心理健康知識(shí)競(jìng)賽小結(jié)

心理健康知識(shí)競(jìng)賽小結(jié)

心理健康知識(shí)競(jìng)賽是我院近期的一個(gè)比較重要的活動(dòng)，有我們藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。23日，心理健康知識(shí)競(jìng)賽落下來帷幕，但效果卻不是很理想。

心理健康知識(shí)競(jìng)賽是我們學(xué)習(xí)部從十月份就開始宣傳的一項(xiàng)重要活動(dòng)，前期工作，我們由宣傳到統(tǒng)計(jì)報(bào)名名單，然后督促選手認(rèn)真準(zhǔn)備，都做得不錯(cuò)，這也表明了我們學(xué)習(xí)部對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的重視。但最終心理健康知識(shí)競(jìng)賽是不圓滿的，暴露了我們大一新干事的諸多不足。

第一點(diǎn)，意識(shí)不夠。大一新干事做事是不知道該怎樣做，如何去做。第二點(diǎn)，做事缺乏主動(dòng)性。干事總是在等待任務(wù)，等待工作分配。不

知道主動(dòng)，正如本次心理健康知識(shí)競(jìng)賽，干事們對(duì)競(jìng)賽流程一知半解，不知道什么時(shí)候該干什么，如果干事們能夠提前閱讀相關(guān)條例，相信此類事件將不會(huì)再發(fā)生。

第三點(diǎn)，干事們?nèi)狈��?jīng)驗(yàn)。大一新干事剛進(jìn)入大學(xué)校園，第一次參與

像大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽這樣的活動(dòng)的相關(guān)工作，對(duì)出現(xiàn)的一些意外情況無(wú)法快速做出正確的判斷。本次競(jìng)賽中2號(hào)搶答器的故障曾一度影響比賽的正常進(jìn)行，這也說明了我們大一新干事的經(jīng)驗(yàn)匱乏問題。

當(dāng)然，本次比賽不圓滿的原因還有策劃不周全之類的。比賽接近尾聲時(shí)的觀眾互動(dòng)沒有做周全的規(guī)劃，所以才會(huì)出現(xiàn)場(chǎng)面差一點(diǎn)失控現(xiàn)象的出現(xiàn)。

雖然本次活動(dòng)有所欠缺，但總而言之，我們的目的：宣傳心理健康知識(shí)，達(dá)到了。本次活動(dòng)的舉辦的是一次我們需要去加深學(xué)習(xí)的例子，這次是一個(gè)機(jī)遇，是一次嘗試，也是一次挑戰(zhàn)，我們面對(duì)了，對(duì)此我們要感謝我們的院領(lǐng)導(dǎo)、老師的重視和關(guān)注以及他們忙里抽閑來到現(xiàn)場(chǎng)；還要感謝我們的學(xué)生會(huì)其他部門的協(xié)調(diào)，感謝他們給予的幫助，感謝他們的熱情；感謝我們各個(gè)班級(jí)的積極投入以及各選手的認(rèn)真準(zhǔn)備；還要感謝我們學(xué)習(xí)部成員的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互之間的關(guān)懷與愛護(hù)。

藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部201*年11月25日

擴(kuò)展閱讀：心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

5月21日上午9點(diǎn)在西校11號(hào)樓604心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)拉開帷幕，本次活動(dòng)是由教科院承辦的，全校24個(gè)學(xué)院參加了本次活動(dòng)。本次心理知識(shí)大賽旨在喚起大學(xué)生關(guān)注心理健康、關(guān)注自我的意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高團(tuán)結(jié)合作的精神，促使大學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，讓我們與祖國(guó)共奮進(jìn)！本次活動(dòng)分為兩場(chǎng)，21號(hào)上午普選，22號(hào)下午進(jìn)行決賽。比賽由選擇題、判斷題、名詞解釋、案例分析、時(shí)政分析五個(gè)環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)又分為必答題和搶答題。由淺及深多個(gè)層次考驗(yàn)了我們大學(xué)生心理健康的素養(yǎng)。并且有專業(yè)的心理老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀。

我們學(xué)院共有3名同學(xué)參加了本次活動(dòng)，我們以普選第六的成績(jī)進(jìn)入決賽，并最終獲得了三等獎(jiǎng)。這樣的成績(jī)不是很差，但是也不能稱之為可以。因?yàn)槲覀儽緫?yīng)該做的更好！普選的題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單，比較靈活多變，我們也懷著平和的心態(tài)參加，沒想過拿多好的名次，只想鍛煉一下自己，增進(jìn)自己有關(guān)心理健康方面的知識(shí)，但是當(dāng)真正融入到那個(gè)環(huán)境，每個(gè)人心中都有一個(gè)信念，為學(xué)院爭(zhēng)光添彩。本次競(jìng)賽考驗(yàn)的不僅僅是學(xué)生的心理健康素養(yǎng)，還考驗(yàn)了學(xué)生的反應(yīng)能力，尤其是搶答題更是如此。反應(yīng)能力慢了，就搶不到題，就得不到分?jǐn)?shù)。我們幾個(gè)人在搶答題上沒有占到優(yōu)勢(shì)，幾乎沒搶到題。所以即使進(jìn)入了決賽，但是也沒拿到好的名次。這是我們決策上的失誤，下次再參加類似的活動(dòng)，我們不僅僅可要考慮知識(shí)方面的因素，還要考慮反應(yīng)能力，使我們學(xué)院拿到更好的名次。

還有一點(diǎn)原因是因?yàn)槲覀儧]有足夠的重視，參加決賽前沒有做好充分的準(zhǔn)備即使補(bǔ)充與心理健康有關(guān)的知識(shí)，致使我們處于被動(dòng)狀態(tài)。做一件事有做一件事的收獲，這就是我們做事情的目的。通過本次活動(dòng)，我們收獲的不僅僅是三等獎(jiǎng)，收獲的更是與心理有關(guān)的知識(shí)和處事的能力。相信下一次，我們會(huì)做的更好。

理工學(xué)院知心姐姐工作室

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