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主題班會(huì)教案的基本步驟

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 22:21:56 | 移動(dòng)端:主題班會(huì)教案的基本步驟

主題班會(huì)教案的基本步驟

主題班會(huì)教案的基本步驟:

第一部分(表頭部分):班會(huì)主題、班級(jí)、時(shí)間、主講人、參加人數(shù)、教學(xué)目的要寫全。

其中教學(xué)目的需寫出:通過此次主題班會(huì),目的是什么,同時(shí)使學(xué)生有了怎樣正確的認(rèn)識(shí)。并知道了什么,學(xué)到了什么。

第二部分(主要內(nèi)容和教學(xué)步驟):教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)儀器(計(jì)算機(jī)、投影儀)教學(xué)方法(像講授法、分析法,討論法)。

一、組織教學(xué)(導(dǎo)入部分)

可由主持人引話題、講故事、猜謎語(yǔ)等導(dǎo)入或由班主任主持導(dǎo)入.二、講授新課(深入階段)由主持人主持:

方式:讀材料深入、詩(shī)朗誦、出示問題小組討論(或自由討論)三、互動(dòng)環(huán)節(jié):(鞏固、提供階段)

方式:游戲、互贈(zèng)、說相聲、答辯、比賽、小品、歌曲表演等豐富多彩的環(huán)節(jié)構(gòu)成。

做完活動(dòng)后可由同學(xué)發(fā)表感想,升華本次班會(huì)主題。四、主持人總結(jié)五、班主任總結(jié)

主題班會(huì)教案的基本步驟:

第一部分(表頭部分):班會(huì)主題、班級(jí)、時(shí)間、主講人、參加人數(shù)、教學(xué)目的要寫全。

其中教學(xué)目的需寫出:通過此次主題班會(huì),目的是什么,同時(shí)使學(xué)生有了怎樣正確的認(rèn)識(shí)。并知道了什么,學(xué)到了什么。

第二部分(主要內(nèi)容和教學(xué)步驟):教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)儀器(計(jì)算機(jī)、投影儀)教學(xué)方法(像講授法、分析法,討論法)。

一、組織教學(xué)(導(dǎo)入部分)

可由主持人引話題、講故事、猜謎語(yǔ)等導(dǎo)入或由班主任主持導(dǎo)入.二、講授新課(深入階段)由主持人主持:

方式:讀材料深入、詩(shī)朗誦、出示問題小組討論(或自由討論)三、互動(dòng)環(huán)節(jié):(鞏固、提供階段)

方式:游戲、互贈(zèng)、說相聲、答辯、比賽、小品、歌曲表演等豐富多彩的環(huán)節(jié)構(gòu)成。

做完活動(dòng)后可由同學(xué)發(fā)表感想,升華本次班會(huì)主題。四、主持人總結(jié)五、班主任總結(jié)

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主題班會(huì)的一般過程和設(shè)計(jì)原則

作者:遲希新來源:快樂作文網(wǎng)采編時(shí)間:201*/4/2517:42:00點(diǎn)擊:1558收藏

[標(biāo)簽:主題班會(huì),設(shè)計(jì)原則,過程]

(一)主題班會(huì)設(shè)計(jì)的一般過程主題班會(huì)的劃分表述為三個(gè)過程:第一個(gè)就是主題醞釀階段;第二個(gè)是組織實(shí)施階段;第三個(gè)是總結(jié)提升階段。主題醞釀階段:

主題是班會(huì)的核心,只有選好主題,才能開好班會(huì)。一般來講,主題的確定,要注意以下幾點(diǎn):

首先,主題要有針對(duì)性。班主任必須經(jīng)常了解本班情況,掌握第一手材料,做到有的放矢。即針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及存在的主要問題,選擇那些具有啟發(fā)性的能夠?qū)W(xué)生起到潛移默化作用的主題來組織班會(huì)活動(dòng)。例如,為了激發(fā)學(xué)生求知欲望,可以選擇“到書山漫步,到學(xué)海泛舟”為主題。其次,主題要小。不必追求高遠(yuǎn),以小見大。設(shè)計(jì)班會(huì)主題,盡量從小處著眼,從一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上反映比較豐富的內(nèi)涵。再次,主題要有新意,有較強(qiáng)時(shí)代感。設(shè)計(jì)的班會(huì)主題如果能夠反映時(shí)代氣息,貼近生活,是學(xué)生渴望了解的,學(xué)生就會(huì)感興趣,能夠活躍班會(huì)氣氛,教育就會(huì)有效果。

另外,在組織實(shí)施這個(gè)階段,班主任要完成這樣幾項(xiàng)工作,第一是合理安排時(shí)間。因?yàn)橹黝}班會(huì)只有45分鐘時(shí)間,所以主題班會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)過程我們必須對(duì)它進(jìn)行準(zhǔn)確的時(shí)間規(guī)劃,這樣才能使我們的主題班會(huì)完成每一個(gè)階段性的目標(biāo)。第二是要考慮角色分工。在主題班會(huì)中,老師和學(xué)生要擔(dān)當(dāng)不同的角色,要明確各自的任務(wù),要提前進(jìn)行準(zhǔn)備和計(jì)劃。第三是準(zhǔn)備媒體介質(zhì)。我們?cè)谥黝}班會(huì)中,經(jīng)常使用多媒體手段,所以,還要注意使用媒體的介質(zhì)。第四是要協(xié)調(diào)好各方面力量。由于我們開展的主題班會(huì),有的時(shí)候不僅僅是本班的老師和學(xué)生參加,有的時(shí)候還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、有的時(shí)候還會(huì)請(qǐng)到高年級(jí)或者其他年級(jí)的學(xué)生,所以,我們要注意協(xié)調(diào)各方面的力量。

