大一高等數(shù)學(xué)謝希德獎(jiǎng)學(xué)金單科一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言(心得)

獲獎(jiǎng)感言

08電子商務(wù)二班葉建美在剛過去的一年大學(xué)生活中，我經(jīng)歷了許多事情，同時(shí)自己也在這些事情中成長(zhǎng)了許多。成長(zhǎng)過程中得到的收獲，與家人的關(guān)心，朋友的支持，老師的鼓勵(lì)是離不開的。也許正因?yàn)樗麄�，我覺得大學(xué)里更應(yīng)該好好把握好自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，只要自己努力的往前，總會(huì)有回報(bào)的。在大一的一年的時(shí)間里，我有自己感覺在數(shù)學(xué)方面比較不錯(cuò)的學(xué)習(xí)想法，希望這些想法能給大家一些思考和啟發(fā)，對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助。

也許，對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，微積分這個(gè)詞會(huì)給人帶來(lái)很大的“恐懼”感。因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)在高中的時(shí)候，大概從高中老師那里得知微積分是擁有很大的難度的。其實(shí)，事實(shí)并不是這樣的，俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！睙o(wú)論是怎樣的難題，只要我們用心的去克服它，勝利總會(huì)屬于我們的。然而，對(duì)于學(xué)習(xí)微積分來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該采取同樣的積極態(tài)度。在這里，我想說(shuō)的是，在上高等數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我希望大家能帶個(gè)筆記本。因?yàn)橛行├蠋煏?huì)根據(jù)自己的思路來(lái)上課，把自己概括的知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上，而往往這些知識(shí)點(diǎn)并非會(huì)按照課本上的順序來(lái)的。因此，數(shù)學(xué)課上做筆記就顯得很有必要了。與此同時(shí)，做筆記我們還能集中我們上課的注意力，免得我們上課時(shí)開小差。重要的是，在做筆記的過程中，我們還能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方，下課后可以與同學(xué)討論或可以直接問老師。強(qiáng)調(diào)的是，不懂的地方應(yīng)該及時(shí)地解決，否則的話，問題會(huì)越積越多的。因此，我個(gè)人覺得高等數(shù)學(xué)課上做筆記對(duì)我們學(xué)習(xí)微積分是有很大的幫助的。除此之外，平時(shí)老師布置的作業(yè)應(yīng)該獨(dú)自完成，因?yàn)檫@些可以幫助自己鞏固課堂知識(shí)。

更重要的是，學(xué)好高等數(shù)學(xué)對(duì)以后要考研的同學(xué)有很大的幫助。因此我們不但要掌握好課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，還應(yīng)該進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，為自己以后的發(fā)展做好基礎(chǔ)。每個(gè)人的想法不同，當(dāng)然每個(gè)人的目標(biāo)也不同，但是無(wú)論怎樣，我們都應(yīng)該朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。我們應(yīng)該在乎的是學(xué)習(xí)的過程，而不是其結(jié)果。

大學(xué)是知識(shí)的海洋。掌握獲取知識(shí)的本領(lǐng)，是作為大學(xué)生在大學(xué)階段的主要任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)該樹立自主學(xué)習(xí)的理念。在大學(xué)里，我們不應(yīng)該被懂地等待老師的學(xué)習(xí)安排，而因該主動(dòng)與老師溝通學(xué)習(xí)方面的知識(shí)，提高自己自主學(xué)習(xí)的能力。然而除了學(xué)習(xí)好本專業(yè)知識(shí)，而且還要學(xué)好與專業(yè)有關(guān)的其他方面的知識(shí)，這樣有利于提高自身綜合素質(zhì)的各方面知識(shí).

然而在大學(xué)里，我們?nèi)绻麊螁螌W(xué)習(xí)是很單調(diào)的。我們可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛好，時(shí)間和精力積極參加各種活動(dòng)，合理安排課余生活，鍛煉組織和交往能力。就我自己個(gè)人來(lái)說(shuō)，參加一些有意義的活動(dòng)可以給自己帶來(lái)很大的鍛煉。那我自己來(lái)說(shuō)，我參加的是手語(yǔ)社，有時(shí)我會(huì)代表社團(tuán)參加學(xué)校的各類表演，當(dāng)然也從各類的表演中讓我在舞臺(tái)上的表現(xiàn)能力提高了許多。雖然每個(gè)人的天賦各不相同，但是有些能力是可以通過我們后天的努力改變的。任何能力都是在實(shí)踐過程中積累起來(lái)的，都有不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過程。

