因。重測(cè)記錄需加注“重測(cè)”二字。

2.3.2、表格及計(jì)算（見(jiàn)附表）

2.4.平面控制測(cè)量

2.4.1、全站儀的安置包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法：

1）用三角架架腿對(duì)中

使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。

2）用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。

3）腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中

4）照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在

9

調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

2.4.2、水平角測(cè)量1）水平角作業(yè)要求：

測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測(cè)回較差24″，盤左盤右較差不能超過(guò)40″導(dǎo)線方位角閉合差f近的控制點(diǎn)，在全站儀上輸入測(cè)站坐標(biāo)（采用調(diào)用的方式），然后調(diào)用后視點(diǎn)的坐標(biāo)，瞄準(zhǔn)棱鏡，輸入儀器高和棱鏡高，進(jìn)行檢核和定向。一切滿足精度后，進(jìn)行碎步測(cè)量；棱鏡桿放在所測(cè)的點(diǎn)上，用全站儀測(cè)量碎步點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，草圖人員跟著扶持人員繪制工作圖，在工作圖上記錄地形要素名稱，碎步點(diǎn)的連接關(guān)系。

3.2.地物地貌特征點(diǎn)的選取

地物特征點(diǎn)主要是房角點(diǎn)，公路的轉(zhuǎn)點(diǎn)，花壇的邊界點(diǎn)、適當(dāng)密度的高程注記點(diǎn)，在圓弧處適當(dāng)多選取幾點(diǎn)；

地貌特征點(diǎn)主要是山脊線和山谷線，在山谷線和山脊線上適當(dāng)選取多點(diǎn)，然后在山的倆面按照1015m的距離選取一定的碎步點(diǎn)。

3.3.碎步測(cè)量中遇到的技術(shù)問(wèn)題及處理方法和注意事項(xiàng)

3.3.1、技術(shù)問(wèn)題及處理方法

在遇到一些測(cè)不了的點(diǎn)時(shí)，采用支導(dǎo)線的方法解決；

測(cè)量房屋的角點(diǎn)時(shí)，有時(shí)只能測(cè)量房屋的倆個(gè)房角點(diǎn)，用支導(dǎo)線又太麻煩，采用卷尺量取房屋的寬度和長(zhǎng)度，這樣減少了工作量；

在導(dǎo)入數(shù)據(jù)的時(shí)候，出現(xiàn)了導(dǎo)入數(shù)據(jù)格式不對(duì)，在幾臺(tái)電腦上導(dǎo)入數(shù)據(jù)（所有的參數(shù)都正確的前提下）都不成功的前提下，各組先是討論問(wèn)題，然后問(wèn)老師出問(wèn)題的原因，最后只得在一定的時(shí)間測(cè)完后去老師辦公室導(dǎo)數(shù)據(jù)；測(cè)量地物時(shí)，在山頭上選取碎步點(diǎn)的間距不清楚是多少，問(wèn)老師解決問(wèn)題（是1015m）；

在測(cè)量碎步點(diǎn)定向檢核時(shí)出現(xiàn)了測(cè)量的坐標(biāo)和輸入的坐標(biāo)查了太多，先是檢查后視點(diǎn)的點(diǎn)位是否正確，如果正確再檢查測(cè)站的坐標(biāo)調(diào)用是夠正確，如果都不正確的話，讓扶桿的人將桿子扶正。3.3.2、注意事項(xiàng)

碎步測(cè)量中，立尺員跑點(diǎn)應(yīng)有次序，不要東跑一點(diǎn)，西跑一點(diǎn)。觀測(cè)員要盡量測(cè)完一個(gè)地物再測(cè)另外一個(gè)地物，草圖員并立即繪出地物的輪廓線。地形特征點(diǎn)也應(yīng)測(cè)一點(diǎn)連一點(diǎn)，測(cè)完后地性線也連出了，這樣不會(huì)發(fā)生遺漏

11

和弄錯(cuò)。

4．欄桿野外地貌測(cè)量

4.1測(cè)量步驟

首先建立控制點(diǎn)和碎步點(diǎn)文件，于小山頂選擇了控制點(diǎn)并架設(shè)全站儀，由于在野外并不知道其真正的坐標(biāo)就假設(shè)其坐標(biāo)為（5000，5000，100）。棱鏡放到與其臨近的制高點(diǎn)上，在全站儀上輸入測(cè)站坐標(biāo)和儀器高，然后再輸入后視點(diǎn)的坐標(biāo)，瞄準(zhǔn)棱鏡，輸入儀器高和棱鏡高，且置零假定其為零方向，進(jìn)行檢核和定向。一切滿足精度后，進(jìn)行碎步測(cè)量；棱鏡桿放在所測(cè)的點(diǎn)上，用全站儀測(cè)量碎步點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。