最后一個(gè)階段就是總結(jié)提升階段。

總結(jié)提升,是在班會(huì)的結(jié)尾由老師和同學(xué)共同對(duì)整個(gè)班會(huì)的體悟,是對(duì)主題的深化和拔高。前面談到,一個(gè)主題班會(huì)必須有提升的階段,沒有這個(gè)點(diǎn)睛之筆,我們這個(gè)主題就很難突出,就很難讓學(xué)生獲得一種清晰的感覺和體驗(yàn)。我們也經(jīng)?吹竭@種情形,班會(huì)剛一開始,老師把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,然后就退到了幕后,最后班會(huì)結(jié)束了,老師站在臺(tái)上宣布:我們的班會(huì)很成功。用一句再簡(jiǎn)單不過的話來草草收?qǐng),?shí)在有些遺憾,給人感覺還缺點(diǎn)什么。我們說,沒有經(jīng)過總結(jié)提升的班會(huì),不可能達(dá)到完美理想的教育效果,它留給人們的印象也不會(huì)深刻。那么,怎樣去突出主題?怎么去提煉主題?最終又讓主題得到提升呢?這里面有很多需要注意的問題。比如,現(xiàn)在姚明、劉翔、劉德華這些明星大腕人物,都進(jìn)了小學(xué)英語(yǔ)教材,假如這些形象出現(xiàn)在我們的主題班會(huì)里,我們?cè)鯓尤ヌ嵘?我們一定要提升它這個(gè)形象背后的道德教育的東西。就以劉德華為例,如果我們僅僅把一個(gè)帥哥放到教材里面不做任何提升,那么他最終只能助長(zhǎng)了追星,就會(huì)出現(xiàn)很多像楊麗娟這樣的悲劇。劉德華大家都知道,他和其他港臺(tái)影星相比,他的道德口碑很好,用他自己的話來說,他是一個(gè)很有道德的人。那么除了道德口碑以外,大家知道他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和奉獻(xiàn),以及他對(duì)公益事業(yè)的關(guān)注,以及他在日本演唱會(huì)上所表現(xiàn)的愛國(guó)情景,這些都是這個(gè)帥哥榜樣的背后需要提升的東西。

(二)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)原則主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要遵循四個(gè)原則:第一,計(jì)劃性是主題班會(huì)的首要原則。在計(jì)劃性里面,我們要把主題班會(huì)一定要納入到學(xué)校和班主任的全部日常工作。主題班會(huì)不是可有可無的點(diǎn)綴品、也不是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的備品。它一定是我們整個(gè)學(xué)生教育管理當(dāng)中一個(gè)重要的組成部分,是我們班級(jí)整個(gè)學(xué)期乃至整個(gè)學(xué)年計(jì)劃當(dāng)中不可缺的一個(gè)重要內(nèi)容。

第二,針對(duì)性原則。

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)一定要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征。只有針對(duì)某一階段學(xué)生主要關(guān)注的內(nèi)容,我們的主題班會(huì)才能真正抓住學(xué)生、深入學(xué)生內(nèi)心。

第三,整合性原則。整合性里包括兩個(gè)內(nèi)容。

一是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的整合。無論是主題班會(huì)的設(shè)計(jì),還是主題班會(huì)的實(shí)施,都離不開教師和學(xué)生。而教師在主題班會(huì)中始終是起主導(dǎo)作用的。作為教師,永遠(yuǎn)都不要忘記,你是這個(gè)主題班會(huì)的主導(dǎo)者。雖然我們要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣把班會(huì)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,但是老師絕對(duì)不可以放任不管。也就是說,老師在主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和實(shí)施當(dāng)中,要經(jīng)常回到主題班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)上來,你要在幕后出點(diǎn)子、進(jìn)行指導(dǎo),并對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行必要的遙控。

二是媒體演示和語(yǔ)言解說的整合。為什么要談到這樣一個(gè)問題呢?因?yàn)樵谥黝}班會(huì)的設(shè)計(jì)當(dāng)中,有很多老師在使用媒體資料。而使用媒體資料的一些老師經(jīng)常犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤,就是把媒體的資料展示出來以后沒有任何的解說。老師認(rèn)為,學(xué)生已經(jīng)理解和體會(huì)了圖片里的內(nèi)涵,其實(shí),沒有老師語(yǔ)言的講解、沒有老師對(duì)圖片深入的解釋,學(xué)生很難理解圖片所表達(dá)的內(nèi)容。大家可能經(jīng)?吹健陡袆(dòng)中國(guó)》,這個(gè)欄目之所以感人、所以打動(dòng)很多人,除了它動(dòng)人的故事以外,其中還有一個(gè)很重要的原因,就是里面很感動(dòng)人的解說詞。大家看一下,《感動(dòng)中國(guó)》人物當(dāng)中林秀珍的頒獎(jiǎng)詞,大家看到這個(gè)頒獎(jiǎng)詞是這樣的!皯(yīng)三十子(同音)愛心,讓一存中;老有所終幼有所長(zhǎng),鰥寡孤獨(dú);廢皆者,皆有所養(yǎng);富人坐者等實(shí)施慈善;窮人坐著等實(shí)施圣賢;官員坐著等實(shí)施本分;農(nóng)民坐著等實(shí)施偉人;這位農(nóng)夫讓九州動(dòng)容”。我覺得這樣的解說詞、這樣的頒獎(jiǎng)詞配上它動(dòng)人的故事,所起到的是相得益彰的作用。也正是有這樣的頒獎(jiǎng)詞,它真正地打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人,所以說,這樣的頒獎(jiǎng)詞可以說是,圖片和解說的最好的一個(gè)例證。

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