總之，大學(xué)的生活是豐富多彩的，我真誠(chéng)地希望在校的每位同學(xué)都能珍惜自己擁有的美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，在大學(xué)里能學(xué)到更多的知識(shí)，為以后未來(lái)的事業(yè)發(fā)展做好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀：謝希德影評(píng)

深刻的主題精湛的手法（正標(biāo)題）

評(píng)紀(jì)錄片《命運(yùn)交響》之《謝希德》（10%）

一、故事梗概（看片寫故事，一般紀(jì)錄片50100字，影視劇300字左右）（10%15%）

紀(jì)錄片《命運(yùn)交響》之《謝希德》紀(jì)錄了中國(guó)科學(xué)院院士、物理學(xué)家、教育家、復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)謝希德先生，長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)的研究與發(fā)展，不辭辛苦，夜以繼日，奉獻(xiàn)自己一生的故事。（93個(gè)字）二、提出中心論點(diǎn)（100字以內(nèi)）（15%）

本片通過記錄謝希德先生，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)的研究與發(fā)展，奉獻(xiàn)自己一生的故事；贊揚(yáng)了她“獻(xiàn)身科學(xué)，探索不止”，勇于攀登，勇于奉獻(xiàn)，熱愛祖國(guó)，犧牲自我的工作精神。這部片子拍攝得非常成功，它深刻的主題和精湛的手法是值得稱道回味。（111字）

三、逐一提出分論點(diǎn)，并分別進(jìn)行論證（45%50%）首先（第一或其一），主題深刻。本片的主題：本片通過紀(jì)錄了中國(guó)科學(xué)院院士、物理學(xué)家、教育家、復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)謝希德先生，長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)的研究與發(fā)展，不辭辛苦，夜以繼日，奉獻(xiàn)自己一生的故事；贊揚(yáng)了她“獻(xiàn)身科學(xué)，探索不止”，勇于攀登，勇于奉獻(xiàn)，熱愛祖國(guó)，犧牲自我的工作精神。謝希德是為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)的研究與發(fā)展獻(xiàn)身的所有科學(xué)工作者的一個(gè)代表，自古以來(lái)這樣的人物體裁并不新鮮，但它的不同凡響處，就是主題更深刻。她是集科研與育人為一身的典型代表，她的行為和精神將直接激勵(lì)、鼓舞著下一代人。這是本片編導(dǎo)的中心目的。所以說(shuō)，本片主題非常深刻。（265字）其次（第二或其二），它用鬧鐘作為主線索，結(jié)構(gòu)主題。“鬧鐘”是時(shí)間的象征，時(shí)間就是生命。時(shí)間對(duì)謝希德而言，是多么的短暫而寶貴，在生命倒計(jì)時(shí)里，她用有限的生命，為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了更多更大的貢獻(xiàn)，用自己的一生譜寫了命運(yùn)交響樂章。同時(shí)“鬧鐘”又是整片的主線索，本片共出現(xiàn)三次“鬧鐘”的畫面，每次都是烘托主題、刻畫主題、結(jié)構(gòu)主體、為主題服務(wù)。

第一次出現(xiàn)在片頭，六個(gè)鬧鐘以同期聲的視聽手法同時(shí)振鈴，用的是近景、特寫鏡頭，表現(xiàn)出謝希德的一生就是這樣夜以繼日攀登科學(xué)辛勤工作的，也暗示著她的命運(yùn)交響曲就是如此譜寫的。

