團課總結(jié)

團課總結(jié)

通過第十一期團課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了作為一名當(dāng)代中學(xué)生的政治使命和責(zé)任，讓我對黨和團有了進一步的認識。第一次課我們學(xué)習(xí)了團的歷史，通過學(xué)習(xí)我知道了中國共產(chǎn)主義青年團（簡稱共青團）是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，了解了團的性質(zhì)，它中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。并明白了團員的權(quán)利與義務(wù)，也知道團組織創(chuàng)立的不易。

中國共青團是在中國共產(chǎn)黨及其四代領(lǐng)導(dǎo)集體的關(guān)懷下發(fā)展的。1920年8月，上海共產(chǎn)主義小組首先在上海創(chuàng)建了社會主義青年團。在此之后，其他地方的共產(chǎn)主義小組在籌備建黨的同時也在當(dāng)?shù)亟�立了社會主義青年團組織。1921年7月，中國共產(chǎn)黨正式成立后，立即著手正式建立中國社會主義青年團。1922年5月，在黨的直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，中國社會主義青年團在廣州召開第一次全國代表大會，成立了全國統(tǒng)一的組織。1925年1月，中國社會主義青年團第三次全國代表大會決定將中國社會主義青年團改名為中國共產(chǎn)主義青年團。1936年11月，為團結(jié)一切抗日青年，共同反對日本帝國主義的侵略，黨決定將共青團組織改造成為民族解放性質(zhì)的抗日救國的青年團體�？谷諔�(zhàn)爭勝利后，為適應(yīng)人民解放戰(zhàn)爭形勢和任務(wù)的需要，黨中央在1946年9月提議建立民主青年團，并且在解放區(qū)開展試建青年團工作。1949年元旦，黨中央作出建立中國新民主主義青年團的決議。1949年4月，在黨中央的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，召開了新民主主義青年團第一次全國代表大會，最后完成了青年團組織的重建工作。此后，青年團跟隨中國共產(chǎn)黨進入新民主主義向社會主義過渡和社會主義建設(shè)時期。1957年5月召開的中國新民主主義青年團第三次全國代表大會決定把團的名稱改為中國共產(chǎn)主義青年團。大會還決定把改名以后團的全國代表大會和中國社會主義青年團、共產(chǎn)主義青年團和新民主主義青年團的歷次代表大會銜接起來，依照次序加以排列，并確定下一次團的全國代表大會的名稱為共青團第九次全國代表大會。但是此后由于中國在探索民族復(fù)興道路的過程中，曾經(jīng)一度出現(xiàn)曲折，所以從1957年開始截至到20世紀(jì)末，共青團在43年中只召開了6次全國代表大會，而其中5次是在共青團跟隨中國共產(chǎn)黨進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期以后召開的。1998年6月召開的共青團第十四次全國代表大會，則標(biāo)志著中國共青團已經(jīng)進入跨世紀(jì)的歷史征程。如今，已經(jīng)邁入21世紀(jì)的中國共青團正在團結(jié)帶領(lǐng)全中國各族青年，緊密團結(jié)在以胡錦濤為核心的黨中央周圍，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇奮斗。

經(jīng)過第一次課的學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)對于作為團員的我還缺乏許多能力來維護團組織，所以我要努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)團的基本知識。并且宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團組織交給的任務(wù)，而且自覺遵守國家的法律和團的紀(jì)律，執(zhí)行團的決議，并提倡共產(chǎn)主義道德，堅決維護國家和人民的利益。要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助同學(xué)進步，及時反映同學(xué)的意見和要求。而且開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤。

晚上我們討論了當(dāng)代青少年心理上存在著哪些傾向及應(yīng)該如何面對的問題。第一，當(dāng)代青少年缺乏理想和信念，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。第二，有上進心，卻都只在乎成績，不能專心學(xué)習(xí)，有榮譽感，卻缺乏自信，消極情緒較多。第三，獨立意識較強，不愛受約束，對家庭和學(xué)校教育持不滿態(tài)度。第四，思想早熟，有膽識，善于表現(xiàn)自我，有一定的是非分辨能力，但自控能力較差。第五，心理素質(zhì)不高，受挫能力差，吃苦精神不夠。第六，情感復(fù)雜。第七，攀比心理強，花費無計劃。第八，追求時尚，貪玩，惰性強，網(wǎng)癮大。第九，遇到煩惱的問題，渴望向他人傾述，一般很難得到心理上的幫助。第十，逆反心理重，對壓制和說教有抵觸情緒，對理性的心理溝通容易接受。所以當(dāng)代青少年一定要正確認識自我，從各個方面來認知自我，正確的處理自己的問題。

