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中職計算機教學(xué)體會

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中職計算機教學(xué)體會

中職計算機教學(xué)體會

摘要:信息技術(shù)的猛烈發(fā)展,科學(xué)設(shè)備日新月異,學(xué)生接觸到計算機的機會很多,也因此讓筆者在教學(xué)實踐中,感覺教學(xué)的內(nèi)容和方法并沒有跟上計算機的步伐,使得計算機的教育與社會需求存在差距。如何才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強他們的求知欲和創(chuàng)新意識呢?又如何提高學(xué)生的綜合能力呢?本文為筆者的一點教學(xué)體會,僅以此拋磚引玉。

關(guān)鍵詞:中職;計算機;教學(xué)方法;

中圖分類號:g172文獻標(biāo)識碼:a文章編號:1007-9599(201*)02-0000-021前言

信息技術(shù)飛快發(fā)展,計算機已經(jīng)滲透在社會的每一個領(lǐng)域,它帶給了中職計算機專業(yè)的發(fā)展提供了良好的機遇,但是同時也給我們的教學(xué)來帶了新的要求和挑戰(zhàn)。計算機如此普及,那么中職計算機的課程如何才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展,滿足學(xué)生職能上的需求呢?計算機的教學(xué)可以視之為工具技能運用的教學(xué),但同樣也是學(xué)生信息化思維和信息化創(chuàng)新的素質(zhì)培養(yǎng)。如何吸引學(xué)生的興趣是筆者第一個課題。2學(xué)生差異大

在計算機的教學(xué)過程中,體會非常深的一點,便是明顯的差異性。這不僅僅是男同學(xué)特別喜歡計算機教學(xué),女同學(xué)興趣略低的問題,

而是學(xué)生興趣的極端分化。第一類別,家庭環(huán)境略微較好,計算機在中職之前便已經(jīng)成為了一個必不可少或者說有所接觸的事物,對于計算機的教學(xué)有一種態(tài)度,那便是索然無味,他們感興趣,但由于教學(xué)內(nèi)容的理論枯燥而且他們感覺實際操作上沒有難度,所以對教學(xué)過程淡然。第二類別是家庭條件有限,之前對計算機知識并不扎實,或者說初步接觸計算機,造成不感興趣,因為不知道實際意義何在。既然如此,要求教師因材施教,既要淺講,也要加入深度的引導(dǎo)激發(fā)。3教學(xué)手段單一

一本教材、一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴便可以完成教學(xué)課程,教師講的道理再多,但是學(xué)生對于教課內(nèi)容被動接受,缺乏創(chuàng)新能力和主動學(xué)習(xí)的能力,整個教學(xué)過程互動性很差,學(xué)生的接受并不高,如此便形成了一種惡性循環(huán),學(xué)生這個科目不感興趣。通常教師講求知識的系統(tǒng)性,按照教材的順序進行從計算機的起源、產(chǎn)生和發(fā)展開始,講其作用和意義,這些對學(xué)生來說非常遙遠,并且他們并不感興趣。從而變成學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)興趣不高。4注重應(yīng)用教學(xué)

以上說的兩點是現(xiàn)在存在的教學(xué)環(huán)境弊端,如果要尋找對策,應(yīng)該從以下幾點方法去嘗試。筆者首先嘗試的是,應(yīng)用教學(xué)法。也就是把教學(xué)的中心不放在固有的教材知識體系中,而是放在操作windows系統(tǒng),文字圖標(biāo)處理,電子表格處理和演示文稿處理等小

擴展閱讀:對中職計算機教學(xué)的幾點體會

對中職計算機教學(xué)的幾點體會

摘要:隨著社會對中等職業(yè)教育的重視程度越來越高,中職學(xué)校數(shù)量急速增加。在社會經(jīng)濟發(fā)展的大潮下,社會對人才的需求在提高。本文根據(jù)中職計算機專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀進行分析,介紹了計算機專業(yè)教學(xué)的幾種方法,以供參考。關(guān)鍵詞:計算機教學(xué)激發(fā)興趣教學(xué)方法

中職學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機的過程中,普遍感到理論性強、接受難度大,這給教學(xué)增加了難度。心理學(xué)家告訴我們,興趣是人積極探索事物的認(rèn)知傾向,濃厚的興趣所激發(fā)的求知欲能使人廢寢忘食、專心致志,并以苦為樂,達到較高的學(xué)習(xí)境界。因此,搞好計算機教學(xué),必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我總結(jié)了幾點教學(xué)體會,現(xiàn)進行簡要介紹,以供參考。

一、內(nèi)容應(yīng)以實用為主,突出表現(xiàn)為更新、更深的特點

教學(xué)內(nèi)容改革應(yīng)當(dāng)適合素質(zhì)教育的特點。教學(xué)內(nèi)容要以實用為主,自編或選用多種教材,體現(xiàn)“一綱多本”、“多綱多本”的原則,做到從實際出發(fā),注重效益,有計劃、有重點、分地區(qū)、分層次地發(fā)展和普及計算機教育。

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)隨著時代的科技進步不斷更新和調(diào)整。正如《中國教育改革與發(fā)展綱要》中所提出的:“要按照現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、文化發(fā)展的新成果和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和實際需要,更新教學(xué)內(nèi)容,調(diào)整課程結(jié)構(gòu)”,教學(xué)內(nèi)容知識面不但要更寬廣,而且要更新、更

深,既有思考的又有動手的。我們注意培養(yǎng)學(xué)生的計算機意識,普及計算機文化,使學(xué)生掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作。計算機班我們在初中課程基礎(chǔ)上增加了qbasic程序設(shè)計,讓學(xué)生學(xué)會程序設(shè)計的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生解決一些實際問題的能力。高二年級主要選用了數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)各種命令的操作,學(xué)會利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)設(shè)計一些簡單實用的實驗課題。此外,我們還根據(jù)需要及時更新和增添了新的課程內(nèi)容,如windos95、internet通信等,注重學(xué)生實踐訓(xùn)練,以利于學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu),提高能力素質(zhì)。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生在初中階段,心理和生理上都會發(fā)生一些明顯的變化。一方面是初中教學(xué)模式與小學(xué)教學(xué)模式相比大不相同。初中是由小學(xué)的手把手教學(xué)逐漸變?yōu)楦嗟淖灾鲗W(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增加,所以,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變得相當(dāng)重要。因此,在教學(xué)過程中,教師在備課時應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生的實際情況選擇教學(xué)內(nèi)容,必要時還要擴充課外知識。采用這種方法不僅最大限度地發(fā)揮教材的作用,還將課本與實際生活相結(jié)合,既達到了教學(xué)的目的,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。舉例說明,在計算機基礎(chǔ)性知識教學(xué)中,可以讓學(xué)生通過搜索自己感興趣的事物,了解搜索引擎的樂趣、作用,利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。這樣,學(xué)生體驗到了信息技術(shù)所帶來的樂趣與便捷,學(xué)習(xí)興趣得到了提高,進而更積極主動地學(xué)習(xí)。

友情提示:本文中關(guān)于《中職計算機教學(xué)體會》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,中職計算機教學(xué)體會:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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