第二次出現(xiàn)鬧鐘的畫面，也是近景和特寫鏡頭，說(shuō)明謝希德的生命已處于倒計(jì)時(shí)，時(shí)間對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么寶貴，她象鬧鐘一樣不停地轉(zhuǎn)著，爭(zhēng)分奪秒地為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)工作著、奮斗著。第三次出現(xiàn)鬧鐘畫面，是在謝希德的兒子床頭上，是下?lián)u的特寫鏡頭。說(shuō)明謝希德先生熱愛祖國(guó)、為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)一生的拼搏精神有人繼承和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也表達(dá)了兒子對(duì)母親的思念，表達(dá)了全國(guó)人民對(duì)這位科學(xué)家的懷念�？傊�，影片中三次鬧鐘鏡頭的出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)了主題。（460字）再次（第三或其三），它巧用抒情畫面，升華主題。一串串白紙鶴懸掛在三塊用白布黑色字寫成的謝希德的名字周圍，用的是仰拍和平拍的全景別鏡頭，表示對(duì)她的敬仰之情；還有很多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人送來(lái)的花圈，用的是平拍的近景鏡頭，說(shuō)明她為祖國(guó)、為人民做出的貢獻(xiàn)非常大；還有成群結(jié)隊(duì)參加追悼會(huì)的人們，用的是搖拍攝全景別鏡頭，說(shuō)明她德高望重，是人們對(duì)她的悲痛之情、懷念之情、留戀不舍之情。黨和人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位科學(xué)家。她的生命之花綻放得更鮮艷無(wú)比。

這些畫面和情感令人難忘，更進(jìn)一步地升華了主題。（230字）第四（其四），它善于捕捉細(xì)節(jié)，刻畫主題。謝希德去醫(yī)院看望生病的丈夫時(shí)，病房里有四處令人難忘的細(xì)節(jié)：

細(xì)節(jié)一，謝希德去病房時(shí)穿一身整潔的衣服，下身身穿花裙子，而面帶微笑，手拿鮮花，和平時(shí)大不一樣（用的是全景別鏡頭），為的是不讓她的愛人曹先生難受，給丈夫以精神上的鼓勵(lì)和安慰。

細(xì)節(jié)二，片中通過采訪謝希德的秘書曹佩芳，采用同期聲的手法講述了，滿屋都掛滿了學(xué)生們寄來(lái)的問候卡片，說(shuō)明曹先生德高望重。

細(xì)節(jié)三，她幫丈夫松動(dòng)筋骨，讓丈夫能夠得到全身的活動(dòng)，給丈夫沒有知覺的手做按摩，這是特寫鏡頭，時(shí)間較長(zhǎng)，鏡頭里兩人的手握在一起，又慢慢地按摩，表現(xiàn)出夫妻之間的感情是如此偉大，相濡（RU）以沫的情景；同時(shí)也表現(xiàn)出謝希德因工作忙不能天天照顧丈夫的內(nèi)疚傷感之情。

細(xì)節(jié)四，片中通過采訪醫(yī)院的護(hù)士戴慰萍，用同期聲講述了謝希德到醫(yī)院里給丈夫剝水果皮讓他吃水果、給丈夫喂飯等細(xì)節(jié)，充分體現(xiàn)出謝希德夫婦之間的感情。

以上四處細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了謝希德夫婦相濡（RU）以沫的夫妻感情，刻畫了主題。（435字）

第五（其五）。它大量采用同期聲，結(jié)構(gòu)了主題，證實(shí)了主題、渲染了主題、為主題服務(wù)。

同期聲，就是邊拍攝畫面邊錄音時(shí)的聲音。本片編導(dǎo)采用了大量的同期聲：

1、節(jié)目的開始有六個(gè)鬧鐘同時(shí)振鈴，是音響同期聲，它是節(jié)目主體的開始，也是該紀(jì)錄片中的主要道具和主要線索。用的是近景和特寫鏡頭，它告訴觀眾謝希德的一生就是這樣度過的。2、火車快速行駛中的汽笛聲，是同期聲，遠(yuǎn)景鏡頭，告訴觀眾謝希德每天都在爭(zhēng)分奪秒地快節(jié)奏的工作著。

3、采訪華東醫(yī)院的副院長(zhǎng)陸佩芳和護(hù)士長(zhǎng)戴慰萍對(duì)謝希德的病情敘述，采訪謝希德的學(xué)生張開明講述謝希德對(duì)生病丈夫的照顧、采訪謝希德的學(xué)生葉令對(duì)他人的幫助等、采訪謝希德的秘書曹佩芳、采訪謝希德的學(xué)生資劍講述謝希德忘我工作的情景，都是用的同期聲，他們講述了自己親眼看到的一位真真實(shí)實(shí)的偉大的科學(xué)工作者的偉大形象。采訪拍攝是都是近景鏡頭，給人真實(shí)感、現(xiàn)場(chǎng)感。

