期末實訓(xùn)小結(jié)

期末實訓(xùn)總結(jié)

為期近一周的實訓(xùn)即將結(jié)束。在過去的一周里，我們學(xué)習(xí)了點鈔以及打傳票的相關(guān)技巧，這里，我將總結(jié)一下自己在這段時間里的學(xué)習(xí)心得和體會。

點鈔方法多種多樣，通過學(xué)習(xí)我們知道常見的手工點鈔方法有：手持式單指單張點鈔法、手持式單指多張點鈔法、手持式四指撥動點鈔法、手持式五指撥動點鈔法、手按式單張點鈔法、手按式雙張點鈔法等。在課堂上老師教授我們的是其中最基本的手持式單指單張點鈔方法。所以我想首先先說一下我們的手持式單指單張點鈔。它的基本要領(lǐng)如下：1：坐姿端正：老師告訴我們正確的坐姿應(yīng)該是直腰挺胸，身體自然，肌肉放松，雙肘自然放在桌上，持票的左手腕部接觸桌面，右手腕部稍抬起，整點票幣輕松持久，活動自如。然后拆把持鈔，把待點的成把票幣的封條拆掉，并快速按正確的姿勢持鈔。具體如：左手持票用左手拇指按住鈔票正面的左端中央,食指和中指在鈔票背面,與拇指一起捏住鈔票無名指自然卷曲,擔(dān)起鈔票后小拇指伸向鈔票正面壓住鈔票左下方,中指稍用力,與四指、五指卡緊鈔票,食指伸直,拇指向上移動,按住鈔票的側(cè)面將鈔票壓成瓦形(左手手心向下),然后左手將鈔票往桌上擦過,將鈔票翻轉(zhuǎn),拇指借從桌面擦過的力量將鈔票撐成微開的扇面并斜對自己面前,右手三個指頭沾水,用右手拇指指尖向下捻動鈔票右下角(幅度不宜過大),右手食指在鈔票背后配合拇指捻動,用無名指將捻起的鈔票往懷里彈,邊數(shù)邊記數(shù)。2：清點記數(shù)：手點鈔，腦記數(shù)，點準一百張。記數(shù)采用1、2、3、4、5、6、7、8、9、1；1、2、3、4、5、6、7、8、9、2；1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。這樣正好100張。這種方法是將100個數(shù)編成10個組，每個組都由10個一位數(shù)組成，前面9個數(shù)都表示張數(shù)，最后一個數(shù)既表示這一組的第10張，又表示這個組的組序號碼（即第幾組）。

3：墩齊扎把：把點準的一百張票幣墩齊，用腰條扎緊。

4：蓋章：在扎好的票幣的腰條上加蓋經(jīng)辦人名章，以明確責(zé)任。通過學(xué)習(xí)我們知道了點鈔的基本要求是：準、快、好。“準”，就是票幣清點不錯不亂，準確無誤�！翱臁�，是指在準的前提下，加快點鈔速度，提高工作效率�！昂谩保�就是清點的票幣要符合“五好”錢捆的要求，即點準、挑凈、墩齊、捆緊、蓋章清楚。除了以上的要領(lǐng)，我還學(xué)到了一些點鈔的基本素養(yǎng)。比如說：1、練手

手指活動要靈活，接觸的感覺要靈敏，動作的幅度要小，捻鈔不重張，以提高捻鈔速度。2、練眼力

眼睛與手相配合，在手指迅速捻動票幣的過程中，能辨別張數(shù)、面額、花紋、色彩。3、練記數(shù)

大腦與手、眼協(xié)作，時刻掌握清點的張數(shù)。在清點票幣的同時要記數(shù)。由于單指單張每次只捻一張鈔券，記數(shù)也必須一張一張地記，直至記到100張。從“1”到“100”的數(shù)中，絕大多數(shù)是兩位數(shù)，記數(shù)速度往往跟不上捻鈔速度，所以必須巧記，通常采用分組計數(shù)法。分組記數(shù)法有兩種：一種是我們上面介紹過的一種，另一種方法是0、2、3、4、5、6、7、8、9、10；1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；9、2、3、4、5、6、7、8、9、10。這種記數(shù)方法的原理與前種相同，不同的是把號碼放在每組數(shù)的前組的面。這兩種記數(shù)方法既簡捷迅速又省力好記，有利于準確記數(shù)。記數(shù)時要注意不要用嘴念出聲來，要用心記。

其次，再來說一下翻打百張傳票。翻打百張傳票的過程可以簡述如下：1、基本指法

右手放在計算器鍵盤上，主要是食指、中指、無名指定位。食指控制1、4、7鍵中指控制2、5、8鍵無名指控制3、6、9鍵小指控制+鍵拇指控制C鍵2、坐姿

坐姿主要是保持身體的平衡與自然。小臂應(yīng)輕放在桌面上，保持自然放松。3、桌面擺設(shè)