從討論中可以知道，我們新一代還存在在許多問題，我們只有努力去改正這些問題，才能使自我更強，才能使祖國更強，使祖國更加繁榮昌盛，最終使得人民都達到真正的小康。在后面我們學(xué)習(xí)了一個小故事，叫做殘缺的一角，這個故事講述的是一個圓形物體因不小心落了一角，他為了使自己完整而去尋找那一角的是，他不怕辛苦，不怕風(fēng)吹雨打，不停地向前滾著，他因缺了一角，所以他在陸地上滾不快，他可以去唱歌，可以和蝴蝶說話；他找著找著，在海上終于找到了一角，可是那一角缺大了，他只好放棄繼續(xù)去尋找，最后他終于找到了適合的一角，他高興了，他帶上那繼續(xù)前進，最終他滾上了陸地，但他在也不能去唱歌，也不能停下來和蝴蝶說話了，因為他找的那一角使他圓滿了，他只能快速的前進了，他最終感到找回那一角并不是那么圓滿，他還是選擇放下了那一角，繼續(xù)緩慢的向前走著，他又可以快樂的唱歌了，也可以停下來和蝴蝶說話了。這個故事告訴我們?nèi)松�因殘缺而美好，人生只有殘缺了，你才會去拼命尋找，去修�?fù)，來填補人生的空缺，使得人生變的美好；如果人生太過完整，就會失去尋找的意義，那么人生就不在美好，就會失去許多快樂，所以人生因殘缺而美好，人生因努力尋找而快樂，只有不但努力的尋找人生才會有意義。后面我們又學(xué)習(xí)了團干部應(yīng)該具有的能力和人際交往，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我明白了作為一個干部應(yīng)該具有管理能力外，還應(yīng)有較強的知識能力和優(yōu)秀的表達的能力，干部除了會管理下屬外，如果沒有牢固的知識，那會使得下屬難以信服，有了知識，還要會表述，如果表述不適，不僅會給自己帶來問題，也會使得別人誤解，造成沒必要的麻煩，所以做人就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)這三種能力，這樣才能使自己更加完美。其次，應(yīng)該注意人際交往能力，俗話說在家靠自己，出外靠朋友，這就說明了人際交往的重要，如果和他人交往的越好，就會對自己越有幫助，如果他日你有什么事情，他就可以幫助你了，所以在有上述三種能力的同時還要注意和他人的交際。

雖然最后團課是草草就結(jié)束了，但從這次團課學(xué)習(xí)中我明白了團的歷史，也知道了人生的美好在于自我的奮斗和尋找，也明白了作為團員應(yīng)盡的職務(wù)和作為團員因有的能力。

通過對于團史、團知識的學(xué)習(xí)，我認識到共青團員不只是一個膚淺的稱謂，不只是一種榮譽的象征；她應(yīng)是一種內(nèi)在責(zé)任的意識，內(nèi)在愛國的熱情、誠信意識、創(chuàng)新精神。我深深地領(lǐng)悟到：“中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨的后備軍，更是中華民族未來的生力軍。”在新世紀(jì)里中國發(fā)展面臨新一輪挑戰(zhàn)，更需要一大批青年人才，而我們大學(xué)生就是祖國的希望�！闭�如梁啟超先生說的那樣：“少年強則國強，少年富則國富。”

中國共青團是一個擁有光輝歷史的出色組織，作為一名光榮的共青團員，我們應(yīng)該嚴于律己，以身作則，不斷增強個人的團員意識，在學(xué)習(xí)、工作中，實踐一個真正合格團員的精神，用實際行動展現(xiàn)當(dāng)代青年的時代性與先進性，絕不能讓胸前的團徽褪色。祖國母親用共產(chǎn)主義為我們命名，讓我們來開創(chuàng)新的世界�？偠�言之，這次團培活動對我而言是受益匪淺的。

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團課總結(jié)

201*年3月25日，星期日晚21點22點，英語11-2班28名同學(xué)在崇德樓502舉行了一節(jié)以“雷鋒在身邊”為主題的團課，本次團課的題目是：螺絲釘不銹，歷史色常新。

開展此次團課的主要目的是“讓同學(xué)們深刻感受到雷鋒就在我們身邊，動員每位同學(xué)都加入到學(xué)習(xí)雷鋒精神的隊伍中來”。

一方面，我認為這次團課在某些方面舉辦的很成功。首先，團課節(jié)目多樣化。包括：小品、詩朗誦、雙簧、歌曲、舞蹈、小游戲等。這使得每位同學(xué)都積極參與了本節(jié)團課的學(xué)習(xí)。其次，本次團課的紀(jì)律很好，同學(xué)們沒有出現(xiàn)違紀(jì)情況。無論是表演節(jié)目時，還是在同學(xué)們互動回答問題時，下面都是積極配合。最后，我覺得此次團課取得了很好的學(xué)習(xí)效果，使全體團員在思想上得到了提高。

另一方面，此次團課還存在著很多不足，例如：學(xué)習(xí)時間相對過少、課堂氣氛過與沉抑、個別節(jié)目與主題無關(guān)等問題。但我相信，通過此次經(jīng)驗的積累，相信下次我們的團課學(xué)習(xí)活動一定會取得更好的效果。

雷鋒日只有一天，可在我們眼里卻天天都是雷鋒日；雷鋒只有一個，但在我們心里，人人都可以是雷鋒。通過本次團課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都感觸極深，不僅從中學(xué)習(xí)到了雷鋒精神，也明白了自己以后該怎么爭做新時代活雷鋒。“弘揚雷鋒精神，爭做當(dāng)代活雷鋒”將是我們不斷奮斗的目標(biāo)。

外語系英語11-2班團支部201*年3月25日

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