調(diào)查問卷總結(jié)

調(diào)查問卷總結(jié)

全體教師通過教師會對《中華人民共和國未成年人保護法》的全文學(xué)習(xí)，老師們對此法有了更深入地了解，特別是第三章：學(xué)校保護的學(xué)習(xí)，使老師們更全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時教師還深知根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育的重要性，與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，學(xué)校嚴格執(zhí)行此法，不得加重其學(xué)習(xí)負擔，尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，能夠耐心教育、幫助，不歧視，加強對未成年人的安全教育和采取措施保障未成年人的人身安全，并且制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力，同時此法受到法律的保護。通過調(diào)查問卷可以看出我們每位老師通過學(xué)習(xí)，身心受到了教育，并且將落實到實際工作中去。又通過對學(xué)生的問卷，從中可以看出老師們在平時工作中貫徹、落實的到位。

車站小學(xué)

201*年6月

調(diào)查問卷總結(jié)

為了更好地落實上級的文件精神，檢查老師是否組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或演出活動，通過開學(xué)生座談會和設(shè)計調(diào)查問卷等形式來了解學(xué)校及老師的執(zhí)行情況，通過調(diào)查可以看成結(jié)果是令人滿意的，學(xué)生沒有參加任何商業(yè)慶典或演出活動。

車站小學(xué)

201*年6月

課堂常規(guī)檢查總結(jié)

通過一個學(xué)期的監(jiān)督、檢查，老師們上課能夠提前1－2分鐘

在教室門口候課，不拖課，不提前下課，不坐著上課（音樂教師除外），沒有接打手機現(xiàn)象，擅自中途離開課堂，沒有隨意調(diào)課、缺課搶占自修課。

課堂能對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況加以檢查、了解學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂氣氛和諧，營造民主、平等、互動、開放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。精益求精、科學(xué)嚴謹?shù)亟M織教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰，層第性強，注意新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，促進學(xué)生合理建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)。能引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點，理解和運用學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵揭示重點，突破難點，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。教學(xué)過程發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既體現(xiàn)教的過程，更體現(xiàn)學(xué)的過程，設(shè)計的教學(xué)問題具有思考和探索價值，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時間。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果及時作出恰當?shù)脑u價與總結(jié)。板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強，能體現(xiàn)知識的形成過程、揭示知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。

車站小學(xué)

201*年6月

201*年春季收費標準

根據(jù)連教計（201*）12號，連價費字（201*）46號，連財綜（201*）02號文件精神，本學(xué)期收費標準：

項目年級社會活動實課本費（含作業(yè)本合計（元）踐費磁帶費）費一年級二年級1515333322227070三年級四年級五年級六年級

151515156666777722222222103103114114車站中心小學(xué)

201*年2月26日

擴展閱讀：學(xué)生調(diào)查問卷總結(jié)報告

教師教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查總結(jié)報告

第一部分：概況

一、調(diào)查目的：全面了解學(xué)生對每位教師教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量情況的評價和建議，為不斷推進我院教學(xué)常規(guī)管理、全面提高我院教育教學(xué)水平提供了第一手資料和數(shù)據(jù)。二、調(diào)查時間：201*年6月9日

三、調(diào)查對象：10級機電和數(shù)控專業(yè)全體學(xué)生

四、調(diào)查方法：采用無記名的形式，每個學(xué)生按實際情況填寫一份“針對教師的學(xué)生調(diào)查問卷表”。

五、調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查問卷總的分值為100分，分為兩個模塊：教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和課堂教學(xué)運作情況，其中教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況占15分，包括5個評價項目，課堂教學(xué)運作情況占85分，包括10個評價項目，每個評價項目后面都有可選的分值。得分分值與評定等級的關(guān)系為：100~90優(yōu)、89~80良、79~70中、69~60合格、59以下差。

第二部分：結(jié)果與分析

一、調(diào)查結(jié)果：

1．從問卷表來看，被調(diào)查教師教學(xué)態(tài)度認真負責，敬業(yè)精神和責任心強，教學(xué)作風(fēng)嚴謹，對于自己承擔的教學(xué)任務(wù)思想上都很重視，對學(xué)生不遵守課堂紀律的現(xiàn)象嚴格管教，體現(xiàn)了較高的職業(yè)素養(yǎng)；

