“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第八屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 講座總結(jié)

“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽評審策略講座

活動總結(jié)

經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會科創(chuàng)部201*年3月4日

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審策略講座

活動總結(jié)

“崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)。”挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽“旨在引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)深化教育改革、推進素質(zhì)教育的要求，了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力。在順利舉辦“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽啟動儀式后，為更好地指導(dǎo)同學(xué)們參加比賽，舉辦了“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審策略講座。本次活動具體總結(jié)如下：

一、基本情況

1、3月1日，由經(jīng)管學(xué)院團委主辦、經(jīng)管學(xué)院科創(chuàng)部承辦的挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽評審策略講座在14號樓203教室成功舉辦。

2、本次講座的主講人為“挑戰(zhàn)杯”資深指導(dǎo)老師、校團委蘇超老師。蘇超老師就挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽的評審方式、步驟以及完成一份成功的創(chuàng)業(yè)計劃書所應(yīng)注意的問題等方面做了細致的講解。

二、活動效果

1、讓同學(xué)們對“挑戰(zhàn)杯”具有深刻清楚的認識。

蘇超老師從目的、實質(zhì)、核心、形式四個方面詳細的介紹了創(chuàng)業(yè)計劃競賽的含義，讓同學(xué)們對此有一個清醒的認識。蘇老師還給同學(xué)們介紹了創(chuàng)意計劃競賽的評審六步驟，生動的展現(xiàn)了“挑戰(zhàn)杯”大賽的每道程序。蘇老師就創(chuàng)業(yè)計劃書的意義及其關(guān)注點，學(xué)生作品的通病以及建議團隊關(guān)注的角度和注意事項展開了詳細的闡釋，并指出，時代特征的選題、特色鮮明的創(chuàng)意、切實可行的商業(yè)計劃、引人入勝的創(chuàng)意展示以及出色完美的現(xiàn)場的表現(xiàn)都將直接決定團隊的成敗。

2、濃厚了我院的學(xué)術(shù)氛圍。

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審策略講座是一次學(xué)術(shù)氛圍濃厚的講座。通過本次講座，我院的科學(xué)創(chuàng)新氛圍、學(xué)術(shù)氛圍得到了極大的提高，大大激發(fā)了同學(xué)們對“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的熱情。

3、為同學(xué)們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。

這次挑戰(zhàn)杯講座為學(xué)生提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺，會后同學(xué)們與蘇老師進行了長時間的交流和討論，解決了同學(xué)們心中的疑問，取得了非常好的效果，會后好多同學(xué)都表示，通過這次講座對挑戰(zhàn)杯有了更加深刻的認識。

三、活動分析

本次活動中好的方面：

1.為了這次活動能夠順利進行我們科創(chuàng)部為此做了精心的準備。首先，安排干事在3點半前到學(xué)生會辦公室去拿宣傳板和干事們的工作證，其次安排干事通知宣傳部部長拿宣傳紙，并粘到宣傳板上，另外還安排干事拿好暖瓶和紙杯，以備在活動期間給老師使用�；顒娱_始前，由兩個干事在門口負責(zé)禮儀，4點分活動開始后安排干事看住門口防止學(xué)生亂進亂出，影響講座的質(zhì)量和會場的氣氛。活動結(jié)束后蘇老師與學(xué)生進行交流討論，科創(chuàng)部的干事們打掃教室收回宣傳板和工作證以便下次活動使用。

2.活動基本達到了預(yù)期的效果。在本次活動中，蘇老師為同學(xué)們做了關(guān)于“挑戰(zhàn)杯”詳細的介紹。在活動結(jié)束最后，蘇老師給大家從細節(jié)和項目等方面列舉了此次比賽的十個制勝點，他還對團隊成員的搭配組合以及答辯中須注意的一系列問題提出了自己寶貴的建議，為同學(xué)們順利參賽打下了良好的基礎(chǔ)，。這些讓學(xué)生明白了自己作品中的不足，加深了學(xué)生對挑戰(zhàn)杯的認識，增加了學(xué)生對自己參賽作品的信心，為學(xué)生以后的比賽做出了有效的指導(dǎo)。