4.2地貌特征點(diǎn)的選取

地貌取地性線上坡度或方向變換點(diǎn)。

5.內(nèi)業(yè)成圖

5.1內(nèi)業(yè)制圖

外業(yè)采集點(diǎn)位后，傳輸?shù)接?jì)算機(jī)，常規(guī)方式展點(diǎn)。因于大比例尺圖每天采集點(diǎn)位甚多，為了在CASS界面內(nèi)便于區(qū)別，需要改變展點(diǎn)的顏色。每次展點(diǎn)都需要獨(dú)立展至一空白DWG文件，新建一圖層，建議以采集點(diǎn)的日期為圖層名，適當(dāng)改變圖層的顏色，展點(diǎn)后，把全部點(diǎn)位都放至該圖層。在進(jìn)行1：500大比例尺測(cè)圖時(shí)，CASS展出的點(diǎn)號(hào)字體較大，可以應(yīng)用CAD的“格式刷”命令改變整體點(diǎn)號(hào)的大小。1：500常用CAD式樣0.8大小。為了便于室內(nèi)，室外連圖應(yīng)用“DDPTYPE”命令改變點(diǎn)為“”形狀。獨(dú)立的展點(diǎn)圖與總圖的拼接采用“工具→插入圖”的方式。流行的作業(yè)模式：

1、小組制，作業(yè)員與測(cè)工二至三人；

12

2、第一天采集點(diǎn)位后，展繪，憑印象連圖，然后打印出來(lái)，常用A2紙，第二天拿著打印圖到野外進(jìn)行勾繪；3、根據(jù)野外勾繪圖進(jìn)行室內(nèi)連圖；4、總圖成型后，打印全圖，出外檢查；5、修改，驗(yàn)收。過(guò)濾器的使用

5.2內(nèi)業(yè)總結(jié)

對(duì)于作圖來(lái)說(shuō)，“過(guò)濾器”是一個(gè)特別有用的工具應(yīng)用一：清晰顯示點(diǎn)位

有時(shí)，較復(fù)雜的建筑物點(diǎn)位十子叉與點(diǎn)號(hào)很密，以至較難分清點(diǎn)位關(guān)系，這時(shí)就需要不顯示點(diǎn)號(hào)，只顯示十子叉點(diǎn)位。這就應(yīng)用到“過(guò)濾器”。新建兩圖層，一為點(diǎn)號(hào)層，一為點(diǎn)位層。打開(kāi)過(guò)濾器，“應(yīng)用到”項(xiàng)進(jìn)行相應(yīng)的選擇，“對(duì)象類型”項(xiàng)選擇點(diǎn)或文字，其他不選，點(diǎn)擊確定后，更改屬性欄的圖層即可，注意保存。這種方式可在每次展點(diǎn)時(shí)應(yīng)用，把每天采集的點(diǎn)放到兩個(gè)圖層（點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)位），注意顏色的表示。應(yīng)用二：更改文字注記

在整圖成型后，有時(shí)需要更改字的注記內(nèi)容，譬如要把原注為“混”的字改為“砼”，這就應(yīng)用到過(guò)濾器�！皯�(yīng)用到”項(xiàng)選“整個(gè)圖形”、“對(duì)象類型”選“文字”、“特性”項(xiàng)選“內(nèi)容”、

“值”項(xiàng)填“混”點(diǎn)擊確定，選擇后在屬性欄進(jìn)行更改。更改字體：在作圖時(shí)，注記應(yīng)用的是HZ字體，這樣有利于圖形的快速刷新，在整圖成型后，需要更改注記的樣式，這時(shí)只打開(kāi)“ZJ（文字注記）”層，全選。在屬性欄更改字體樣式前，先定義字體，注意在定義字體對(duì)話面板上去掉“使用大字體”的選項(xiàng)。然后在屬性欄更改字體樣式，當(dāng)然，池塘，路，村名等需要另外修改。（附常用字體注記說(shuō)明表）字體注記說(shuō)明注記類別字體圖上大小(m)CAD中大小(m)寬度比例

13

友情提示：本文中關(guān)于《測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/747796.html

• 上一篇：測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)
• 下一篇：電學(xué)實(shí)驗(yàn)--測(cè)電阻的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)