關(guān)于以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 800字的作文 本文簡介：

[考題呈現(xiàn)]現(xiàn)實(shí)生活中，人人向往“發(fā)現(xiàn)”，渴望“發(fā)現(xiàn)”。在“發(fā)現(xiàn)”中人類披荊斬棘，苦苦探索，在“發(fā)現(xiàn)”中人類告別愚昧，走向文明。因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)”與“未發(fā)現(xiàn)”，人類社會才波瀾起伏，人類生活才充滿喜怒哀樂�！鞍l(fā)現(xiàn)”是人類社會一個永恒的主題。學(xué)會“發(fā)現(xiàn)”，善于“發(fā)現(xiàn)”，是我們青少年必備的素質(zhì)。請以“發(fā)現(xiàn)”為話

關(guān)于以“發(fā)現(xiàn)”為話題的作文 800字的作文 本文內(nèi)容：

[考題呈現(xiàn)] 

   現(xiàn)實(shí)生活中，人人向往“發(fā)現(xiàn)”，渴望“發(fā)現(xiàn)”。在“發(fā)現(xiàn)”中人類披荊斬棘，苦苦探索，在“發(fā)現(xiàn)”中人類告別愚昧，走向文明。因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)”與“未發(fā)現(xiàn)”，人類社會才波瀾起伏，人類生活才充滿喜怒哀樂�！鞍l(fā)現(xiàn)”是人類社會一個永恒的主題。學(xué)會“發(fā)現(xiàn)”，善于“發(fā)現(xiàn)”，是我們青少年必備的素質(zhì)。 

   請以“發(fā)現(xiàn)”為話題寫一篇文章。可以闡述道理，抒發(fā)感想，編寫故事，除詩歌外文體不限，不少于800字。   

[寫作指導(dǎo)] 

本題至少有以下幾種寫法：

1、就發(fā)現(xiàn)本身的作用與魅力發(fā)表議論。

2、寫成哲理性散文，闡述生活中處處有美，要善于發(fā)現(xiàn)。

3、寫一篇表達(dá)自己人生感悟的散文。

4、編寫小小說，比如寫主人公發(fā)現(xiàn)，人不能只是為自己活著，如果不能幫助他人，自己的生活是沒有多大意義的，于是他做出了極其感人的舉動。

5、談“我”從社會生活中獲得的值得思考與探究的發(fā)現(xiàn)。

[考場佳作] 

憶舊年，悔過往

1706班 吳佳樂

時光一旦過去就無法重來，可當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味時，又會發(fā)現(xiàn)許多不一樣的東西，可它終究還是過去了。

一題記

小時候父母工作忙，沒時間帶我。我就被爺爺奶奶，外婆外公輪流帶著長大，星期一到星期五住爺爺奶奶這邊，周末就去外公外婆那邊，如此復(fù)返。

這樣一來，爺爺變成了帶我最多的那個人。他每天六點(diǎn)半起床，為我做好早餐，再幫我穿好衣服才把我叫醒。本來扎頭發(fā)這個任務(wù)一直是我奶奶做的，后來奶奶每天五點(diǎn)多就去做操，扎頭發(fā)這個任務(wù)自然就落到了爺爺身上。每天爺爺幫我笨拙的扎好頭發(fā)，再陪我一起坐公交車上學(xué)。下午放學(xué)，爺爺有時坐在學(xué)校酸奶店門口的椅子上，酸奶店生意好時就坐在學(xué)校升旗臺的水泥臺階上，等著我放學(xué)，一坐就是幾個小時。等我出來，就自然地牽起我的手，把書包背在了自己肩上，六年風(fēng)雨無阻。

這一幕幕都變成了今生無法忘記，也無法重來的回憶……

還有一件事，我現(xiàn)在也無法釋懷：小時候我每天吃完晚飯都會去小區(qū)對面的公園玩一會，爺爺天天陪著我。有天我與爺爺吵架，什么原因，現(xiàn)在也不太記得了，腦海中只剩下那天我一個人義無反顧地向馬路對面沖，爺爺大驚失色地跟在我身后趕的場景。爺爺那緊張兮兮的樣子一直在我心里揮之不去。

其實(shí)那次是我第一次一個人過馬路，說不怕都是假的，但是當(dāng)時我不知道為什么爺爺比我還緊張�；叵肫甬�(dāng)時的一些細(xì)節(jié)，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)：爺爺對我的愛多么深沉。

那天馬路上并沒有多少車，我猜這才是爺爺讓我一個人過去的原因。爺爺沒有沖上去牽著我的手，而是跟在我的身后，緊盯著我的背影，警惕地看著身邊過去的每輛車。我當(dāng)時不知他的用意，現(xiàn)在卻清楚地知道了。爺爺怕叫我我會更加任性地向前沖，又想培養(yǎng)我獨(dú)立自主的能力，讓我學(xué)會一個人過馬路。

如今，我己長大，早已經(jīng)學(xué)會一個人過馬路，也學(xué)會一個人做很多事了，遺憾的是爺爺沒能陪我長大！我一直想念爺爺，曾在過馬路的時候悄悄回頭看看身后；曾在夜晚因想念爺爺而偷偷哭泣……我懷念爺爺陪我走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

于是，在我的生命里深深烙下了這樣一行文字：

——憶舊年，悔過往。

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