關(guān)于因材施教 適己而行的作文 本文簡(jiǎn)介：

曾鈺博“我們欣喜的看到今天孩子確實(shí)發(fā)生了變化。事實(shí)證明只要家校攜手，形成合力，孩子就能向好的方向發(fā)展。希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持，及時(shí)鞏固已經(jīng)取得的成果。千萬(wàn)不要松懈，否則將前功盡棄。但是我們還是遺憾的看到有九位同學(xué)沒(méi)有任何改變，我們將本著不拋棄不放棄的精神，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，希望家長(zhǎng)配合�！边@是一位老師通

關(guān)于因材施教 適己而行的作文 本文內(nèi)容：

曾鈺博

“我們欣喜的看到今天孩子確實(shí)發(fā)生了變化。事實(shí)證明只要家校攜手，形成合力，孩子就能向好的方向發(fā)展。希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持，及時(shí)鞏固已經(jīng)取得的成果。千萬(wàn)不要松懈，否則將前功盡棄。但是我們還是遺憾的看到有九位同學(xué)沒(méi)有任何改變，我們將本著不拋棄不放棄的精神，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，希望家長(zhǎng)配合�！边@是一位老師通知家長(zhǎng)的一段話(huà)。

從這這段話(huà)中不難看出，除了有老師對(duì)學(xué)生期盼與信任，還有對(duì)本職工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是，我不由得要問(wèn)了，真的是哪位同學(xué)都適合學(xué)習(xí)嗎？真的是沒(méi)有高分就沒(méi)有未來(lái)嗎？

在當(dāng)今社會(huì)，大家都堅(jiān)信著一個(gè)“真理”，那就是“只有好好學(xué)習(xí)取得好成績(jī)才會(huì)有出息”。但我覺(jué)得不能一概而論，由于每一個(gè)人的自身因素不同，或多或少多都會(huì)存在差異。比如，班里有一位同學(xué)，他上課也認(rèn)真聽(tīng)講，付出的努力也比別的同學(xué)更多，可就是怎么學(xué)也學(xué)不懂，學(xué)不會(huì)，為此還遭到了同學(xué)的嘲笑。你看，這就是自身因素所導(dǎo)致的�？鬃釉�說(shuō)過(guò)，要因材施教，但現(xiàn)在大家都普遍認(rèn)為只有考高分上好的大學(xué)才能出息。

曾經(jīng)聽(tīng)一個(gè)外國(guó)人說(shuō)過(guò)，在他們國(guó)家，從不以學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)來(lái)挑選人才，而是人人可以都選自己擅長(zhǎng)的，喜歡的職業(yè)去做，沒(méi)有高低貴賤之分，更不會(huì)去歧視任何一個(gè)行業(yè)。我認(rèn)為，這就是孔子所說(shuō)的因材施教，找到自己適合的位置，各盡所能，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。如果我們也能像他們那樣多好，每一個(gè)孩子就能擁有快樂(lè)的童年，再不會(huì)因別人會(huì)而自己不會(huì)而感到煩惱憂(yōu)慮。

當(dāng)我們?yōu)樽约旱奈磥?lái)而感到迷茫時(shí)，當(dāng)我們因別人的嘲諷而自卑低落時(shí)，要這樣想，是金子總會(huì)發(fā)光的，你也許做不到同別人一樣美麗的綻放，但不要灰心，雖然你不會(huì)開(kāi)花，但你很有可能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，比任何人都要強(qiáng)壯。

你要去遵循自己內(nèi)心的感受，并且認(rèn)識(shí)到自己適合什么，應(yīng)去做什么。當(dāng)你真正明白了這些，你的一生就會(huì)是完美的，幸福的。

關(guān)于因材施教 適己而行的作文 本文關(guān)鍵詞：因材施教，作文，而行

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