4、謝希德本人的兩次報(bào)告會(huì)，用的也是同期聲。一次謝教授在美國(guó)的西雅圖作報(bào)告是用英語(yǔ)說(shuō)的，我又忘記自己是個(gè)癌癥患者，這我才會(huì)快樂。這時(shí)的同期聲說(shuō)明謝希德在與病魔做英勇頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。用的是近景鏡頭；一次片子最后謝希德在給學(xué)生作報(bào)告是說(shuō)，一個(gè)人要有理想。。。活著究竟為什么?這段同期聲，也是近景鏡頭。說(shuō)明謝希德不但自己有遠(yuǎn)大的理想，還要教育祖國(guó)的下一代人要有自己的遠(yuǎn)大理想和報(bào)復(fù)，學(xué)好科學(xué)知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)。

本片同期聲的作用是：一是增強(qiáng)真實(shí)感，真人真事是紀(jì)錄片的主要特征；二是渲染氣氛，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，給人身臨其境的參與感；三是編輯本節(jié)目時(shí)，用來(lái)組成結(jié)構(gòu)框架，本片的文本就是解說(shuō)詞加同期聲組成；四是表現(xiàn)過去發(fā)生的事情，證明歷史資料是真實(shí)的，不是虛構(gòu)的，本片所有的同期聲都是過去和回憶性的�？傊�，本片同期聲的應(yīng)用真實(shí)地結(jié)構(gòu)了主題，證實(shí)了主題、渲染了主題、為主題服務(wù)。（746字）四、結(jié)論

最后（總之），紀(jì)錄片《命運(yùn)交響》之《謝希德》這部片子拍攝得非常成功，它深刻的主題和精湛的手法是值得稱道回味。作為一個(gè)未來(lái)的影視人員，我從中學(xué)到了很多東西，確實(shí)受益匪淺。（91字，100字以內(nèi)）（10%）

注意：考試成文時(shí)，把一到四的序號(hào)和標(biāo)題去掉。

如何學(xué)習(xí)分析影片

一能力具備

1感悟能力2理論分析能力3鑒賞能力4文字寫作能力二分析的要求

1主題要明確中心要突出2結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)條理要清晰3重視展開部分

4追求好結(jié)尾首尾要相連5文筆要流暢論述要準(zhǔn)確三分析方法1A表意分析（展示的是什么傳達(dá)了一種什么樣的社會(huì)的意識(shí)形態(tài)和人的內(nèi)心世界）1人物的心理狀態(tài)

2人物對(duì)世界（包括對(duì)自己）的心理態(tài)度3外界對(duì)人物心理的影響

B敘事分析（與表意分析對(duì)比一下，看該影片偏重?cái)⑹逻�是表意）

C影象分析（包括：光影、色彩、構(gòu)圖）D聲音分析（聲音與畫面的關(guān)系）E總述四分析方法2

A析片名1文化含義2統(tǒng)領(lǐng)意義

B析導(dǎo)演1導(dǎo)演構(gòu)思（什么題材是重在表意還是敘事；或表意與敘事的關(guān)系）

2導(dǎo)演手段a畫面的運(yùn)動(dòng)和鏡頭b鏡頭之間的組接c音樂語(yǔ)言的運(yùn)用d場(chǎng)景的交換e氣氛的烘托等3導(dǎo)演風(fēng)格4導(dǎo)演創(chuàng)造

C析主題1從整體上把握作品的整個(gè)形象體系，從頭到尾從各個(gè)方面認(rèn)識(shí)作品的整個(gè)傾向

2分析具體的藝術(shù)形象3重視人物形象4研究情節(jié)

D析演員1演員對(duì)角色的表演

2演員對(duì)角色的創(chuàng)造：真實(shí)、可信、個(gè)性、感人、自然

E析攝影攝像1構(gòu)圖2光影3色彩等F析開頭和結(jié)尾

五影片分析提綱（100%）1內(nèi)容概要：10%2思想教育意義：10%

3藝術(shù)特色總說(shuō)：20%（總體藝術(shù)特色闡述）

4藝術(shù)特色舉例：25%（選一到兩個(gè)藝術(shù)特色獨(dú)到之處）5藝術(shù)特色細(xì)節(jié)：20%（兩到三個(gè)精彩點(diǎn)）6評(píng)點(diǎn)延伸：10%7結(jié)束語(yǔ)：5%

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