計算器應(yīng)放在右手邊，傳票放在左手邊，答案紙放在傳票的下方，

筆放在計算器下方，右手方便拿到的地方。4、計算器調(diào)整

將鍵位鈕調(diào)制“GT”處，啟用計算器的數(shù)字累計功能；將鍵位鈕調(diào)制“A”處，不啟用連加連減功能；將鍵位鈕調(diào)制“5/4”處，啟用四舍五入功能；將鍵位鈕調(diào)制“2”處，啟用保留兩位小數(shù)功能；

在實際工作中有時要開啟“IC”鍵，方便統(tǒng)計輸入的比數(shù)；按“C”鍵計算器屏幕歸零。5、傳票整理

雙手拿起傳票，側(cè)立在桌面上，將傳票頓齊；

用左手固定傳票左上角，右手延傳票邊緣輕折，將傳票折開，右手將傳票折至20到25度角，反復(fù)三次，使傳票呈扇形，用夾子將傳票左上角固定，以防止翻打傳票時散亂。6、翻打傳票

左手小指、無名指及中指按住傳票，拇指一張一張翻開傳票，直至翻打完畢，食指與中指用來夾住翻打完畢的傳票。

翻打時左右手應(yīng)協(xié)調(diào)，左手翻傳票的同時，右手指尖敲擊計算器輸入傳票上的數(shù)字。

翻打傳票要眼手協(xié)調(diào)，要領(lǐng)為：左手翻傳票時眼睛看傳票快速記住傳票上的數(shù)字同時右手敲打計算器輸入數(shù)字。應(yīng)做到右手還沒打完當頁傳票數(shù)字左手應(yīng)翻到下一頁，保持動作流暢。7、寫答案

傳票翻完，結(jié)果同時顯示在計算器屏幕上，右手拿筆，抄寫最終結(jié)果，

答案紙上應(yīng)抄寫的工整清晰，分節(jié)號、小數(shù)點的書寫一定要規(guī)范準確，若答案為整數(shù)角分出處應(yīng)以零補齊。

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我基本掌握了點鈔和打傳票的基本技能。在我看來我覺得這樣的技能很是實用，因為如果說理論是實踐的指導(dǎo)的話，那在掌握了實踐的技能之后我實現(xiàn)了知與行的合一。

擴展閱讀：期末實訓(xùn)心得體會

實訓(xùn)心得體會

經(jīng)過短短兩個星期的實訓(xùn)，我深深體會到計算機的有用之處;也意識到自己在計算機上有很多不足。此次實訓(xùn)，老師布置的任務(wù)是：利用我們所學(xué)的SQL數(shù)據(jù)庫和ASP.NET結(jié)合，建立一個網(wǎng)站。在老師精心的指導(dǎo)下我主要對SQLServer數(shù)據(jù)庫、Asp.net等操作有了很好了解，從而完成了我們的網(wǎng)站發(fā)布工作。

雖然我們是計算機專業(yè)，但是，我們對計算機的認識和理解，基本上都是理論方面的。沒有很好的實際應(yīng)用能力。一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機會放開課本，真正將理論與實踐相結(jié)合，所以在實訓(xùn)之前，計算機對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓(xùn)，我們切身體會到所學(xué)知識的有用之處。實踐離我們不再遙遠!據(jù)我了解，對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準備，在活動中同學(xué)們都積極來機房，每位同學(xué)都認真的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。和我們一同參與實訓(xùn)的各位老師，在實訓(xùn)中也分別給予了我們充分的指導(dǎo)，并且做詳細的講解，這次實訓(xùn)活動比較成功，除了各位同學(xué)的認真準備，主要感謝各位輔導(dǎo)老師的努力付出，給我們大力指導(dǎo)。

通過這次實訓(xùn)，我們主要對網(wǎng)站建設(shè)和發(fā)布有了很多的了解。其實，在我參加實訓(xùn)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)了自己對此次實訓(xùn)認識上的一個很嚴重的問題，此次的實訓(xùn)與我之前想象的大相徑庭。之前在我看來，實訓(xùn)也不過就是寫寫代碼，運行幾個程序。但是，當實訓(xùn)真的開始時，才發(fā)現(xiàn)那都是實的東西，必須要拿出最后的成果，做出東西來才算達到目的。通過這次培訓(xùn)，使我對SQLServer數(shù)據(jù)庫的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有Asp也有的更進一步的了解。原來從沒想過自己能建設(shè)一個網(wǎng)站，通過這次實訓(xùn)發(fā)現(xiàn)不是想象中的那么難過登天。簡單的步驟我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種實訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

此次實訓(xùn)告一段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于自己一直以來都不自信，對很多東西都報以“無所謂，得過且過的態(tài)度”，所以，對于很多知識的學(xué)習(xí)在思想上不重視，導(dǎo)致自己的知識積累不能圓滿的完成。通過這次培訓(xùn)，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學(xué)習(xí)，踏實做事，多用心，多動腦，才能在學(xué)習(xí)和工作上有好的起色。為自己以后的步入社會鋪平道路。

社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

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