本次活動中存在的問題：

1.活動前的宣傳不到位。最好在3個餐廳門口擺上宣傳板，

加強宣傳讓更多的人知道這次講座，并且能夠參加這次講座，從中能夠?qū)W到一些東西。

2.會場的布置有些簡陋。由于時間緊，任務(wù)重。整體感覺

就像平時在上課一樣，對于一些同學(xué)來說沒有什么吸引力，顯的也不是很隆重。

3.干事在本次活動中沒有得到最充分的鍛煉�，F(xiàn)在由于辦活動比較急，所以出現(xiàn)了一種部長下命令，干事們就簡單的去執(zhí)行這樣一種現(xiàn)象，這樣干事們會很被動，達不到鍛煉的機會。

總之，在科創(chuàng)部全體成員的共同努力下，一定會克服重重困難，越來越好。只要我們團結(jié)一心，就能夠勇往直前。讓我們一起努力吧！

經(jīng)濟管理學(xué)院科創(chuàng)部

擴展閱讀：關(guān)于提交“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第八屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽作品的通知

關(guān)于提交“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第八屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

決賽作品的通知

各校區(qū)團委，各學(xué)院團委：

“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第八屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽作品提交工作已經(jīng)開始，作品提交以校區(qū)（學(xué)院）為單位，不接受個人提交作品，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1.此次提交的作品為進入校級決賽的作品，以紙質(zhì)版和電子版兩種形式提交，紙質(zhì)版每件作品一式三份，電子版一式一份，以電子郵件形式報送。

2.請各單位務(wù)必于5月3日前對申報表（見附件1）填寫情況進行把關(guān)，填寫作品匯總表（見附件2），與作品統(tǒng)一報送經(jīng)管學(xué)院團委（J6-104），電子版發(fā)：skdjgtw@126.com。

3.作品提交后，學(xué)校將組織專家進行評審，評出特、一、二、三等獎若干，學(xué)校將擇優(yōu)推薦作品代表學(xué)校參加山東省比賽。

4.希望各單位高度重視，認真做好作品后續(xù)完善及材料提交工作。5.聯(lián)系人：付曉，聯(lián)系電話：86057860。

附：1、“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第八屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽作品申報表

2、“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第八屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽申報作品統(tǒng)計表

校團委經(jīng)管學(xué)院團委

201*年4月23日

附件1：

“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第八屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

作品申報表

作品名稱作品分類甲類：已創(chuàng)業(yè)（）乙類：未創(chuàng)業(yè)（）1．產(chǎn)品（）A.農(nóng)林、畜牧、食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)組B.生物醫(yī)藥組C.化工技術(shù)、環(huán)境科學(xué)組D.電子信息組E.材料組F.機械能源組2．服務(wù)（）G.服務(wù)咨詢組作品所屬領(lǐng)域分組所在校區(qū)（學(xué)院）姓名性別年齡年級、專業(yè)備注團隊主要成員團隊負責(zé)人聯(lián)系方式學(xué)院手機姓名職稱班級指導(dǎo)教師所在單位手機作品簡介（200字以內(nèi)）校區(qū)（學(xué)院）團委意見蓋章：年月日蓋章：學(xué)校意見年月日備注填寫說明：1.每件作品填寫一份表格，此表可復(fù)制；

2.如參賽團隊需說明表中未涉及事宜，請在備注欄中寫明；3.商業(yè)計劃書另附，單獨裝訂。附件2：

“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第八屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽

申報作品統(tǒng)計表

校區(qū)（學(xué)院）名稱（加蓋公章）：序號123456789作品名稱負責(zé)人手機其他團隊成員指導(dǎo)教師

友情提示：本文中關(guān)于《“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第八屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 講座總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第八屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 講座總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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