2．學(xué)生們充分肯定了被調(diào)查教師認真?zhèn)湔n，保持良好的教學(xué)精神狀態(tài)，積極投入教學(xué)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，較好地利用教材，遵守教學(xué)紀律和教師職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范，注重教書育人、為人師表，以師德和學(xué)識贏得學(xué)生的肯定和愛戴；

3．教學(xué)質(zhì)量基本上得到了保證，大部分教師授課有熱情，教學(xué)內(nèi)容充實，資料豐富，基本概念與原理準確，講解與表達無誤，條理清楚，重點突出。符合課程教學(xué)大綱要求，與教學(xué)進程表同步，例證恰當適量。

二、存在的問題：

1．絕大多數(shù)教師都能夠遵守教學(xué)紀律，認真上好每堂課，但有個別青年教師上課不能按時

到班、提前下課，上課期間接聽手機；

2．大部分教師基本上能做到及時布置一定量的作業(yè)，并能認真地批改，但也存在少數(shù)教師布置的作業(yè)不多，對于部分科目學(xué)生反映聽不懂，課后作業(yè)不會做；

3．一些教師在上課時主要是自己在課堂上講授，很少給學(xué)生提問和練習(xí)的時間，同學(xué)之間也很少交流討論，缺乏師生互動；

4．部分優(yōu)秀學(xué)生反映課堂上不允許存在的現(xiàn)象依然發(fā)生，遲到、睡覺和玩手機，聽課途中頻繁“外出方便”以及上課不帶書本現(xiàn)象時有發(fā)生，這就反映了有關(guān)教師沒有盡心去管理好學(xué)生。

三、建議和探討：

1．嚴格按照學(xué)校的要求組織課堂教學(xué)，遵守教學(xué)紀律，杜絕我院部分教師上課遲到現(xiàn)象，也絕不提前下一節(jié)課，另外要加強學(xué)生上課期間的管理，對學(xué)生不遵守課堂紀律的現(xiàn)象要嚴格管教；

2．教師要樹立“因材施教”的理念，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，為學(xué)生提供充分自由表達、質(zhì)疑、討論問題的機會，這樣學(xué)生能通過獨立自主學(xué)習(xí)和合作交流，應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題；

3．把課堂還給學(xué)生，多種教學(xué)方式相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的積極性和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在課堂上教師要想辦法讓學(xué)生動起來，最大限度地讓學(xué)生都能學(xué)些知識。例如英語課趣味性的教與學(xué)、開展課堂講外語小活動等，計算機理論課開展學(xué)生討論、破解難題活動，上機課開展學(xué)生自我展示、互相評比活動等，教學(xué)方法要多樣化，使課堂充滿樂趣，千方百計調(diào)動起學(xué)生的積極性和自我學(xué)習(xí)的能力，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

第三部分：總結(jié)

通過這次問卷調(diào)查我們了解到了我院教師課堂教學(xué)的一些情況，我院教師基本上都能按照教學(xué)紀律和教學(xué)要求組織進行課堂教學(xué)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，提高課堂教學(xué)的有效性是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。學(xué)生是否愿意走進課堂、有無具體進步和發(fā)展，是檢驗課堂教學(xué)是否有效的唯一標準。改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，是課堂有效教學(xué)的根本要求。

這次問卷調(diào)查體現(xiàn)了一些教師教學(xué)的優(yōu)點和部分青年教師的缺點，望青年教師能向優(yōu)秀

教師學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，彌補自己教學(xué)方面的薄弱環(huán)節(jié)，讓我們共同努力把我院的教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階。

自動化學(xué)院學(xué)生調(diào)查問卷組201*年6月11日

3

友情提示：本文中關(guān)于《調(diào)查問卷總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，調(diào)查問卷總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《調(diào)查問卷總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/747001.html

• 上一篇：大學(xué)生理性愛國問卷調(diào)查的分析及總結(jié)
• 下一篇：宣傳部總結(jié)